观摩幼儿园心得体会例文.docx

观摩幼儿园心得体会观摩幼儿园心得体会1为了学习厦门市对学前教化先进的管理理念和胜利做法，10月13日至20日，我们跟随国培安排组织者分别到厦门市海沧区小金星国际幼儿园、天湖幼儿园海沧幼儿园、厦门市第四幼儿园、鼓浪屿艺术幼儿园这几所幼儿园取经。这次学习考察虽然只有8天时间，但是感受很深，厦门市沧海区教化主管部门创新办学机制、优化管理模式、加强队伍建设的魄力，参观的学校特色显明、亮点纷呈，办学能遵循幼儿身心发展规律，注意幼儿身心和谐发展，培育幼儿良好的行为习惯、特性品质，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上都得到有效提高的胜利做法，给我们留下了深刻印象，他们创建的很多好思路、好做法、好阅历，值得我们仔细学习借鉴。在把静宁的学前教化发展发展放在全省、全国的范围以内来比较，我感觉有七个方面值得我们思索:一、对民办园"分层次、分类别"评估管理。厦门市沧海区教化部门将民办园分为小区配套园、民宅办幼儿园两类，分别根据市级、区级两个不同的标准来督导考核。依据市级民办幼儿园评估标准(包括办园条件、平安工作、管理工作、保教工作、办园效益五个项目)和区级民办幼儿园评估标准(包括园舍场地、设备设施、人员配备及条件、幼儿园管理、教化教学工作、卫生保健六个评估项目)对全部民办幼儿园进行评估，评估结果向社会主动公开，接受社会监督。评估结果作为衡量幼儿园办学质量的重要依据和实施等级参照收费标准的依据。对于不规范的幼儿园限期整改，期限内整改不合格的，视情节轻重，分别赐予停止招生、取消办学资格等惩罚。通过分级评估，各民办幼儿园能够自觉驾驭学前教化发展规律，熟识政策法规，完善设施设备，配足配齐师资，强化内部管理，提高了幼儿园精细化管理水平，全面提升了保教质量。二、巩固3-6岁教化，扩展0-3岁教化。沧海区教化主管部门在高标准实施学前三年教化的基础上，发展了0-3岁婴幼儿早期教化，逐步把过去3-6岁的学前教化向下延长，推动托幼一体化学前教化工作进程。要求幼儿园为所处街道的居民供应早期教化指导，并在课余时间、双休日为0-3岁宝宝举办亲子活动，传授早教学问。在对本区幼儿园老师进行早期教化通识培训时，渗透早教理念，探讨建立符合该区区情，适合政府、机构、个人的0-3岁早期教化模式，研发整合适合于不同层面的早教-育婴模式，促进早期教化工作向科学化、理性化、人性化发展。三、创设与教化相相宜的良好环境。为了给幼儿供应活动和表现实力的机会与条件，促进幼儿身心健康的发展，幼儿园在给幼儿创设良好的教化环境时，体现回来自然，体现全面发展教化目标，让幼儿在与外界环境的相互作用中，在和谐、宽松、平安、暖和、同等、信任并能激励他们探究与创建的精神环境里面，感知力、视察力、想象力、思维实力、口语表达实力、动手操作实力得到全面发展。有些在区角布置中展示幼儿作品，幼儿在自己布置的环境中得到劳动后被认可的敬重，从而真正融入到环境中，与环境一起成长。有些区角布置体现了教学互动，通过布置一些形式多样的与幼儿教学相关的图画，让幼儿对教学活动有所了解，引发幼儿的学习探究爱好。有些幼儿园有意将大、小型体育器材放置在模拟田野、草地、山坡、小河、树林的场外活动场地中，让幼儿在"草地"、"树林"中玩嬉戏，利用"小河"让幼儿练习投掷，利用"田野"的小沟让幼儿练习跨跃，利用"沙滩"让幼儿练习跳动和手脚着地屈膝爬。不仅促进了幼儿的血液循环和新陈代谢，使幼儿的骨骼，肌肉，神经系统各部分器官都得到了熬炼，动作得到了发展，而且还能让幼儿真正亲近自然，培育幼儿克服困难，互助友爱和坚持精神，幼儿特性得到了很好的发展。反观我县幼儿园，我们的学校在布置中出现了过于重视表面上的东西，不重视甚至忽视幼儿生理的健康，以成人的眼光做幼儿的环境，以老师自己的须要进行环境创设，追求表面上的好看、美丽，没有从孩子的角度动身，只有大的主题，没有详细的主次，设计缺乏自主性，不能敏捷的运用各种材料。以致于过分强调了环境的美化功能，却限制幼儿思维的发展和丰富的想象力。四、园舍、活动室、寝室、教学楼设计前卫。每个幼儿园都有幼儿活动室、厕所、盥洗室、保健室、厨房、老师办公室等基本用房及户外活动场地。每班有独立的活动室，独立设置的寝室，而且寝室、活动区分别。独立的音体活动室、嬉戏活动室、图书室、美术室、电教室、科学活动室、卫生保健室一应俱全。有些幼儿园还设有独立厨房，厨房内设主副食品加工间、配餐间、储物间，且流程顺畅。这些设计前卫的设施，让幼儿切实感到了幼儿园"大家庭"的暖和，特性在群体生活中得到了发展。五、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯。