职教班主任学年工作总结范本.docx

职教班主任学年工作总结职教班主任学年工作总结1在一学期即将结束之时，作为曾担当过多年的班主任，在断崖近十年后，经过慎重思虑，确定重操旧业，被学校支配担当1726班主任。在五个月的细心管理过程中，虽融入了新时代的教化管理理念，但由于学生素养参差不齐，给班级管理带来了不少麻烦。即便布置完成一件小事，也要反复强调多次，结果也差强人意。基于如此状况，要想取得管理成果，是件特别困难的事情。为此，我认为，只要真心付出，即使无回报，也心安理得。就班级工作总结如下：一、建立学生档案：内容主要包括姓名、性别、是否共青团员、在班级担当的职务、学生取得的成果、违纪（含迟到、早退、旷课）记录、请假状况、联系方式、学习状况等，一个月向学生公布一次，以便学生了解在校的表现状况，刚好查漏补缺，克服不足，完善自我。二、开好每周班会课：能依据学工处的统一要求，每周都能开展相关主题班会课，且结合相关内容，到网上搜一些案例，或利用身边发生的实例，充溢主题班会内容，使主题班会更丰满，更具有教化性，也能收到良好的教化效果。每周班会课，都能提前谋划、备课，并融入班级实际状况，更具有劝服力、影响了，总体而言，效果较好。三、细心组织周三大扫除：为了搞好班级、宿舍卫生工作，我常常利用周日、周三大扫除、周四辅导和每天的值日卫生工作，教化学生时刻要养成良好的卫生习惯，告知学生这是成人、成事与胜利的最基本素养。有时，我每当看到班级卫生区域存在问题，先自己解决，然后，告知学生“一屋不扫何以扫天下”的道理，进一步教化学生会做事才会做人、才会用脑学习，使学生明白三者之间存在共性的特质。经过反复教化，本班卫生状况总体较好。四：其他方面工作：仔细组织学生，主动参与每周一升旗仪式，要求学生肃穆、宁静，教化学生这是一件神圣庄重的事情，以行动接受爱国主义教化，增加爱国意识，进而转化成正能量以促动学习；组织学生主动参与学校支配的各项活动，如平安教化、校运会、跑操、佩戴校牌等，增加学生参加意识，努力做一名合格，乃至优秀学生；为了激励学生早日成才、为三年后就业、创业打基础，教化学生要主动参与农林专业部开展的相关专业爱好小组，要求学生提前谋划、备战，争取在各级技能竞赛中取得优异成果，目前，已有两名学生参与了插花爱好小组，以培育学生学习专业的爱好，提升学习实力等。总之，一学期来，尽管做了很多繁杂琐事，班级管理也没有呈现亮点，但总的来讲，班级工作开展得还算井井有条，这得益于学校、学工处、专业部的有力领导。在下学期班级工作中，要针对班级管理短板，加以仔细改进，向先进班级学习，努力提高班级管理水准，这是对学生负责，更是一名老班主任的职责所在。目标明确了，关键是行动，希望1726班，在下学期能出现新的气象。职教班主任学年工作总结2光阴荏苒，岁月如歌。转瞬间，本学期的教学工作已进入尾声。为使自己今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作总结如下：一、思想品德方面任教以来，我始终仔细学习国家的教化方针，仔细学习党的先进理论学问。今年对我来说走得轻松却也沉重。轻松是因为经过了一年的摸爬滚打，今年的各项工作都已经是轻车熟路；沉重是因为工作太过顺当，没有再尝试创新，工作的主动性不足。以下是我一年以来的个人工作总结：酷爱教化事业，始终不忘人民班主任职责，爱学校、爱学生。作为一名班主任，我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来约束自己的行为，提高自己的教学水平，为社会培育出优秀的人才，打下了坚实的基础。二、教化工作方面本学期，我担当了班主任一职。在教学工作中，我做到了：1、仔细备课，做好课件。为此我仔细钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，驾驭学问的逻辑结构，从教材中吸取精华并传授给学生。同时克服自己年龄大、视力差的缺陷，仔细学习电脑学问，在翻阅大量书籍同时，在网上搜寻大量的东西，胜利的制作出了较好的课件，较好的教案。2、仔细上课。本人始终把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是心里的重头戏。为此细心设计每一堂课，注意学问灌输与实力培育相结合，充分发挥学生学习的主体能动性，取得了较好的教学效果，得到了学生的好评。3、仔细批改作业，仔细辅导学生，答疑解惑，传道授业。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民班主任的要求来规范自己的言行，从没有说或做不利于学校发展的话或事，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、其他方面主动参与学校组织的军事拓展训练，健全了体魄，陶冶了情操，升华了思想。"金无足赤，人无完人"。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，为职教事业奉献自己的力气。在今后的工作中，我将逐步完善自己，变更自己已经发觉的多方面问题，并多和同事沟通，更进一步的认知目前职中的相关工作和教学模式，为更好的教化学生做出自己力所能及的贡献。职教班主任学年工作总结3“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名学生爱戴家长信任的好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本学期的工作进行总结。一、加强学习，坚决信念，忠诚党的教化事业。作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟，深化领悟学习科学发展观的内涵，学习教化战线中先进老师的感人事迹，时刻鞭策激励自己。