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语文教师线上教学心得体会语文老师线上教学心得体会1自打教化部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校的老师算是主动响应了国家的号召吧！对此，本人在这段线上教学的过程中，做出了很多针对“停课不停学”此举的变更，也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们全部人都重新相识了学习这件事。说实话，在过去的教学过程中，本人也没有意识到“学”字的意义深远。通过这次疫情期间的线上教学，我发觉学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为挚友的事情。因为疫情是我们全部人第一次遇见，我们在这个维度下，学生和老师是处在同一个水平线上的，我们对于疫情的感受，都是簇新的，也都是相像的。这让我这个老师在线上教学的过程中，每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题。让我感到惊异的是，我所教授的初中学生中，有许多学生是真正有自己独立思想的个人，你在和他们探讨问题的同时，你会发觉或许自己在某些方面还须要跟这些孩子们学习，他们了解的不见得比我们多，但他们的新奇心让他们了解的比我们要深。或许我们浅尝辄止的一件事情，在他们新奇心的驱动下，他们会向很深的地方去深挖了解，这就值得我们去学习了。在这次的线上教学过程中，我和我的学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的探讨。我很庆幸我的学生中，许多都告知了我“学习是对未知的探究”，他们都有一种对这次疫情的自觉，自觉去了解关于这次疫情的新闻，也自觉去探究关于蝙蝠或者其他野生动物的相关学问。还有许多学生对于自己的学习成果，做了学习报告给我，这让我感到特别的欣慰，终归这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩子，他们的这种意识会带着他们走去将来他们想去的任何地方。我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可以如何去帮助他人的问题，我也特别惊异于一个学生有这方面的意识。我想这跟这个孩子的家庭教化有很大的关系吧！没有这样的想法没什么惊奇的，但有这方面的想法，这个孩子的家庭肯定是特别懂得如何引导孩子的吧！通过这个突发的疫情，我意识到自己在学习方面还有许多的不足，我想我也得像我们班的学生一样，主动去探究和求知了！语文老师线上教学心得体会2由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满意“主动开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为全部年级的学生上课，要求老师、家长和学生每日在线打卡，亦有学生埋怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学安排的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应当就不同年级、不怜悯况的学生实行不同的措施。例如，广东省教化厅规定，针对一般中学和初中毕业年级，各地各校在原安排的正式开学日之后，在保证全员参加和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学；其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后根据“零起点”实施教学。而广东省试验中学则支配高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一个具体的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应当有明确的规划。对于隧然而来的网络教化，须要家校合作、师生共同探究，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探究中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。语文老师线上教学心得体会320xx年春节，一场突如其来的新冠状病毒肺炎疫情影响着全国人民的一切行动，当然更包括上亿的中国学生，各地纷纷出台了“停课不停学”的一系列措施，我校也针对各级学生进行了网上授课，我也担当了高三语文一部分学生的数学科网上授课工作。一接到任务时，内心是很慌乱的，平常对于电脑的操作仅限于阅读个网页或者简洁地制作几张PPT，生怕完不成学校下达的任务，更何况高三学生面临高考，身心有更大的压力所以在测试平台的时候，账号和密码输入了好几次都是错误的，不得不一次次求助于同事，感谢他们的耐性解答最终驾驭了网上授课的方法。正月初七，我的第一次网上授课，输入账号密码，登录后，屏幕上显示一个个学生也登录上了，我就起先上课了，在问候了同学们以后，我起先讲解寒假作业的内容，针对学生存在的问题，一一进行讲解，并不是让学生回答，对于主动回答问题的同学和回答正确的同学给出激励，学生的反应特别活跃，由于第一次网上授课，所以在打算上有些不充分，平台也有些卡，学校的老师主动解决这些问题，很快网络又很顺畅了。