参观的各个幼儿院都有绿茵如锦的草坪，万紫千红的小植物园，绿树成荫的小乐园，还有沙池、戏水池、供幼儿跑、跳、钻、爬、攀的大型运动器械和多功能大型玩具，由于户外场地环境美丽，布局合理，内容丰富，色调协调，儿童感到舒适、安乐、开心，本身就能激发起幼儿的活动欲望。幼儿园除了购置的一些体育器械外，还和家长创建性地制作了一些可供幼儿进行各种动作练习的用废旧材料制成的玩具，如:零头布缝制的沙袋;毛线编织成的软飞盘、流星球;旧报纸卷的纸棒、揉成的纸球;塑料绳制作的毽子、编织的编网抛球;雪碧瓶做成的保龄球、拉上松紧带就成了跨栏;旧手套缝上毛刺，能给幼儿相互抛接毛线球，增加了幼儿活动的爱好。在选择和设计活动内容时，老师充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作发展水平、幼儿又感爱好的活动，既具趣味性又能体现熬炼的实效性，使幼儿在有情节好玩味多样化的活动中得到身体上的熬炼，比如厦门第四幼儿园早操分级组织，每个年级在老师的带领下，10分钟音乐体操，让孩子在音乐的陪伴下开心成长，达到室内所不能达到的良好教化效果，使幼儿的身心按其规律自然发展。观摩幼儿园心得体会211月18日，在园长的带领下，我有幸参观了市凤鸣示范园。我们一踏入幼儿园，就会感受到一股深厚的儿童化气息，和一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过视察、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。园长的热忱接待、老师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨。在活动中，我们主要通过看、问、听等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了幼儿园的特色，如：各班环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主子。各个活动室全部的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子自理实力的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角，植物角特殊丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天视察植物的生长改变，然后把视察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、视察、管理等培育了幼儿主动学习的看法和主动探究的精神。通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，假如不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既熬炼了动手操作实力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从110的数字，大班可延长到从120的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用实力得到提高。通过以上嬉戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。通过听，让我了解了幼儿园的教化活动内容、形式及开展的方法。让我印象最深的是老师和孩子们那绚丽的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这确定离不开老师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为一名青年老师我肯定要赶上他们，甚至比他们先行一步。总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的活动环境!观摩幼儿园心得体会3我发觉的改变本是一节科学活动，老师用语言引领科学学问丰富儿童的阅历。在该活动中，老师和幼儿之间始终相互启发、互为依托。老师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿主动主动的学习看法，在老师隐性或显性的推动下向前发展。声音变变变老师打算了不同的声音片断，这些不同的人，在不怜悯绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比如兴奋的心情下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感知，能够运用自己的语言进行描述。