英语课外活动计划例文.docx

英语课外活动计划英语课外活动安排1一.指导思想课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长。英语社团旨在激发学生学习英语的爱好，提高学生的听、说、读、写实力，帮助学生树立学英语的自信念，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更坚固的基础。二.活动重点：初步感知英语，驾驭简洁的单词，学会用英语沟通，促进学生综合语言运用实力的发展。三.活动目的：1、通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的爱好。2、教给学生学习方法，培育学生英语学习习惯。3、使学生形成健康的特性心理。4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素养，为今后的竞赛打好基础。四.活动对象本校三年级学生，原则上学生总数不超过15人。五.活动内容1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等.六.活动时间每周星期二下午。英语课外活动安排2一、指导思想：爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严峻，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。 英语课外活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的爱好,激发他们学习主动性，为了丰富学生的课余生活,我们特举办英语课外活动。二、活动目的：1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的爱好。2、授人以渔，培育学生英语学习实力。3、培育学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好基础。三、活动内容：（每次确定一个主题）1、英语词汇大比拼活动。2、唱英文歌曲竞赛活动。四、活动要求：各班选出最多5名同学参与本次活动。在活动中主动参加，团结协作。五、活动措施：1、各班要做好初选工作，自愿报名，每班至少3人。2、七年级全体老师做评委。六、详细支配：参赛者：全体学生（初一）竞赛时间：xxx年10月 xxx年1月竞赛地点：本校（学术报告厅）竞赛方法：第一轮预赛（每班5名学生），其次轮决赛（部分学生）。竞赛内容：Unit13 词汇 简洁英语歌曲英语词汇竞赛 歌曲竞赛设奖支配：一等奖（2人）、二等奖（8人）、三等奖（20人）。奖品：软皮本及英文练习本；奖品发放：一等奖每人2本软皮本，二等奖每人1 本，三等奖每人1本英文练习本。共记奖状 30张，英文练习本32本。竞赛指导者：学校教务处组织及评分者：七年级英语老师英语课外活动安排3一、指导思想以素养教化理论为指导，全面贯彻上级教化部门对教化的指导精神，主动落实中学英语新课程标准中的有关目标，依据学校对科组教化工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际状况，主动构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，力争让综合实践活动更好地培育学生的英语应用实力。二、时间支配由于综合实践活动极具开放性，它须要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的支配上，我们采纳弹性课时制，课时集中运用与分散运用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间依据须要敏捷支配，当须要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通运用，或者将几周的时间集中在一天运用。三、实施策略1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成很多具有探讨价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的实力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的'探讨课题，每一个老师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深化、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种探讨采纳室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增加学生的英语语感，培育学生运用英语思维的实力，从而促进学生英语听，说，读写实力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素养。3、与社会相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关切国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采纳具有特性化的方式绽开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。4、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于学生的发展。四、机构建设课程组长：组员：