前几天由于不是特殊熟识，所以都是到学校上课，熟识了以后，我又在家给学生上课，通过平台给学生们布置作业，批改作业，指出学生存在的问题，在上课时讲解这些疑难问题。学生立刻面临高考，由于不能到学校学习，不免有些惊慌，我在讲课时也指出这些，让学生肯定要充溢信念，全国的学生都是一样的，谁能够充分利用时间，谁的学习效率高，谁就能笑到最终，在高考中肯定能取得好的成果，每个学生就是一个家庭的将来和希望，作为一名老师，能够做的，就是不遗余力，让每个学生能够英勇地面对高考，迎接高考，为将来打下良好的基础，这也算是针对这次疫情能够做到的。随着我省疫情的一每天好转，与学生相聚在课堂的日子也越来越近了，期盼每个同学经过这个特别的“假期”，变得更加懂事，更懂得珍惜，为我们宏大的祖国的建设增砖添瓦！语文老师线上教学心得体会4本该喧闹的校内悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，听不到孩子们的欢声笑语，感受不到老师们的慷慨激扬。恍然，是疫情让这一切延期了。为了响应“停课不停学”的要求，我们采纳了“线上教学”这种特别的授课方式。在这接近两个月的线上教学时间里，我从生疏到熟识，从迷茫到游刃有余。在我看来，这其中，有利也有弊。下面是我的几点看法及部分详细的做法：1、打破地点的限制，家长也省去接送，老师不用非去学校授课，节约了大量的教学管理时间，可潜心充分的备课。2、课程可一次录制，多次播放。学生要是有不明白的地方，或者想要复习，可以随时播放，不受时间地点的限制。3、不须要聚集人员，削减感染的风险。避开人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段。4、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。线上有许多优秀的课程资源可以供我们利用，经过筛选后可以择优举荐，引导学生学习，有利于提高学习内容的质量。5、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。以前教学基本上都是自己备课。但是此次线上教学，我们可以在教化局及学校组织下在钉钉平台上同其他学校老师进行网络教研以及资源共享，让我能向其他学校老师学习，帮助我开阔思路，从而备好课、上好课，更好的服务于学生。当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有自己的局限性！1、德育教化存在不足，教化的目的不仅是传授学问，而且还要教化学生做人，网络教化中，老师只能言传不能身教。（针对此问题，在课堂下，我尽量给同学们布置一些实践性作业，以保证德育教化不缺席）2、老师无法对学生的行为进行有效的监督，传统教化中老师可以面对面监督学生学习，使自律性比较差的同学受到有效促进，但线上教学却无法做到这点。（针对此问题，我采纳了阶段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和详细谈话等方式，激励学生学习爱好，以此来督促学习自觉性）3、影响孩子视力。现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间运用。如若孩子在家上课缺少家长的监督，孩子没有意识，对视力会造成严峻影响。（尽量削减直播课程，设计多形式的课程方式，并与家长沟通，做好监督工作）但不否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好的利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。语文老师线上教学心得体会5时间过得真快，转瞬间我们已经线上学习6周了。线上教学让孩子们真正的实现了停课不停学，突破了空间上的限制。让孩子们在家能接受老师的教学内容，完成学生任务。我每天跟学生们一样，上课前就早早坐在电视前，宁静等待，打算上课，做好笔记，并依据讲课内容，给学生合理布置作业。对于学生的平常作业，我要求学生每天把作业上传到微信群，我会刚好批改、反馈，对于完成作业好的孩子，大力表扬；对没有按时完成或书写潦草的孩子要刚好指出不足，促其改正，发觉不按时听课，不按时交作业的孩子刚好和家长沟通，保证每个孩子都不掉队。本周我们跟随名师课堂复习了第一单元。因为刚刚领了新书，我每天下午两点起先，用半个小时一个小时的时间，领着孩子钉钉直播做第一单元的语文学习巩固。因为家长们的文化程度不一样，为了保证每个孩子都能学会、学好，我觉得这样集中带孩子排疑解难，是一种很好的学习方式。而且本周正好复习完了第一单元，然后我对周六规定时间对学生做了一下检测，让家长们批改了一下基础题，我对写话进行评改，定分。网络课堂跟我们平常的课堂有很大不同。上课时，主要是老师始终在讲，不能和学生进行互动，而且速度快，课堂上没有读书的时间，所以学生做好提前做好预习尤为重要。所以在讲新课前，我都要求学生晚上预习读熟课文，认读生字组词。网络课堂的弊端就是遇到问题时，不能面对面刚好解决，批改作业时发觉学生一些错的较多的字，例如：烧、递、柳、桃、礼等；简单写错的词，例如：化妆、做客、古诗与故事等，我会通过其他方式给孩子再次讲解。在今后的线上教学中，我会发挥线上教学的优势，弥补线上教学的不足，在探究中不断学习，以最适合的方式保证提升教学质量。 上一篇：中学老师教学心得体会 下一篇：初中地理教学心得体会