这不仅为幼儿精确地变声打下了基础，而且也激发了幼儿自主地去讲解并描述、仿照不怜悯绪下的不同声音。避开猫的方法活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的绘声绘色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学学问的实力。专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低结构性的活动，幼儿可以依据自己的爱好、须要、实力为导向，自主行动，摆布与操作，探究与发觉，沟通与共享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代老师的制作，把活动区完全还给孩子。通过这次到龙口市直第三幼儿园参观学习，觉得受益匪浅。我觉得他们幼儿园的生态园，很有特色，从种植到管理到收获到品尝每个环节都体现了孩子们亲自动手收获欢乐的华蜜之情。体现了海陆空一体化的布局，有飞的，有游的，有跑的吸引好多老师的眼球。最值得我们学习的是整个幼儿园的大主题活动是：“爸爸来啦”一看就有阳刚之气，他们围绕主题每周让爸爸来幼儿园上一堂自己喜爱爱好的一堂课，让爸爸到幼儿园当志愿者，目地是让家长们自觉遵守幼儿园里的一切规章制度，每年实行一次爸爸亲子运动会，这一活动不但增进了父子之情，更使整个幼儿园活力四射。再就是他们的沙盘嬉戏不但好玩，还能突破幼儿的心里障碍，值得学习。每个班级都有一面涂鸦墙，满意了孩子们喜爱玩染料的愿望。这次到龙口市直第三幼儿园学习，收获满满，希望自己把学到的能运用到自己的幼儿园和班级中，并且能在次基础上能大胆创新给孩子们创设一个新奇欢乐的新环境。观摩幼儿园心得体会4为了更好的提高老师的专业讲课水平，我镇在临淄中学实行了为期两天的幼儿园专家教学观摩沟通会，上级领导特殊重视这次的培训学习，特地请来了上海的优秀老师及专家，进行了优质课的讲评与沟通，在这次学习沟通中，使我感受很深，受益匪浅。以下是我在这两天的听课学习中的感想和收获。一、 亲切的教学风格前来讲课的老师们，有一个共同的特点，就是都特殊的亲切，不管在与孩子还是与听课老师们的沟通中，都给人一种亲切的感觉，不会让你觉得他们居高临下、不行亲近，听老师们讲课就似乎是听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特殊的舒适。比如故事小熊别走远，通过小熊与妈妈玩嬉戏，到小熊跑到很远的地方迷路了，始终到最终小熊难过、无助时听到妈妈的喊声蒋老师亲切的教学风格，步步深化主题，以自然地看法融入到教学中去，把阅历和实际结合进教学中去，围绕孩子的教化情感来讲，让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担忧以及和妈妈在一起的欢乐。在蒋老师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼睛凝视同伴的眼睛。用小手做出邀请同伴一起嬉戏的姿态，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是因为我喜爱你”的交往情境。同时，在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不论是你碰别人，还是别人碰你，都要小当心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒适，碰得欢乐。当然，自己想出别人不相同的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头更是让孩子们感到和挚友碰一碰是一件多么欢乐的事情。让孩子从了解、熟识到演唱自如，步步深化的让孩子达到目标。让我也明白了，在教学中要耐性的细致的评价每一个孩子的心声，赐予肯定的确定、回应，过程中要倾听孩子的声音。二、同等互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动同等，与孩子一起参加嬉戏，让幼儿与老师一起互动，特殊是潘浩瀚老师的两节运动活动：“预备冲”和“同心协力”，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，利用生活的化的语言，生活中的自然语言进入自然地状态，让孩子可以很自然的进行沟通，潘老师教学化的手段，欲擒故纵，让孩子仔细不敢怠慢，这样孩子听的更加仔细。而且，潘老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的特别细致、深刻，对工作技能理解特殊专业，对儿童的理解，各种运动训练加强了儿童的思维，在教学工程中对幼儿的平安把控的特殊好。