七年级班主任家长会发言稿范文.docx

七年级班主任家长会发言稿七年级班主任家长会发言稿1各位家长挚友：你们好！首先感谢各位能够来参与这次的家长会。使我们能有机会就孩子的教化问题沟通一下心得，这是我们的孩子进入中学后的其次次家长会，在我切入主题之前请各位家长先跟随我一起来想象这样几幅画面：当雄鸡的第一声报晓迎来东方第一缕曙光时，我们勤劳的家长便起先了一天工作的第一件事给上学的孩子做早饭。吃过饭后的孩子骑着自行车上学去了，自行车带走了孩子，也带走了家长的担忧：孩子千万别在路上出什么事！当劳动了一天的人们都进入梦乡时，我们慈祥的家长们，还站在自家门口翘首远望，迎接晚自习归来的孩子。作为家长，哺育孩子是特别不简单的，不仅要为孩子解决吃穿住行等后顾之忧，而且还要为孩子上下学路上的交通平安担忧。“儿行千里母担忧”，而如今，儿行寥寥数里家长也担忧，最大的缘由就是：学校紧邻马路，平安是头等大事。学校领导对此是看在眼里，想在心里，想方设法想解决这个难题，这就是我们今日所要探讨的问题：学校实行封闭式管理的重要性。学校领导和全体教职员工经过深思熟虑后，安排实施封闭式管理，即学生一周吃住在校不得外出。是否有必要实行封闭式管理，封闭式管理有哪些好处，我谈谈个人的看法：1、家长免去了路上的平安忧虑。学生一周吃住在校，没有了舟车劳顿，也就在无形之中免去了家长的后顾之忧，至少不必为孩子的路上平安牵肠挂肚了，而且也减轻了家长起早贪黑为孩子作饭的负担。2、学生赢得了更多的学习时间。学生能够全天在校，一方面削减了舟车劳顿，另一方面也赢得了更多的学习时间，为考入平价中学供应了保障。孩子学习时间多了，离靠中学的目标也就更近了。3、可以有效抵制外界的诱惑。一个时代有一个时代的特色，我们上学时，学校和家就是全部活动场所，回到家里就是吃饭睡觉，来到学校就是读书学习。而现在不同了，高新科技使人们的生活发生了天翻地覆的改变，同时也更大限度地带来了很多不良诱惑。例如：溜冰场、舞厅、网吧等等。学生在上下学期间抱着新奇心理到里面一转悠，可能最初是出于新奇，但一回生二回熟，由新奇到一发不行整理不能自拔，这样的事屡见不鲜，而封闭式管理无疑是帮助学生抵制外界诱惑的有效途径。4、无形中增加了老师的负担。学生全天在校，无形中也就增加了老师的负担。封闭后，学生要上早晚自习，老师必需坐班辅导。中午和下午放学后，老师要辅导学生写作业，但是，为了咱们的孩子能顺当升入中学，为了咱们的孩子能过得比我们这一代好，作为老师，我们是一百个情愿。5、时代对人才提出了更高的要求。往前推五年，别说十年了，谁家出个高校生，邻居邻里都会竖起大拇指啧啧赞扬，但现在，高校生、硕士、博士都已屡见不鲜。因为在科技发展日新月异的今日，国家对人才的要求提高了，人民整体素养提高了。为了孩子在当今社会能有立锥之地，为了给孩子创设一个良好的学习环境，一个封闭式的学校管理模式将非常有必要！七年级班主任家长会发言稿2首先，让我把班级管理思路和发呈现状向各位做一个汇报。在本学期，我们教化的重点是：在思想上，让学生学会如何做人，懂得感恩和宽容；在生活上，让学生学会如何自理，自己能支配自己的生活起居；在学习上，培育学生深厚的学习爱好，良好的学习习惯，正确的学习方法，特殊是自主学习的意识、吃苦的精神、合理支配时间的实力。特殊须要指出的是，七年级不能像九年级那样抓得那么紧，不能让学生感到读书是苦的，要让他们感到学习其乐无穷，否则，长期的惊慌学习会降低学习效率，更会让他们精神走向崩溃。在班级管理中，我重在建立一个和谐、温馨、团结、奋进的团体，让学生感觉到704班是他的一个大家庭，离开了这个班级便觉得没意思。同时，在班级树立一股正气，让每个同学都不甘平凡，追求上进。可以说，这个目标目前已基本达到。开学以来，我班学生搞冲突的少，即使偶然出现，也会很快的进行化解。就像邢晓双同学说的：“我有两个家,一个是家庭，一个是班级，离开哪一个，我都不快乐！”在学习和做人方面，我班的正气已基本养成，全班形成了一股主动上进的主流，谁不仔细学习，立刻就会得到大家的提示教化；谁学习落后，立刻就会受到大家的辅导帮助；谁做了违纪的事，同学们都会真诚的指责指出。在前两个月的考核中， 学习方面，学习爱好渐渐深厚，自办法识逐步加强，须要老师强迫得越来越少。我想，根据这种状况发展下去，我班51个孩子即使不会全部成才，也会全部成人！其次，我想与各位沟通一下对教化的一些相识。当我刚走上讲台，面对几十个稚嫩而无邪的初中生时，带着学生气的我对教化满怀激情。那时候，我最自信的就是觉得师爱可以替代父爱和母爱，而且信任用自己无私的爱可以感化和教化好一切学生。随着时间的推移，在面对学生各种各样的心理问题和性格缺陷时，我渐渐发觉了我的天真和无知。尤其在我做了父亲之后，更剧烈的感到师爱无法替代父爱和母爱，健全的父爱和母爱是孩子健康成长不行或缺的必备条件，其神圣和宏大是世间任何其他关爱所无法同日而语的。即使是父爱和母爱之间也不能相互替代和取舍。所以，家长对学生的教化特别重要。曾经不只一个孩子向我倾诉家长的不当教化，我感受到了他们内心俄苦闷和无奈。教化孩子是一门学问，须要不断的探讨。我特别赞同教化人士的观点：父母要和孩子一同成长。大人的观点孩子怎样才能接受，如何与孩子进行谈话，如何做好孩子的表率，对于孩子的缺点如何耐性的加以引导，等等，诸如此类的一些问题，我们都可以探讨探讨。本次期中考试虽然很正常，但终归有好有坏。如何正确看待学生的考试成果，也是一个值得探讨的问题。考试重在评价，同时也重在导向。题目有难易，改卷有松紧，光看一个分数并不能说明问题，关键是引导学生找到胜利的阅历和失败的缘由，把考试当作一次磨练，让学生在考试中不断成熟起来。学生的发展是一个按部就班的过程，任何拔苗助长的行为都是有害无益的。谁都想自己的孩子进步飞速，谁都想自己的孩子名列前茅，可每个孩子的基础不同，特性特点千差万别，我们必需逐步提高对孩子的要求，要知道，欲速则不达。本学期进步比较大的同学，其家长都是在这方面正确教化孩子的先进典型。正确谛视给孩子的各项投资。全部的家长都希望自己的孩子多才多艺，出人头地，在孩子的教化问题上不惜花费巨资。但细致想来，有些投资其实不必要的。学生在学习上是否具有可持续发展实力，不在于他学到了多少，而在于他忘不掉的东西有多少！忘不掉的东西就是习惯和性格。一个好的习惯和性格比任何学问和技能都重要！家长对孩子教化的重点也就是好的习惯和性格的培育。学校教化和家庭教化要保持高度的一样性。前苏联教化家苏霍姆林斯基说：“两个教化者学校和家庭，不仅要一样行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一样的信念，始终从同一原则动身，无论在教化的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 因此，一旦学生有什么问题，我们都不要相互埋怨，要一起沟通想方法。