表达爱大班教案例文.docx

表达爱大班教案表达爱大班教案1活动目标：1、通过本次视察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的相识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。2、为幼儿创设多项沟通活动，发展幼儿的口语表达实力。3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美实力。4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、四维彩超录象、图片。2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。活动过程：一、感受爱。1、情景设置：我来帮助你。老师提问：“小挚友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？”老师：“你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。老师提问：（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？（2）你的宝宝什么时候诞生？（3）你为她打算了什么？二、体验爱。1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”幼儿分成四组体验：（1）小挚友在座位上脱鞋、穿鞋。（2）请幼儿到楼下去取东西。（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。（4）请幼儿扫地。2、引导幼儿进行多项沟通活动。（1）老师：“那么有什么感觉？做事便利吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”老师与朱老师、幼儿沟通体验后的感受。（2）幼儿与四周的老师进行沟通，问她们怀孕时的感受。（3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。三、表达爱。1、向妈妈表达爱。老师：“小挚友的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗？你们想对妈妈说句什么话？（出示说的图画）表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候（出示时钟的图画）为妈妈做什么事呢？”幼儿一边说一边进行情境表演。2、向老师表达爱。老师：“朱老师你怀孕了，你这么辛苦，可是还坚持来给小挚友上课，为什么呀/小挚友，你们爱朱老师吗？你们爱我吗？为什么？”激励幼儿大胆地想老师表达爱。（1）老师：“还有一位老师说很爱小挚友，很想小挚友，你们猜猜她是谁？”幼儿看录象：杨老师快生宝宝了。老师：“你们想杨老师吗？那你们想怎样表达对她的爱呢？”（出示手的图画）（2）幼儿分组制作礼物：（a）宝宝的衣服。（b）宝宝的拖鞋。（c）宝宝的项链。（d）宝宝的小手帕。表达爱大班教案2活动目标：1.通过本次视察与体验活动，让幼儿学习爱的表达的技能，激发幼儿对他人的爱。2.为幼儿创设多项沟通活动，发展幼儿口语表达实力。 3.学会运用语言和其他方式进行表达，共享“爱”给人带来的欢乐。活动重点：体验不同的爱，感受带给我们不同的华蜜。活动难点：大胆用语言表达对爱的理解与感受。活动打算：PPT图片、猜猜我有多爱你动画、音乐感恩的心活动过程：一、导入部分1.老师带领幼儿玩手指嬉戏小牙刷，激起幼儿爱好。引导幼儿说出牙刷对牙齿的爱(把牙齿刷干净)，让幼儿说出自己爱的人是谁?二、基本部分。(一)、老师引导幼儿初步了解表达爱的方式。1、老师播放绘本动画猜猜我有多爱你，引导幼儿视察，说一说她们分别用什么方式表达了爱。师：你们刚才都看到了谁?都有谁对谁的爱?它们用什么方式表达了爱?(小兔子通过手臂用大大的、高高的来表达了对妈妈的爱。)1、老师出示信封。幼儿细致听信封里写了什么。提问：刚才老师读完了这封信，是谁写给谁的信?听完之后幼儿有什么感受?幼儿自由发言。(是小女孩米米写给爸爸的信)小结：我们的爱的表达除了信封，还可以像小兔子一样高高的。长长的。(二)、引导幼儿进一步体会爱的表达方式。1、除了以上几种方法还可以怎么表示呢?今日老师还带了一本相册，我们一起来看看相册里的下挚友们是怎么表达爱的，她们在做什么?(1)出示各种图片，让幼儿说出图上的幼儿在做什么。师：我们相册里小挚友都用自己的实际行动表达了对爸爸妈妈爷爷奶奶的爱。那小挚友你们喜爱老师吗?(喜爱)请幼儿上来大胆表达自己对老师的爱。(2)你们爱自己的同学吗?那让我们一起来对自己喜爱的同学表达出你们自己的爱吧!小结：那我们刚才看了小兔子对妈妈的爱是大大的、高高的。写信的小女孩米米是用信封来写信表达对爸爸的爱。照片上的小挚友她们通过实际行动抱抱、捶捶背、亲吻、捏捏肩来表达对爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱。(三)、移情幼儿通过自己的方式表达爱。1、小挚友还记得上课前你们说的最爱的人是谁吗?(爸爸妈妈)2、让幼儿说出为什么爱妈妈，想怎么表达对妈妈的爱呢?3、引导幼儿说出自己最爱的人是谁?要怎么表达对她们的爱? 