平常我们在体育课上，总认为孩子只要玩起来就行了，其实不然，听了这节课之后，让我受益匪浅，让我知道：体育运动中，不但要和孩子同等互动，而且要在把握好孩子的平安和课程节奏的限制。三、教具的简洁、运用在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。老师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜爱打算比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多老师们也都走入过这个误区。但是看到黄敏君老师的大班数学课时钟滴答滴这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的黄敏君老师从头到尾就是利用一个钟表与孩子们嬉戏。比如让孩子们了解时钟的重要性，你几点上学、几点吃饭来激发幼儿的爱好;让孩子们知道你什么时间都在做什么，既让幼儿相识了整点和半点，又懂得了时间的重要性，熬炼了幼儿按部就班的实力，使每个幼儿都获得胜利的机会。这节课是数方面的活动，通过对时钟的相识，渐渐深化，层层推动，在嬉戏中感受对整点、半点的相识，对幼儿实行生活化的教学，通过玩摆放钟表，相识问题，指出问题，是孩子加深了对时间的驾驭，活动中让孩子感受了时间的定义，时间的长与短，增加了对时间的观念，让孩子知道一分钟的重要性，让孩子感受珍惜时间，依据孩子年龄阶段的特点，养成一种对时间的支配有肯定的规律，对大班幼儿上小学打下了很好的基础。整个一个活动过程所用的教具就是一块钟表，让我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。四、时间空间充分运用在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象实力和动手实力。在顾颖老师的小班情境阅读小老鼠学画画这节课上，老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿视察图片，如小老鼠掉到了黄色的燃料桶里会画出什么呢?让幼儿自己想象是什么，孩子们天花乱坠的想象，想象完了老师再出示黄颜色的东西，看看你想的有没有这些东西，这一环节，孩子看看说说，让孩子相识了更多的颜色，顾颖老师用实物(糖果)引导幼儿相识各种不同的颜色，让幼儿在各种实物中更加形象的相识了各种颜色。活动中，幼儿视察画面，在实物中有语言的成分，说说、做做、操作，使幼儿熬炼了手部肌肉，丰富了语言词汇，以形象，艳丽、动态的教具吸引孩子，激起孩子的爱好，给孩子留有肯定的空间。在这节课上，老师与孩子们融入到一起，在老师的提示下，孩子们都有自己的创意，孩子们为自己能够自己设计的作品而傲慢五、社会自我的培育在最终一节课中，是顾颖老师的鸭子骑车记，这是大班的励志故事，顾颖老师的这节课特别注意培育孩子的社会性，这节课不但有创意，也发展了孩子们的社会性。活动中，以一种旁观者的看法让幼儿视察画面中的细微环节改变，使孩子思维得到发展，图中，我行、我行，我肯定行，单幅多图的相识，使孩子加深相识，各种小动物的表现，使幼儿受到感染。上课过程中，孩子们相互沟通，这个鸭子究竟能不能学会骑车，让孩子能正确的相识到日常生活中遇到困难该怎样去面对。活动中，前后呼应，内容新奇，借助绘本情境，以旁观者的心态，让不行能发生的事变成现实，让幼儿敢于尝试，励志故事通过语言的表述，及激励自己又可以激励别人，让幼儿在以后的日子中，知道只要敢于尝试，就肯定能胜利，让幼儿在社会性健康领域也深化其中，让幼儿在心情、情境中得到体验，让幼儿擅长发觉，相识到自己的别出心裁，增加了幼儿的自信念。所以在日常教学中，老师应注意孩子社会性的培育，包括正确的相识自己、相识自己的挚友、四周的事物等，大千世界的改变。这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的老师们沟通心得，努力提高教学质量。我信任只要我努力，就会像鸭子骑车记中的小鸭子一样，只要敢于尝试，就肯定能胜利。观摩幼儿园心得体会5为了加强幼儿园之间的学习和沟通，促使保教质量提高，在3月18日，我园迎来了一项大型的市优秀老师“送教”活动，前来观摩的人数甚多。由南京市举荐的3名很优秀的老师，在我园展示大班的公开教学，分别有体育课竹竿跑，社会课课间活动，体育课传球。综合运用了谈话、嬉戏、多媒体、表演等多种的学习方式，集中体现了幼儿教学活动选材的生活化，教法与学法的和谐统一，创设了“学中玩，玩中学”、师生“挚友式”互动沟通的学习氛围，大大激发了幼儿学习的爱好，收到良好的教学效果。如体育活动竹竿跑让我感想最深，虽然整个活动我没有看的很完全，但在最终一个环节，老师很好的利用到现有材料给幼儿进行放松，让幼儿的兴致再一次升到高潮。