自主学习演讲稿范文.docx

自主学习演讲稿范文自主学习演讲稿范文子文、训练学生的语言表达，促进语言和思维的协调性。训练学生的语言表达，指导学生学会有条理地思维、正确地叙述本人的思维经过。语言是思维的外壳，正确的思维离不开语言的支持。指导学生用语言有顺序、有条理地阐述数学问题、表达本人的思维程序，是发展学生思维、充分发挥学生的主体作用的一个重要方面。在教学中，首先应注意训练学生用准确的语言来回答问题，引导学生从生活语言过渡到数学语言;然后借助于适当的数学活动，如：动手操作或观察老师的实际操作，指导学生完好地表达数学含义，促进数学思维能力的发展;最后再指导学生用简练的语言概括数学问题或数学原理，使学生能够到达语言和思维的一致。3、精心设计课堂提问。精心设计课堂提问，指导学生逐步地学会考虑的方法和习惯。精心设计对学生理解和把握有关知识起重要作用的问题，能够促进学生主动考虑和联想思维能力的发展。例如：学习平面图形的面积之后，要使学生对平面图形之间的联络和区别有清楚地认识，能够设计这样一组问题：观察已学平面图形的“边你有什么发现?以梯形为参照图形，你能把它转化为已学的其它图形吗?你能利用梯形面积公式推导出其它图形的面积公式吗?通过这些转化你有什么收获吗?这些问题促使学生认真动脑筋去寻找各图形之间的联络，捉住本质，寻找知识上的共同点和不同点，激活了思维，从中学到有用的考虑方法。4、适时的指导和总结适时的指导和总结，使学生自觉的运用科学的方法学习。如平行四边形面积的计算，能够先引导学生回忆小数乘法是如何转化成整数乘法的计算的，在提出平行四边形面积的计算能否可以以运用转化的方法呢?转化成什么图形?再组织学生剪一剪，拼一拼，看能不能转化成长方形，再逐步推导出计算公式。以此类推，在教学几何图形的有关知识或概念时，都能够引导学生运用转化的方法，借助已有的数学知识来研究新问题、解决新问题。长期训练，帮助学生构成一定的自主学习能力。三.创设自主学习的环境。儿童心理学家告诉我们：儿童心理是在外界环境的影响下发生和发展起来的。培养学生的自主学习能力，还必须为学生创设自主学习的最佳气氛。1、建立民主平等的师生关系，重视课堂上的师生情感沟通。老师要亲切，语言要有感染力，要不断激发学生的强烈求知欲，鼓励学生勇于克制学习中的困难，使学生在课堂中既感到积极紧张，又感到轻松愉快。2、给学生多提供独立考虑的时机，让学生真正介入到学习经过中去，从牵着学生一步一步地过河，到让学生趟着石头过河。例如：在教完除数是整数的小数除法后，让学生试做除数是小数的除法，在解题经过中，学生碰到了困难自然会动脑筋考虑，会努力联想前面学过的知识，再由老师引导着解决问题。又如：在学习“分数和小数混合运算时，能够放手让学生根据已有的知识试做例题，结果可能会到达意想不到的教学效果，学生的方法会多种多样，老师能够适时地引导学生进行比拟、归纳、总结，让学生理解解题的基本方法，同时还能比拟灵敏地根据题目的不同特点用不同的方法进行解答。这样，在试做的经过中，培养了学生的自主学习的能力。培养学生的自主学习能力，让学生主动的学习，是一个循序渐进的经过。只要老师在教学中给与足够的重视，并不断地进行培养和训练，久而久之，学生自主学习的能力一定会得到发展。自主学习演讲稿篇二尊敬的领导、各位教师、亲爱的同学们，大家晚上好!我是某年级某班的某某，今天能够站在这里，感到特别的荣幸，心情特别的冲动。下面针对“自己管理、自己教育、自主学习谈谈我的看法。告别了小学那自由自在的生活，来到了某某学校这个充满阳光、温馨和谐的大家庭，在这里我理解了如何自己管理、自己教育、自主学习。某校长教诲我们：“所谓自己管理，讲白了就是本人管理本人，但凡不能让教师催促着做，教师只不过是我们前进道路上的一盏指路明灯，关键要靠本人辨别方向，路就在本人脚下，要看我们如何走、如何选择。所以，我们要本人的事本人做，相信本人是命运的主宰。我们还要学会自己教育，像我们这个年龄，初步具有了辨别是非的能力，知道哪些该做，哪些不该做，要时刻约束本人，不做违背校规校纪的事，更不要做不道德的事。