总结：(小兔子大声说出来老师比动作大大的、高高的)我们的米米是写信说出来，我们小挚友是用行动证明自己(拥抱、亲吻、捶捶背、捏捏肩)。师：我们爱的表达方式有许多种，老师这里还有一种方式来表达爱(跳舞)那我们一起来跳一支舞给爸爸妈妈看。活动结束：老师播放音乐，让幼儿想一想最爱的人是谁?老师播放感恩的心师幼一起舞蹈。活动延长：我们今日学了这么多爱的表达方式，那小挚友们今日回家后可以用自己的方式向自己爱的人表达爱。表达爱大班教案3活动目标：1.知道每年5月的其次个星期日为母亲节。2.学会感恩，能用多种形式表达对妈妈的爱。3.体会妈妈的艰辛，培育幼儿敬重妈妈的情感。活动过程：一、入场、秩序支配：播放背景音乐，老师提前10分钟帮助家长和幼儿入场，支配座位并帮助主持人组织好现场秩序。主持人致辞：今日是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最敬爱的妈妈一起度过，好激烈！好华蜜！今日不是我们小挚友的节日，而是妈妈的节日母亲节。妈妈每天都在细心的照看我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们嬉戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加华蜜，更加暖和，请你在今日这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”下面请幼儿对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈播放背景音乐：妈妈我爱你二、（一）舞蹈表演：我爱你老师提前排练舞蹈，三至五名老师同台表演。（二）故事表演：小乌鸦照看妈妈小乌鸦爱妈妈活动打算：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦着急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，确定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急连忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小挚友们应当向小乌鸦学习。老师请小挚友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情。（三）社会活动：介绍我的妈妈活动打算：请幼儿回家问一问妈妈的喜好。活动过程：1.老师扮演记者，请每位幼儿逐个上来介绍一下自己的妈妈2.老师可在范例问题中选择两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。记者问题：（范例问题）Q1：小挚友们好！你的妈妈叫什么名字你知道吗？Q2：妈妈是做什么工作的你知道吗？Q3：你知道妈妈最爱吃什么吗？Q4：平常在家里爱和妈妈做什么嬉戏啊？Q5：妈妈都帮你做过什么呢？Q6：你帮助妈妈都做过些什么呢？Q7：妈妈和你出游时最开心的一次是哪次？等等（四）表演活动：美丽妈妈时装秀活动打算：开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐。活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，老师再打算几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，嬉戏起先时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，系钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。嬉戏过程之中，妈妈不能帮助幼儿，须要幼儿独立完成。（五）亲子嬉戏：智力嬉戏对对碰活动打算：红色、绿色、蓝色、黄色色卡。嬉戏规则：老师举红色卡幼儿与家长拍腿；举绿色卡幼儿与家长跺脚；举蓝色卡幼儿与家长拍手；举黄色卡幼儿与家长用嘴巴发出“啦啦啦”的声音。1.老师发令，幼儿与家长互动嬉戏，家长刚好指导幼儿动作，嬉戏反复进行几次。2.两名老师做相同的动作，请幼儿与家长做出相对应的动作反应。3.将幼儿与家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。（六）互动活动：送花合影露真情活动打算：装着祝愿语的快乐球、康乃馨、相机、温柔的音乐。活动过程：1.发给每个幼儿一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝愿和感谢的话语。2.请幼儿踩破气球，纸条会掉下来，幼儿捡起来，妈妈带幼儿念出上面感人的话语。3.播放温柔音乐，幼儿把康乃馨送给自己的妈妈，再说一遍感谢和祝愿妈妈的话，同时亲亲自己的妈妈，使教室里的气氛达到了高潮。4.幼儿与家长分别在主题墙前照相留念。5.照相前家长对幼儿说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与幼儿合影留念，将最美妙的一刻定格。三、活动结束请全部的幼儿与家长一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。