社会活动课间活动针对幼儿即将面临的小学生活，利用多媒体教学，引导幼儿充分发挥想象力，自由探讨并说出自己的理由，课上老师亲切的表达方式，让全部的孩子及老师融入其中。整个公开教学活动，面对在场的一百多名各个幼儿园的老师，上课的老师从没显现出惊慌的表情，活动目标也达到预期的效果，幼儿在探讨和发言中获得胜利和自信。收到了预期的效果，赢得了同行们的赞许，在观摩、学习、沟通中提升了青年老师教学实力，加强了市内幼儿教学的沟通。观摩幼儿园心得体会6环境的创设以幼儿的创作为主，老师的创作为辅，这样幼儿看的懂了，有爱好了，老师也可以轻松一些！比如，区角材料的创设，就是老师和幼儿一起参加制作的串木棍，编织蝈蝈笼等，这样幼儿在玩的时候会多些爱好。又如，老师们将收集的资料、制作的手工、绘制的图画等通过设计简洁美观的布局呈现到墙面上，让幼儿相互沟通，学习，也培育了幼儿的主动性和参加性，在互动中提高操作实力。在植物角里，他们收集了各种种子，激励幼儿从多方面视察、观赏、想象，让孩子们去视察、了解他们的生长过程等，还放置了小挚友自己带来的植物。结合主题活动以及幼儿逐步发展的认知发展实力，尤其是他们增设了许多好玩的区域活动，为幼儿的全面发展创设了有益的环境，如角色区，美工区、生活区（益智区（奇妙大口袋、拼图等）、表演区等，让幼儿能够对集体活动中学习的内容进行巩固，逐步增加幼儿的角色意识和仿照实力，提高幼儿的交往实力。在主题墙上，他们张贴了小挚友们自己动手做的手工制品和亲自画的手掌树和花朵等，幼儿们都特别喜爱这样的生活环境，因为四周全是他们自己的劳动成果。环境创设为幼儿动手实力的发展供应了平台，孩子们在活动中学会了思索，熬炼了手的协调性和敏捷性，拓展了学问，促进了创建潜能的发展。通过与环境互动，幼儿动手操作实力明显提高，细心利用废物，进行多种制作，创建成漂亮的工艺品。他们更享受到了胜利的欢乐，增加了自信念。观摩幼儿园心得体会7今日，有幸和同事一起，去了马鞍山妇联幼儿园进行半日活动观摩。踏入大门，妇联幼儿园给我的第一印象便是充溢了朝气。赶在这明媚的五月，孩子们也像花儿一样盛开着绚丽的笑容。我不禁想，良好的开端是胜利的一半，而幼儿园是孩子跨入社会的第一道门槛，那么，一段欢乐奇妙的幼儿园生活也将会成为孩子们华蜜人生的基础。作为一名幼儿教化工作者，让孩子健康欢乐地成长是多么重要啊！今日我带着一份学习的热忱来到这里，信任也肯定能够带着满满的收获回去！正是小挚友入园的时间，迎接小挚友们的第一道重要仪式就是晨检，只见门口的两位老师正细致地对幼儿进行视察、询问、登记。看着两位老师仔细严谨的神情，我在想，晨检，是幼儿身心健康的重要保障，也是家园沟通的一个良好的平台，我们不能把它当作每天一个形式化的过场，而要把它作为一件非常重要的工作来完成，让一切病毒、危急与担心都在这个勃勃朝气的早晨告退。在幼儿园的橱窗里，我特殊留心了一下幼儿园的一周食谱，食物品种很丰富，晕素搭配，养分支配合理，看着就让人有些馋涎欲滴。幼儿园保教密不行分，餐点是保教一个重要的组成部分。一个规范的幼儿园，应当都是以幼儿为中心的！九点钟起先，幼儿园开展教化活动观摩。因为今日来的幼教人员特殊多，所以我和同事商议留下她在多功能厅听精品举荐音乐活动唱唱我的名字，我去小（1）班听糖果宝宝。这是一节科学活动，执教的老师利用多媒体展示了孩子们非常感爱好的各种糖果，然后由形态多样、色调艳丽的糖果引出糖果宝宝找家，从而让孩子们学习归类。小（1）班的小挚友们都非常活动可爱，在老师的引导下，玩得非常快乐，也学得非常有效。在操作活动中，小挚友们胜利地就将玩具按颜色和形态进行了正确的归类。之后，我又去了多功能厅门口，到达的时候，精品举荐已近尾声，里面的小挚友和老师正玩得喧闹，刘琼老师带着小挚友们做着唱名字找挚友的嬉戏，小挚友们的脸上个个洋溢着快乐的笑容，歌声也非常嘹亮洪亮，小挚友们学得可真快。在这两次活动中，我都看到了她们的教学是以嬉戏为主体，通过嬉戏，孩子在智力、社会性、道德、体质和情感等方面都得到了最充分的发展。嬉戏和课程就似乎血液和身体的关系，血液千丝万缕地渗透在身体的每一个细小的部位，当血液足够的时候，身体就表现诞生命的活力。所以，在今后的教学设计中，我们应当尽可能地利用嬉戏的趣味性去吸引孩子，做到让孩子在玩中学。接下来的是幼儿园区域活动展示。妇联幼儿园的区角设计可谓是丰富多彩，琳琅满目，语言、健康、科学、艺术、社会各大领域无所不包。孩子们在各个区角内嬉戏着，探究着。有的孩子坐在地上宁静地下着五子棋，有的孩子穿上舞台服装正进行着角色表演，还有的孩子在仔细地搭着积木?在一个中班教室里，四位小挚友正在玩着“开砂锅店”的嬉戏。