对学生的要求，也要一起加以落实。心往一处想，力往一处使。比如，我前两天在调查学生吃零食的问题时，有十几个学生表示，他们的零食是家长帮忙带进来的。作为07.4班班主任，我感到光荣而华蜜！因为我有着36个聪慧而懂事的孩子，有着众多支持我、关切我、理解我的家长。我们在座的各位都是事业上的胜利人士，社会上的精英，更是教化的行家里手，在前两个多月的教化教学中，我们得到了很多家长的大力支持和帮助，很多家长多次找老师了解学生状况，经常打电话与老师共商孩子教化大计，甚至为教化问题出谋划策，我们全部老师都深为感动！在此，我向各位对我们工作的关切和支持表示诚心的感谢！虽然我们的工作尽了力，但离家长的要求和我们自身的目标还有很大一段距离，比如说，学生的懒散习性还没有彻底得到根治，学生的潜力还未充分发挥，我们将仔细听取家长的珍贵看法和建议，同时自身不断探讨探究，力争让每个学生在金东方都得到最大的发展，做到让最大多数的家长都能满足！敬重的家长们，请放心，*人是不屈的，学校虽然年轻，但我们会秉记“自强不息，追求卓越”的校训，充分发挥每个老师的聪慧才智和敬业精神，真正把每个学生当自己的孩子看，力争在三年以后给大家交上一份满足的答卷！针对以上学生特点，我再就家庭教化的几点看法和各位家长交换看法1.做人的教化闻名的教化家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我始终持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长学问长本事。说实话，我对学生不会有偏爱，成果好差，在我的眼里都一视同仁。假如说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我酷爱好人。一个人才能有凹凸，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我始终把教孩子如何做人放在首要的地位。教化孩子要有责任心。有的同学虽然成果不是很突出，但只要有剧烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但事实上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教化应当是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的详细事情当中，让孩子为自己去尝试担当肯定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，仔细完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教育他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。不少家长埋怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子担当过必要的义务和责任。教化孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于担当责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的指责教化，接受必要的惩罚，这是培育孩子责任心的重要内容。要教化孩子敬重他人。人人都喜爱敬重，敬重是和他人交往的先决条件。教化孩子在社会上要敬重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要敬重他们的人格尊严，在家里就要敬重父母、长辈，在学校就要敬重老师，少数同学对老师的指责教化显得极不耐烦，甚至在公开场合和老师顶撞，让老师下不了台，缺少对老师最至少的敬重，喊别人外号、背后说别人的坏话是不敬重别人的表现，也不利于团结，简单引发各种冲突。教化孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。教化孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。有些同学平常爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非，排斥另外一部分同学，已经带来了一系列问题。请家长教化自己孩子不要拿别人哪怕是一分钱的东西，不要在别人不在的状况下进他人宿舍，翻他人的物品，也请家长提示孩子保管好自己的钱物，本学期班级和宿舍出现了失盗，也请家长不要给孩子过多的零用钱。重视孩子良好的习惯的培育。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格确定命运、确定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。须要家庭和学校亲密协作，共同改掉孩子身上不好的行为习惯，我们每周都有常规管理积分，它能基本上反映孩子本周的表现，从本周起先，班级常规管理积分和名次用一线通的形式发到各位家长的手机，请家长们赐予关注，细致询问一下孩子在学校的常规表现状况。.理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满意孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满意，给孩子配备mp3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈奢侈，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地相识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不肯定非常清晰，这就要求各位家长在孩子和同学闹冲突或受到老师指责时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清晰，孩子终归是孩子，要充分信任老师，信任老师的为人，信任老师处理问题的实力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。我特别感谢各位家长对我工作的协作，自任一班班主任以来，各位在教化孩子的问题上都能全力协作支持我的工作，特殊是被我指责次数比较多的学生家长，从来没有一句指责和埋怨的话语，各位的通情达理让我特别感动。