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结构化面试常见问题结构化面试常见问题 篇1问题1、如何开展特性化教学？答：老师开展特性化教学首先应当留意：要有先进科学的理念指导，要有周密具体的安排。这是特性化教学顺当开展的前提和保证。学生不是试验品，教化探讨和试验必需慎重而稳妥地推动。其次，要尽量做好沟通和沟通工作。老师不妨说明说明自己的设想、目标、详细操作步骤，以取得学生、家长和学校等诸方面的理解和认同，并最大限度地获得他们的协作、扶持，削减教学的阻力，赢得更多的精力，形成最大的合力，为特性化教学的开展搭建良好的环境平台。再有，要找准特性的突破口，让特性在教化教学中变成真正的特色和优势。譬如，李吉林老师创设情境，魏书生老师倡扬自主管理，“语文教学的叛徒”的黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口，“进行文化学旅，一路走一路观一路读书一路体验，干脆触摸历史，干脆与大师零距离沟通，获得历史的现场感”城市有城市的优势，农村有农村的天地，不同人有不同特性，每种特性有每种特性的优势，要充分发挥自己独特的东西，为特性化教学之旅打造一把无坚不摧的特色尖刀。最终，既要信任自己，又要刚好地进行阶段性总结，听取看法，比照做法，反思、调整，融合、借鉴，择其善者而从之，调整偏差，改正谬误。探究和革新，问题难免，要有面对失败的打算，担当失败的志气，即便受挫，也应坚决地走下去。对于那些别有专心的言论，要细致辨析，不要轻易被其迷惑、干扰以至摧毁。最关键的是，应当刚好思索、整理，形成系统的阅历或理论，尽快显现效果，增加劝服力，为可持续的特性化教学赢得支持。民族要奏响复兴的乐章必需依靠特性的创建！老师的特性化是时代的必由之路，特性化的教学是老师必定的选择。只有营造一个宽松、和谐的环境，老师的特性才有萌芽的温床，特性化的教学才有生长的土壤。问题2、新课程标准的价值取向是什么？答：新课程的价值取向是：为了每一个学生的发展。问题3、你最敬重的教化家是谁，为什么？答：孔子是我国古代闻名的思想家、教化家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修诗、书，定礼、乐，序周易，作春秋。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远影响。问题4、你最赞许的教学方法是什么？答：讲授法 讲授法是老师运用口头语言向讲授法的优点是能在短时间内让学生获得大量系统的科学学问学生描绘情境、叙述事实、说明概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。结构化面试常见问题 篇21、你如何处理班上的问题学生?“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最须要爱的时候，班主任应当对他们赐予更多的教化、引导和关爱。问题学生不肯定是坏学生，由于学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，须要加以爱护。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，或许是新奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应当最大限度地去理解、宽容、善待他们。2、外国的一个教化家说过“要相识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?随着现代教化的发展人们越来越醒悟地相识到：学生的学习是一种自主的相识过程，是学生个体将外在的学问观念转化为其内部的精神财宝的过程，离开了学生自身这样一个主动的主动的内化过程老师任何主观的灌输都是徒劳的。3、你觉得怎样上好第一节课?第一，给学生留下良好的第一印象，建立良好的师生情感。在第一节课中，老师若能给学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下基础。（1）留意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。（2）注意感情因素。（3）注意业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师。其次，培育学生对本课程学习的爱好。首先，让学生了解本课程的也许内容，知道将来能学到哪些学问和技能，激发学生的学习热忱;其次，应使学生明白为什么要学本课程。4、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。很简朴地打个比方，假如一颗正在强壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，等于夭折。以学生为本，其实说的就是传承，接力棒须要有人接，假如只有第一个，而没有其次个，何来传承?5、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型老师更有利于学生教化?最好是这三种类型的结合体。作为老师要关切学生的生活和学习状况，作为班主任尤其要留意，所以你必需有像妈妈一样的爱心。班主任要让学生听你的话，没有威历是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任肯定要有威历。民主式，要让学生喜爱你，接近你，接受你，在寻常的班级日常治理中必需特别民主，否则让学生感觉你是一个不公允的老师，那学生会对你敬而远之的。6、老师要耐得住孤独、清贫，你为什么选择老师这个行业?做一名光荣的人民老师始终以来是我的幻想，也是我最真实的志向。我要报考老师这个职业，并不是因为听了“老师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我特别了解这个职业，也特别酷爱这个写满奉献、充溢挑战的职业。因为在这里有着可爱的孩子，令人钦佩的同事们。老师在精神上是富有的，是其它行业所不能比拟的，这可能就是我选择老师这个职业的根本缘由。7、做班主任吃亏吗?我认为做班主任是不会吃亏的。首先，能吸取先进的教化理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能常常吸取先进的教化理念，我常常收看、收集与教化有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。其次，增加了反思精神。做班主任虽然辛苦，但对快速成长为一名优秀的老师却有些不行估量的作用。8、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?赞同。每个学生都希望自己在班集体中受到重视，有所作为。老师要敢于放手，让每个学生发挥自己应有的作用，体验胜利的快感，激发了他们的主动性。我们应当充分信任学生的实力，老师要擅长引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，熬炼他们的实力，让他们在班集体的实践中学会生存本事，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。