其中 “开店”的两位小挚友，系上了围裙，戴上了厨师帽在操作间劳碌着，一会儿摆布一下砂锅，一会儿又给两位“客人”递上 “菜”和“饮料”，忙得不亦乐乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上尽情地享用，桌角上还放着几张“人民币”。此时，我被他们的专注给感染了，这不正是社会的一角吗？无论我们花多少言语都无法让孩子清楚了解的困难关系，却让他们自己在这小小的一角，呈现得淋漓尽致了！还有什么比这更有效的教学呢？我想，我们要做的，不是要费多少口水去教，而是要给孩子们供应更多更好的嬉戏、探究的空间，让孩子们获得学问如涓涓细流，水到渠成。半日观摩活动结束了，我的心潮始终还在起伏。有人说，看看很心动，想想很激烈，实际没行动，但我并不这么认为！ 的确我们农村幼儿园有农村幼儿园的劣势，硬件设施跟不上，师资力气不足，领导重视不够等等。但是今日的学习已经让我感受到了先进的教学理念，给我打开了一片丰富的视野，让我被困囿的教学思想豁然开朗，就像是为我打开了一扇光明的窗。身处农村，我们拥有着得天独厚的乡土资源，广袤的大自然就是孩子们成长的最好的摇篮，只要我们多加专心，学会多取材，多利用，信任我们的孩子一样也会健康欢乐地成长！观摩幼儿园心得体会8上周很荣幸的跟着园长老师们一起来到平江县来观摩。虽然天还没亮就出门到了晚上天黑了还没有回家，很累。但收获满满，这一天累并有收获、有欢乐。上午我们来到了平江县南江镇中心幼儿园。刚进到幼儿园的时候我还以为是一所小学。经过了解这是由小学改造的一所幼儿园，幼儿园全部的设施都是根据之前小学的样式，没有进行改造。由于我们到的时间比较早，我们先对整个园所进行了一个参观，在参观的过程中发觉，他们每个班平均下来基本上都有30几个人，他们园所的环创不仅仅是老师的制作，还有小挚友和家长的身影。老师会让幼儿参加进来一同进行环境创设。比如：他们有一层楼是关于瓶子的环创，外面走廊上吊着的瓶子和教室里面吊着的瓶子都是老师和小挚友们共同完成的。还会利用一些平常不用的瓶子来进行二次加工、装饰。外面环创还有亲子手工作品、亲子阅读打卡等能够望见家长和孩子的身影，环创不单单是老师自己完成，而是体现了相宜性、孩子的参加性、平安性、经济性、丰富性、探究性。在幼儿进行户外混龄活动的时候，发觉南江镇中心幼儿园虽小但五脏俱全。幼儿分布的很散，不会全都聚集在一块。他们园所最有特色的一块就是将民间嬉戏纳入其中；有拍画片、舞龙、坐轿子等孩子们的爱好十足，个个玩得不亦乐乎。南江镇中心幼儿园还是一个足球特色园，他们有特地的一块空地做成足球场，老师们虽然不是专业的足球老师，但老师们能够在这块区域上面交给孩子们一些关于足球的基本常识，比如说：是怎样踢的？足球的运用等等一些问题。他们还比较有特色的地方是模拟驾校、建构嬉戏去、士兵突击营、手工制作玩教具、室内小型嬉戏场。运用创设情境来开展模拟驾校；在外面开设了骑行、种植、音乐、沙池等近20个区角来进行户外混龄活动。在操场上还有其他的手工制造的玩教具，孩子们也玩得不亦乐乎。不要看园所虽小，相对看起来没有特殊的新、特殊好的硬件条件，但的确是把嬉戏化活动办起来了，而且办的还拥有自己的特色，将民间嬉戏加入其中；将手工制造的玩教具加入其中，硬件条件不好有硬件条件不好的做法和玩法。值得学习。下午我们来到了平江县幼儿教化中心第三幼儿园，这是一所很高大尚的幼儿园，这里的家长也比较特别，他们都是刚刚脱贫的家庭。这所园所针对的家长也是这群刚脱贫的家庭所建。这里的硬件条件那是没的说，这里建园投入就是高价钱，相对里面的设施也很好。我们在参观的过程中，里面有乐高室、阅读室、美工室、军事训练营等一些功能室。在功能室中的投入也相对较多，比如乐高室中他们是针对年龄段的孩子投放乐高积木，年龄越大投放的乐高积木就越小越精细，主要是熬炼孩子的手部小肌肉发展。他们在进行户外活动的时候是分开进行的，小班今日特色活动、中班进行区域活动、大班进行户外活动。中班的孩子不仅仅可以在班上玩，还可以将玩具拿到走廊上进行嬉戏。大班的孩子在户外进行嬉戏，有部分孩子在进行安吉嬉戏，不过最吸引老师留意的还是骑行活动，因为他们的骑行活动不仅仅是单纯的骑行，而是创设延长到了送快递、送外卖，将指定地点设置成快递点或外卖店，孩子们此时也是外卖员或快递员了，在骑行的路上设置了红绿灯和交警，小小快递员们和外卖员们都能够遵守交通规则，孩子们对于交通规则也很清晰，信任这也离不开老师的教育。最终有些孩子在种植区里面拔萝卜，当孩子们面对老师抛出的问题时能够对答如流，可以利用快递来送给偏远地区的人。他们在平常还开展了家长助教、护学岗，利用家园合作的方式开展教学活动。这不仅能够让家长了解老师平常的工作，还拉近了家长和老师之间的关系，家长对我们平常的工作也会有肯定的了解。