我常对我们的老师说，一班之所以优秀，就是因为有这样一群优秀的家长，有这样的家长我们还有什么理由不把孩子教化好呢？这种理解和信任是对我工作的最大支持，这也是我班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在。今后欢迎大家多和我联系沟通。2.关于分数问题大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教化有它的规律性，影响分数的因素许多，分数是孩子的学习基储学习方法、个人努力的程度、家校协作状况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，找寻教化教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长，也应当反思我们的家庭教化是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？我想强调一点，分数很重要，我们始终应把学习成果看作是学生素养中最重要的一个方面，但不应当是我们教化的全部，更不应当是我们评价孩子的唯一砝码，我恳切欢迎各位家长就这个话题和我探讨。3.关于要否给孩子压力问题作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确估计，这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。在分数问题上乃至于教化孩子的问题上相互埋怨、推卸责任是不负责任的体现，对孩子的教化是没有任何好处的，所以我们须要的是沟通，共同找寻解决问题的措施。对自觉性不强的孩子须要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成果不是太志向的孩子，我劝家长们不要再施加压力了。七年级班主任家长会发言稿3敬重的各位家长：你们好。首先欢迎你们来参与我们七年级四班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习状况，关切学校的发展您的孩子到*来已经两个多月了，在这两个多月里，他们发生了很大的改变，生活学会了独立，做人学会了感恩，与人相处学会了宽容，对待学习学会了反思。他们正向着“情商丰富、智商发达、体格健壮”的目标不断发展。到目前为止，我们每个老师对每个学生的学习现状、学习习惯、爱好特长、思想性格都心中有数，并且针对不同的学生制定了不同的教化辅导措施。但是，无论学校教化怎么到位，都无法取代家庭教化的地位。学校和家庭是孩子教化中不行缺失的两个主体。因此，我们今日召开家长会的目的就是让这两个教化主体在理解、沟通的基础上，对孩子的教化形成合力，发挥家校教化的最大效益！。下面我把学校及近期学生的一些状况向家长做以下汇报。首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的状况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。比如我班的 等同学在纪律、学习、行为习惯等方面都有了很大的改变。 等班干部工作精彩，为班集体出谋划策，是老师的得力助手； 等同学在课堂上大胆表现； 竞赛的其次名，为班级争得荣誉。 这些都表现出良好的班风。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随意等问题。不过，我信任在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时到处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，相识自我、表现自我，从学习活动中获得胜利的欢乐。终归，孩子应当超越的是自己，而不是别人。”初中，是学生由无趣的童年向青少年转变和特性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不 少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大中学是人生学问基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、逻辑性越来越强。在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解基础上记忆，记忆基础上敏捷运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细致，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特殊须要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培育自主学习实力。详细表现在：不死记结论、公式，要重点驾驭其推导过程；不满意于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学学问，要将各学问点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变 从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理安排各科学习的时间，有安排，有重点。分数区分，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不行同日而语，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经验正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种状况：初一新生带着新颖和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如厌烦上学，对成果悲观，对学习产生焦虑心情，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的变更，还有随年龄的增长带来的自我意识的增加。