一年级下册语文《我们的祖国真大》教案最新.docx

一年级下册语文我们的祖国真大教案一年级下册语文我们的祖国真大教案范文1教材分析：本课是第一单元的其次课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生酷爱祖国的情感。教学目标：1。 正确、流利、有感情的朗读诗歌。2。 相识7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜爱的词说话。3。通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生酷爱祖国的情感。教学重点：1。 学习生字、新词。2。了解祖国真大。教学难点：借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。教法：诵读法学法：比较法 观赏法教具打算：课件：教学时间：2课时一、扣题探读，找准入口1、出示中国各地美景图。2、这节课，我们就学习第2课我们的祖国真大。板书课题，重点讲解“真”，表达傲慢的心情。齐读。二、初读感知，提炼主旨1。自读诗歌。 请同学们借助拼音自由读诗歌，留意读准每一个字的字音，遇到你认犯难读的字多读几遍，不相识的字做个记号。2。小组一人一句合作读。合作读的过程中，相互帮助订正读错的字音。 选一小组汇报读。3。检查字音和认字状况。（多媒体课件） 让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候 滑雪、游泳三、研读理解，深情感悟1。选择自己喜爱的诗句反复读。2。学生自由读。读后探讨：你认为祖国有多大？你有什么感受？3。全班沟通，加深理解。我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。 分南北两个组竞赛读课文。（多媒体课件）黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。 究竟南方好还是北方好呢？说各自好的地方4。齐读第三句话，傲慢的心情 边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。（多媒体课件）四、精读内化，品尝赏析1。对比：我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。2。带着骄傲之情朗读诗歌。五、拓展延长，积累运用1。搜集祖国各地的图片进行展示。2。小练笔：仿写句子。六、达标测评有感情地朗读诗歌。七、作业1。把诗歌读给爸爸、妈妈听。2。预习欢乐读书屋一家。板书设计：我们的祖国真大北方 飘雪花南方 开鲜花有的滑雪有的游泳有的围着火炉吃西瓜一年级下册语文我们的祖国真大教案范文2教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、相识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。并能积累词语，选择喜爱的词说话。3、通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生酷爱祖国的情感。教学流程：干脆导入，巩固生字词。1、出示本课词语认读。2、说出北 家 爷的笔顺。3、和老师一起积累五个字的词语。如丰富的物产4、老师小结字词的巩固状况。学习儿歌，体会情感。自由轻声读儿歌，这首小诗一共有几小节？分小节朗读儿歌体会内容 冬爷爷的家1、第一小组齐读第一小节2、出示课件冬爷爷的家3、生活在冬爷爷的家的小挚友，冬天下雪了可以做什么呢？你的心情怎么样？4、带着欢乐的心情一起读第一小节。春姑娘的家1、其次小组齐读其次小节2、出示春姑娘家的图片，你都看到了什么？3、多么漂亮的景色，请大家带着愉悦的心情一齐读其次小节。学习第三小节1、齐读第三第四小节2、多媒体出示括号题3、出示“有的 有的 有的”练习句式4、出示同一季节不同的生活5、尝试填写书中的句式。拓展关于祖国你还知道什么？老师总结五齐读儿歌结束一年级下册语文我们的祖国真大教案范文3教学目标：学问目标：相识“飘、鲜”等7个字。学写“北”“家”等6个字。并积累词语，选择喜爱的词语说话。实力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生酷爱祖国的情感教学重点：正确流利有感情的朗读课文教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生酷爱祖国的情感。教学打算：课件、生字卡。教学流程：第一课时一、导入新课出示中国地图 看，这是我们祖国的地图，它像什么？它傲立于世界的东方。小挚友你知 道咱们国家的名字叫什么吗？（中国） 这节课我们就来好好地感受一下我们的祖国真大。板书课题、齐读二、初读课文诗歌，随文识字1、自读诗歌 借助拼音自由读诗歌，留意读准每个字的字音，遇到你认犯难的字就多读几遍，不相识的字做记号。2、小组合作读。合作读的过程中，相互帮助订正读错的字音。 选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。3、读诗歌，谈收获。a、指名读各小节诗，课件出示图片b、生谈读完诗歌后的收获。（课件演示）4、检查字音和认字状况 “开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组词，选词说话。5、再读诗歌，加深理解。 边读边想我们的祖国有多大。（课件出示全文） 师：假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的'20圈也就是4千米，我们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何阻碍的状况下，我们要走整整三年多的时间。你有什么感受？三、老师小结四、课外作业搜集有关祖国各地的图片资料下节课沟通板书设计：我们的祖国真大北方 飘雪花 南方 开鲜花 有的滑雪有的游泳有的围着火炉吃西瓜其次课时一、检查上节课学习内容1 、出示生字组成的词语卡片认读。2 、同桌相互检查读课文竞赛看谁读得好。二、沟通收集的图片1、在小组内沟通，自己收集的祖国的什么地方。2、全班沟通 小组内举荐一名说得好的同学在全班汇报。三、写字练习1、在黑板上田字格中，老师范写“北”让学生视察笔顺书空后在练习本上写。2、细致视察课本田字格中范写的字后，探讨其余5个字应当怎样书写。3、指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。4、老师范写，学生练写。课外作业：把诗歌读给爸爸妈妈听一年级下册语文我们的祖国真大教案范文4教学目标学问目标：相识“飘。鲜”等六个字。学写“北”“家“等5个字。并积累词语，选择喜爱的词语说话。实力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大激发学生酷爱祖国的情感内容分析：教学重点：正确流利有感情的朗读课文教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生酷爱祖国的情感。教学打算：课件图片：教学流程：第一课时一、导入新课出示中国地图小挚友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）那么你知道有关于祖国的一些资料吗？今日我们学习其次课我们的祖国真大板书课题齐读二、初读课文诗歌，随文识字1 自读诗歌借助拼音自由读诗歌，留意读准每个字的字音，遇到你认犯难得字就多读几遍，不相识的字做记号。2 小组合作读合作读的过程中，相互帮助订正读错的字音。选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。3 检查字音和认字状况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读组词，选词说话4 再读诗歌加深理解边读边想我们的祖国有多大。三、老师小结四、课外作业搜集有关祖国各地的图片资料下节课沟通其次课时一、检查上节课学习内容1 出示生字组成的词语卡片认读。2 同桌相互检查读课文竞赛看谁读得好。二、沟通收集的图片1 在小组内沟通，自己收集的祖国的什么地方。2 全班沟通小组内举荐一名说得好的同学在全班汇报。3 编写练习4 汇报学生汇报编写的一段话，激励学生畅所欲言，刚好订正语病。三、写字练习1 在黑板上田字格中，老师范写“北”让学生视察笔顺书空后在练习本上写。2 细致视察课本田字格中范写的字后，探讨其余4个字应当怎样书写。3 指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。4 老师范写，学生练写。四、课外作业把诗歌读给爸爸妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留下来板书设计我们的祖国真大北方，有冬爷爷的家，南方，有春姑娘的家，有的有的有的