我们自己园所从刚起先说进行安吉嬉戏到现在一个多月的时间，我们对于安吉嬉戏还在摸索中，每天虽然很忙很充溢，但我们依旧坚守我们的岗位，仔细负责，对于孩子，我们老师也比以前更能放得开手了，而不是一味的觉得危急就不让孩子们玩。现在我们能够多激励孩子主动尝试，让孩子在嬉戏中自己学会爱护自己了。孩子们也比以前玩得更快乐了，因为孩子们自主选择的项目越来越多，动手实力也越来越好，规则和团队意识也越来越强。看到南江镇中心幼儿园和平江县幼儿教化中心第三幼儿园都有护校队和护学岗，我们在进行户外混龄活动的时候是不是也可以实行相对应的措施，让家长参加到我们户外活动中来，但要跟家长说清晰，过来参与护校队的职责，不能因为自己的孩子而不去管其他所以孩子。我们也可以将家长助教开展起来，每个班的家长都拥有各种各样职业，我们可以利用他们的职业进行家长助教，让孩子们对各行业有多了解。这不仅增近了亲子关系、增加了幼儿生活的基本常识，还增加了家园合作，也让家长体验老师平常一日在园的工作流程。看到了他们园所的亲子阅读打卡，我确定之后我们班也将进行亲子阅读打卡。亲子阅读可以有效培育孩子阅读的爱好，熬炼他们的口才和表述实力。拓宽他们的眼界，培育他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。可以培育孩子独自思索的实力。熬炼他们的思维，是一种自主性的学习。观摩幼儿园心得体会9依据扬教文件精神，在2XX年中扬市“教坛新秀、教坛骨干、青年名师教学大比武”决赛的基础上，实行了中扬市“十佳教坛新秀、十佳教坛骨干、十佳青年名师”课堂教学决赛暨现场观摩活动。我与同事们一起前往了新坝幼儿园，利用上午半天的时间，观摩了五位获得一等奖的幼儿园骨干老师展示的中班语言活动“不怕冷的外套”。英勇，既是一种精神力气，又存在于一系列详细的行为表现中。天气寒冷是这个季节带给孩子的现实考验，而战胜寒冷则须要志气和才智，首先是“不要怕”，其次是要“想方法”。这次市教研室选择让五位骨干老师围绕“不怕冷的外套”同题异构，老师们把重难点把握得特别好。“什么是不怕冷的外套？”孩子们之间可以共同探讨，并随着小兔子想得到不怕冷的外套，而跑去姥姥那里的整个过程，发觉“究竟什么才是不怕冷的外套”。这期间，老师引导孩视察小兔子的身体改变，从而使孩子知道运动能使自己的身体温煦起来。不怕冷的外套这个故事源于中班上学期语言教材，内容生动好玩，孩子们都很喜爱，大家听得都很仔细。幼儿园教化指导纲要中也指出“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。”老师们在组织活动时，注意引导孩子理解故事，通过组织孩子也来做运动，帮助他们理解故事，然后激励孩子在寒冷的季节里要英勇的战胜寒冷。可以看出，参赛的老师们都有较强的专业素养，她们中有的运用多媒体课件，有的自制传统的皮影戏，有的借助直观的教具，充分调动了每个孩子的主动性。老师们的组织实力、应变实力、表现力、感染力都很强，给我们观摩者留下了深刻的印象。这次的竞赛活动经过近三个月的细心策划和组织，从我市各个学校竞赛选拔出来的选手们绽开了激烈的角逐，我们在这些市“教坛新秀、教坛骨干、青年名师”的身上，看到了鼓舞的力气，竞争的力气，碰撞的力气，自我的力气和引领的力气！观摩幼儿园心得体会10为充分发挥示范幼儿园的示范辐射作用，促进幼儿园保教质量的提高，4月22到4月27日，烟台开发区组织了全区幼儿园开放活动。此次开放，各个幼儿园本着“全天候常态化”的原则展示一日活动，全方位地展示幼儿园园本课程特色、环境创设、区域活动等内容，同时凸显了各个幼儿的的办园特色。在园长的带领下，一周下来，我有幸参观了四处幼儿园，分别是：海河幼儿园、金东幼儿园、新时代幼儿园和凤台幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过视察、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热忱接待、老师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨。在活动中，我们主要通过看、问等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：海河幼儿园环境创设充分展示了他们园浓郁的美术色调，走廊水墨画长廊，楼道线描画布置，暖气管的装饰；废旧物品的充分利用，每一个空间的布置都是独具匠心，又与整体环境融合到一起。每个班级的环境创设真是各有千秋，老师布置的作品几乎没有，而呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主子。凤台幼儿园环境创设的特色就是民族风，不管是楼梯走廊、还是每间活动室都充溢着深厚的民族特色，活动区角的创设也很有创意。新时代幼儿园的楼道塑料泡沫装饰画。