有的孩子小学时成果好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种缘由没有能再当班干部，感到悲观；有的学生小学毕业时成果不志向，与同学们有肯定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际状况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展改变急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。1.生理特点初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能快速增加，趋向成熟。性器官发育逐步加快，其次性征出现，男女差异明显，性心理改变激烈，这标记着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。2.心理特点、自我意识在这一时期出现质的改变。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地醒悟。假如说，儿童对自己的相识和评价基本是听从成人看法的，那么，青春期的'孩子则完全不同了。他们对自己产生了剧烈的爱好，热衷于思索自己的优点、缺点、特点.显得非常“自恋”，同时又常常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完备”而懊丧。、独立性增加。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和敬重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。、感情的改变特别显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这经常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经起先产生和感受到很多细腻困难的感情。、起先关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中非常重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。、与成人世界的关系起先改变。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一样听从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都特别关切自己性别角色的完备程度、被他人接受和观赏的程度：够不够帅、是不是美丽、能不能引人留意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友情全部这些改变和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的：还不行能真正独立，还没有形成相对稳定的特性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的发展须要得到家长的关注，他们才能顺当度过这青春发育期，1、多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的吩咐。2、给你的孩子有发表看法和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。、请尽可能理解你的孩子。青春期终归只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的看法、推断很可能常常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在推翻孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。一、做一个榜样型的家长。协作老师加强对孩子进行思想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。二、做一个监督型的家长。作业督促：孩子的上网状况，问题比较大，痴迷网络，而荒废学业，性格b孩子的作息时间。早上7：20前到校 放学 11：30上学1：50到校 放学 4:25 中午尽量在家午休三、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的改变中探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，家长发觉后应刚好了解真相，对症教化；并将状况通报班主任。四、给孩子创建一个良好的学习环境。学习须要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子；读书须要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。五、随时与学校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，电话号码如有变动，请刚好转告，假如能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校听课或者沟通。七年级班主任家长会发言稿4各位家长：大家好!在此，特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。我姓王，是中班的主任老师，已经从事幼教工作五年了。作为一名幼儿教化 工作者，我和主任杨老师保教老师刘老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们 的专业水平，将我们班的小挚友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教化的重视。有句话说的好：“家园犹如一车两轮，只有同向 运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。我想，我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注意提升教化的文化内涵，以促 进孩子的全面健康成长，希望您支持与协作我们的工作。今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容：中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了肯定的教化，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发觉，有的孩子好动缺少学习方面的爱好，特 别爱玩嬉戏。