主动参与入党主动分子的培训，对党有了进一步的相识。主动参与业务理论培训，坚持利用业余时间自学，每月按时完成自学笔记、教学反思。我酷爱自己所从事的特别教化事业，关切每一名学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力上好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，留意自己的一言一行，时时到处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重老老师，团结同事，主动参与学校的各项活动，遵守学校的一切规章制度。二、深钻课标、教材、学生，仔细教学，圆满完成任务。课堂教学是一门艺术，教者能否正确处理好自己在课堂教学中的作用，干脆确定教学效果。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。本学期我担当职教部的缝纫课、认知课和生活适应课的教学，职教二班的班主任、职教部的组长工作。我结合学生的实力，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习爱好，培育学生不怕困难敢于面对困难的意志品质。自开学以来我班担当了为敬一堂、乐园医院加工药袋的任务。这对于我们来说又是一个新的挑战，能制作药袋的学生只有一人，而每月须要四千个左右的产量。董老师大胆培训学生运用电动缝纫机，我也主动进行协作。依据学生实力安排任务，手把手教新生，不分分内格外辅导学生整理药袋、打包，学生做起来有困难的工序我帮助完成。自己逐步摸索电动缝纫机的功能并练习运用。就这样，一个月下来，我们精彩地完成了定量任务。十月份蒋老师生病了，我主动担当了每周两节的代课任务，毫无怨言。蒋老师在植物园带领学生养了六只鸡，他生病了，鸡也成了“小可怜”。为了帮学生养好这些小动物，我和董老师担当了这项工作。我每天打算鸡食，带领学生喂鸡打扫鸡舍。就这样坚持了几个月。看着我们饲养的鸡长大了心理有说不出的喜悦。我担当职教二班的班主任已有几个年头，与学生有着深厚的感情。在日常生活中我不仅是老师更是母亲。哪名学生生病了我都会打去慰问电话；学生需在学校服药我会刚好提示并叮嘱学生多喝水，像照看自己的孩子一样照看他们。对于大龄学生的教化“身教重于言教”，要求学生做的我首先做到。班里学生居住的都较远，常有迟到的现象出现。我与学生进行小竞赛，看看谁最有毅力能整个冬天不迟到。学生的主动性被调动起来了，迟到的现象明显削减了。班里的吴辰是一名脾气倔强的学生，不能按时到校上课，我行我素，对于他人的劝说听不进去。我与董老师到家中探望该生，了解该生不想上学的缘由，帮助家长做通学生的思想工作。在班中召开班委会号召全班同学与他交挚友，让他感受到集体的暖和。慢慢地，他到校上课的时间多了，脾气也随和多了。以上是我本学期的工作总结，假如说自己取得了一些成果的话，那也是与学校领导和老师们的关切、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教化工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，主动工作，勇攀教化事业的高峰，做一名优秀的人民老师。职教班主任学年工作总结4本学期担当14机电1班的班主任工作，班主任是班级管理工作的干脆参加者，是学生在学习生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也确定了班主任工作的千头万绪，班主任必需要有为才有位。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，除了劳碌、辛苦之外，还有学生因为我的教化而产生的进步带给我的快乐和欣慰了，这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何也是一种很好的积累和历练。现将本学期的主要工作做个总结。一、班级管理建设一个和谐上进的班级，须要全班学生的共同参加，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。因此，建设一支高素养的班级领导核心也尤为重要。1、班干部的调整多与学生沟通，了解学生的爱好爱好。在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通实力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对主动仔细、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织实力、威信度高的学生赐予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们熬炼为班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，选择出一批主动上进，具有班级管理实力的班干队伍。本学期调整了生活委员、体育委员、卫生委员、纪律委员各1名，调整了宿舍长1个，增设平安员1名、技能训练联系人1名，调整了副班长的职责，通过这些调整，班里的各项工作面貌一新。2、改进工作方法在开展班级管理工作时候，对班干部，实行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“详细的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和探讨班上的详细状况下，激励他们发挥创建性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。