印象最深的几个就是，凤台“最炫民族风”区角，里面充溢了全国各地的特色小吃，孩子们旅游带回的东西，还有孩子们手工捏制的“小吃”；还有一个一个班布置的农家乐区角，里面摆满了各种真实的蔬菜、粮食，小挚友们削土豆皮，编玉米皮，挑豆子，剥花生都特别的快乐。还看到了老师们令人震撼的铅笔屑作品，以及在区角投放的各种颜色的铅笔屑，供孩子粘贴操做。通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：新时代幼儿园的“纸盒手指小剧场”，每个班都有，她们把省教材中涉及到的故事画成图画，贴到盒子里，把故中的小动物，主子公剪下来粘上指套，这样小挚友就可以把他们套在手指上自己表演故事了，故事有三只蝴蝶帮小动物过河乌鸦喝水小蝌蚪找妈妈桃花瓣儿等等。还有相识钱币，从而巩固算术的教具。通过听课，让我了解了他们各幼儿园的教化活动内容、形式及开展的方法。其中，海河幼儿园展示了两节美术活动，幼儿的创意天马行空，再加上老师的引导真的就成了艺术。凤台幼儿园一科学活动为特色，让孩子们了解了小苏打加醋会产生化学反应，生成二氧化碳，可以把气球鼓起来。教学活动，早操活动各具特色，值得我们借鉴与学习。总之，通过这次开发区供应的幼儿园开放机会参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。在今后的工作中，我将仔细学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境！观摩幼儿园心得体会11第一次加入幼儿园老师这个行列，意外的发觉，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊异之余，我迫不及待的深化其内，想要更好的去了解它。有幸的参与了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了其次机关幼儿园。走进其次机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，漂亮的校内内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那绚丽的笑容及仔细美丽的早操动作留给了我最深的印象。走入教学楼，到处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不体现着老师的仔细恳切和孩子们的天真淳朴。教学楼中最引人留意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间，奇妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，珍宝音乐区等一系列的能吸引孩子，熬炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体健康药品之间的关系和作用性。接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个漂亮的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的游戏;另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢乐，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充溢动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。带着安逸心情听了三节课。一节是大班的音乐课小树微微笑，讲课的老师阅历丰富，采纳理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，熬炼了听力和记忆力，并快速精确的学习演唱歌曲。接着，看小树微微笑的动画片时，老师的谆谆教导，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新实力。最终，老师给孩子们讲了小树苗的重要作用，让孩子们懂得去关爱爱护小树苗。一堂生动形象的音乐课，让孩子们的实力在活动中得到充分的发挥。其次节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上，让孩子们发挥想象，把图画上看到的事物联系起来讲一段故事，然后给故事起一个好听的名字。于是，孩子们发挥了自己的想象力，讲了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在相互学习的过程中，从一幅图画中听到了不同版本的故事，给孩子供应了发挥想象的空间，