有的孩子语言表达实力也很精彩，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受实力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受实力可能略微差一点，这就须要老师和家长的协作对孩子更加耐性的教育。这时候的孩子，最须要的就是在这个成长过程中，多给他们激励，培育他们的信念，激励他们健康欢乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有胜利，有欢乐就有华蜜下面我就从以下几方面详细的讲一讲：一、班级幼儿现状及分析(1)现在刚开学两个月，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。信任开学的这两个月，孩子们已经明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加 几名新生，刚开学时这些孩子的心情可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，我们已经看到孩子们能高兴奋兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会渐渐的有些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。(2)本学期是中班的第一学期，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的主动性，让孩子保持深厚爱好。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、平安健康、科学以及儿歌识字汉字书写。(3)教化工作的协作在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时须要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子协助作业等等，这 些都须要您的协作，因为您的主动协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特殊讲一下家长对孩子作业协助这一块，老师在幼儿园里教授 幼儿学问，希望家长回家刚好进行辅导进行巩固。那样更能增加幼儿对学习内容的汲取。我们中班孩子的程度不是同等的存在有年龄上的大小差别，所以在进行汉字书写的学习过程中，有些幼儿相对驾驭的比较快，而有些幼儿学起来则特别费劲，但是这些进度慢的家长不要图一时心急，宝宝年龄不同，接受学问传播的速度也不同，因此任何事都有个按部就班，我希望家长回家后多辅导，多点耐性，希望家长们在以后的工作中能支持并协作我们的工作。二、 生活方面：进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不须要老师喂;但有的仍旧须要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特殊是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃 今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示，就可以自己独立进餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的状况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照看她的心情呢?我们 的方法是：激励为主，所以有许多孩子都能在老师的激励下高兴奋兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特殊提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到足够均衡的养分，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我信任孩子的身体是肯定能够长好的。三、培育孩子生活自理实力方面的问题。渐渐起先转凉了，孩子们的衣服也起先穿的多了起来。可是，我常常会发觉，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教化 孩子参与家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房间 ?让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。学习力所能及的事情自己做提高 责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活，比如饭前的打算工作，你可以对他说：“要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。”渐渐的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。就好比幼儿在园用餐前， 老师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有宁静的状况下在进行用餐。假如幼儿很吵闹的状况下依旧进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。特殊是有时饭菜比较烫手的状况下有些淘气的孩子会有意去触摸或挪动，这时我们老师会对幼儿进行指责教化，但是有些淘气的孩子会借机说老师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇报，这时作为我们老师就特别的委屈，不过这只是其少的现象，其实我们指责教化完全是为了保障孩子的平安。希望有些家长能够理解老师的良苦专心。在家里多给幼儿讲解平安小常识。四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩 子做事少闻少问，正确的行为不激励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园 培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念七年级班主任家长会发言稿5各位敬重的家长：你们好!