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。怎样培养我们自主学习的能力呢?首先要培养我们的学习兴趣。历代伟人讲过：“兴趣是最好的教师。一位出色的教师能让我们对他所教的学科感兴趣，既需要他具有渊博的知识、幽默的语言、丰富的表情;更需要我们对学习充满兴趣、对知识充满渴望，心灵上感谢教师，进而喜欢这门学科，就会积极主动的去学习知识。其次，要有明确的学习目的。自主学习并不是让我们听任自流的学习。在学习中，教师安排的任务，我们要本人研究、去讨论，不懂得东西要主动去问，培养我们循序渐进提高成绩的能力。光阴似箭，日月如梭，我们要珍惜来之不易的学习时机，我们要在这个温馨和谐的大家庭里尊敬教师、爱护家园、团结互助、自己管理、自主学习，让成功之花在自主的土壤里盛开，让成功的清泉在自主的泉眼里喷涌，让成功的山鹰在自主的蓝天中翱翔，让我们拥有自主，拥抱成功吧!我的演讲完了，谢谢大家自主学习演讲稿篇三尊敬的各位教师和同学们，上午好!今天我结合本人的学习实际,和大家讨论一下有关自主学习的一些体会。记得在小学六年级升初中的那段时间，尽管很苦，我们还是挺了过来。当时，我很烦躁，甚至也有想放弃的念头。可是，这个毕业考试不得不让我重视。于是，我就天天强迫本人努力地学，使劲地写。就这样子，日子一天天过去了，我渐渐明白了：与其天天都这样子强迫我本人去学，还不如快快乐乐地接受，那不是更好吗?于是，我微笑着面对着每一天，这样我渐渐地体会到了自主学习的重要性，学习成绩提高了，我很有成就感，心情当然就好了，学习效率就更高了。升入初中后，我们七年级5班是“学洋思实验班，我们的教师一直在热情鼓励、积极训练我们的自主学习能力，我明显地感觉到本人的学习能力提高了，成绩也越来越好了，从9月到10月，我在年级进步了43名。当然还要感谢班主任和其他教师的鼓励和指导。从我的亲身经历中，我觉得，自主学习就是“自己导向、自己鼓励、自己监控的学习。通过自学、质疑、讨论等方式深化理解学习内容并获得新知识实践活动，自主学习还包括本人在学习中不断地尝试一些合适本人的有效的学习方法，合理的掌控学习时间，专心地投入学习中。其实，要做到自主学习并不难，最重要还在于端正本人的学习态度。所以自主学习对于在场的每一位同学都是很重要的。一些同学之所以优秀，就是由于他们能很好地自主学习。要做到自主学习，其实也不难。首先，你要对学习有很浓厚的兴趣，把学习当作是一件非常快乐的事情。学习肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收获，“不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随随意便成功，教师经常教诲我们：“假如你把学习当成一种乐趣，你就像生活在天堂里;假如你把学习当成一种负担，你就生活在地狱里。自主学习需要认真的学习态度，才能理解课本上的一些难懂的知识，领会它的内涵。当本人有弄不懂的问题的时候，要谦虚的请教教师或者同学们，甚至能够不耻下问。课堂上应该专心地听教师讲课，养成认真听课，勤做笔记的习惯，努力提高课堂效率，专心致志地听课，胜过课下补习，能收到事半功倍的效果。否则你就要用几倍于课堂的时间补习，那又何苦呢?我想不会有哪位同学课堂不听课，寄希望课下找教师补课吧?子曰：“温故而知新，能够为师矣。所以在学习后，要不断地稳固、温习，才能到达融会贯穿的境界。在自主学习中你不懂的知识点，在温习稳固和教师的积极指导下，你或许就会恍然大悟。最后，想送给同学们一句话：学习着，是美丽的，充实、自信、乐观、进取，这些生命中无法忽视的珍珠，对于我们而言都是从学习之蚌中采来的。以上是我个人对自主学习的一些体会和见解，不当之处，敬请批评指正。同时我也号召初一的同学们多听听初二、初三的大哥哥和大姐姐们的见解，多多向他们学习!我的讲话完了，谢谢大家!