让团支书抓宣扬、副班长抓学习、体育委员抓两操、生活委员抓宿舍、纪律委员抓手机和仪容仪表，卫生委员抓物品摆放等，从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在帮助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，每周对班干部进行责任心的教化，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教化等问题上，也是紧抓不放。二、学风建设一个优秀的班集体，在学风建设上，也必需具有学习氛围深厚，在成果上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要从以下方面来加强。1、自信念教化主动协作学校和专业部，在班集体上大力开展“我能行，我不懒，不掉队”自信念教化活动，依据本班的详细实际，制定班级自信念誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行自信念教化的渗透，对学生进行赏识教化，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。在信念教化的影响下，我们班上的学生变更了自卑的学习心理，学习专业的热忱高涨；在计算机鉴定考试和技能考试中，学生所取得的进步也是比较明显的。2、学法指导与各学科老师沟通联系和沟通，了解学生的学习成果，分析学生的各科存在的问题，加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。3、学习爱好小组发动学生成立各科学习爱好小组4个，实行互助式的学习。给学生供应各种各样资料图书共计十余本，拓展了专业学习的范围，提升了学习爱好。在课堂自习和晚自习上，绝大部分学生能够做到勤于学习，告辞“三闲”、“三无”，有一股“静、净、竞”的学习氛围。三、心理辅导一个健康的学生，除了在生理上的成熟外，心理素养的.好坏也同样重要，所谓的“差生”往往都是有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为须要。学生面对一个全新的学习、生活环境，简单产生不适应的抗拒心理，缺乏自信念、也回产生愁闷、甚至自卑，所以依据学生成长的过程，在心理辅导上是订正学生行为习惯的有效手段。1、沟通谈心深化学生宿舍，多与学生沟通，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯，培育学生自理实力、独立实力和综合素养。本学期全面驾驭学生的性格特点和特性，每天抽时间与学生都谈过心。2、心理疏导加强与心理学老师的沟通，刚好发觉一名有严峻抑郁症的问题学生，并得到刚好治疗，防范于未然。通过心理疏导，解决了3名学生的不良行为习惯问题，拉近了师生关系，同时还解决了2名学生不稳定问题。3、家校合作在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经验，本学期除了学校召开的家长会，每周都要与学生家长电话联系，沟通学生在校表现，获得学生在家表现的信息，并刚好找寻解决方案。4、主题班会让学生说出心里的话，想的问题，通过开展形式多样的主题班会，教化学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风，订正不好的想法与做法。每次班会都支配学生就某个热点说一下自己的看法，班级博客每月按时足量完成任务，黑板报与责任栏定期更新。四、不足之处虽然在班级管理上，取得一些成果，但是仍旧还有许多不足：如学生自主学习的气氛还不足，学生在惜时教化上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依旧存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位等等。正所谓付出不肯定有收获，但不付出就肯定没有收获。尽管在这一阶段制定了具体的工作安排，但是在详细的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的阅历和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。五、今后的准备为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，以下几点是我应当要努力的方向。1、树立正确的教化教学理念，同等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教化、惜时教化、信念教化、感恩教化为主题的系列培育学生的做法；同时多向有阅历的老师请教教学上的问题和班主任管理工作详细操作流程，向优秀班级学习管理阅历。2、加强学科的学问水平，扩大视野，在详细的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中学生心理学问的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的实力。3、加强学习。做一个班主任老师是要有耐性的，班级管理工作也要须要长久的付出，除了学习相关的管理学问和阅历，学生的所提出的民主化管理的方法，是特别值得借鉴的，假如班主任工作能够吸取和接受部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应当以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，因此在以后的工作实践中还须要不断探究和完善。