在此我代表初1(5)班的全体任课老师对你们的到来表示热情的欢迎。你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点可以看出你们对自己的子女的关切和对我们学校工作的支持。今日约请大家来，主要目的就是分析前一段时间班级的一些状况,探讨下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。现在是本学期的最终第三周,正是学生心理与行为的调整期,有很多事须要我们去关注与指导。因此我认为今日的会议比较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。首先我为各位家长说一说本班的状况。为了带好这个班，开学以来，我做了以下几方面的工作。1.树立信念，建立良好的班风和学风。良好的班风和学风对班集体的建设至关重要。我常常对他们说：“我们每一位同学都是班级的主子，天下无难事，只怕有心人。我信任只要我们大家同心协力，努力做好每件事，我们班肯定会成为一个特别棒的班级。” 本学期，我重在塑造学生完备人格。激励学生勤奋学习，从大里说为建设家乡、报效祖国;从小里是为光耀家门，报答父母。三个月下来，在我们全体老师和全班同学的共同努力下，班风和学风有了更明显的进步2. 严格管理，依法治班。严是爱，松是害。严师出高徒。一个班级没有严明的纪律是不行能有好的成果的。为此，我重点强化了纪律观念，强化时间观念。同时我注意学生良好生活习惯、卫生习惯的培育。我告知学生习惯确定你的性格，性格确定你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一段时间努力，同学们渐渐养成了良好的生活习惯。.3. 既要全面抓，又要重点抓。一个班级55人，就每一个学生而言，在班中占55分之1，是微乎其微的。但对每个家庭来说，是百分之百的希望，所以我的原则是不放弃每一个学生，关切激励每一个人的健康成长。既重视优秀学生的培育，又尽量不让一个学生落队。平常老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上，做到课上多提问他们，多耐性辅导，课后常做他们的思想工作，找他们谈心，经常激励他们，他们在学习上一有进步就表扬他们。许多学生基本明确了学习的目标，学习上有了动力，学习成果有了进步。各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己帮不上忙，当了几年的老师，我常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培育成了高校生、博士生。北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我究竟想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明白培育孩子和父母自身的教化程度不成比例的。我可以确定地告知在座的每一位家长，你们是无师自通的教化家!父母是孩子的第一老师，要教化好学生，必需要有家庭、社会的协作，这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教化，才能让学生有一个有利于他成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议：1.每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：(1)假如孩子生活在指责中，便学会指责;(2)假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;(3)假如孩子生活在激励中，便学会自信;(4)假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;(5)假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必需为孩子创设祥和安静的学习环境，激励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。不要和孩子唠叨，要有章法的教化。2.家长要了解学校对学生的要求，主动协作学校做好工作。比如说，我们在学校教化学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应当做好这方面的工作，这样，对孩子的教化才能达到一样性。再如，学校要求学生不进“三室一厅”和网吧，但据我所知，周末还是有一些学生会进嬉戏厅，甚至跟一些社会青年走得比较近。各位家长，假如您不放弃教化，每个孩子都是可造之才。但是，现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子嬉戏厅，电脑网络嬉戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本学问对他们的吸引力，都可以使他们的学习成果一落千丈。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成果就会优异;相反除极个别自理实力强的孩子外，学习往往都抓不好。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于我们班级也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。所以希望各位家长能够理解学校的要求，协作学校的工作。3.注意学生学习习惯和学习实力的培育，每天家庭作业要引导他们不折不扣地完成，使学生养良好的学习方法。到现在为止，还有极个别的学生平常的家庭作业能完成，可星期六和星期天的作业却偷工减料，甚至不完成，希望家长能在工作之余，耐性的坐下来，对孩子进行适当的辅导，并且能坚持。最简洁而必要的一个做法是，将每天的作业让学生记在一个小本中，家长在学生完成作业之后给他签字。这样做，对一些淘气或懒散的学生会起到有效的督促作用。还有一种状况，有的孩子回家没有养成读书习惯。其实，他可能仅仅完成了书面的作业，并没有完成对当天学问的巩固和消化。按要求，学生回家后，至少要听录音，或者说英语，读英语二非常钟。并将语文中该背的内容读熟。因此，我希望我们家长能督促你的孩子每天回家后保证有半小时左右的读书时间。当然，我们有些学生是很自觉的，有些女生早5点左右就已经起床看书