海鸥小学三年级音乐教案优质.docx

海鸥小学三年级音乐教案海鸥小学三年级音乐教案1教学内容：、综合训练一、娴熟唱会“海鸥”，并作歌曲处理。、观赏：国歌教学目标：、引导学生以坚决、热情的心情，光明而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚毅意志和英勇精神。、通过观赏中华人民共和国国歌，激发学生对祖国的酷爱之情。、通过观赏中华人民共和国国歌中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。教学重点：学唱歌曲“海鸥”。教学难点：演唱中，休止符的应用。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：第页综合训练（一）。（谱例略）留意：节奏要正确，声音有弹性，并留意重音在第一拍而不能放在其次、三拍，否则会造成笨重的感觉。二、检查复习。1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符，其他同学在书上写。2、整曲视唱曲谱。三、学唱“海鸥”。1、请同学们以小组为单位，每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小学问，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。（讲解，评出优秀组）2、师：刚才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样英勇坚毅不怕困难。下面我们来学习海鸥，看谁克服困难唱的。老师范唱，请同学跟着哼一哼。3、有节奏的朗读歌词。留意读出感情来。4、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。娴熟地唱全曲，用稍快的速度。四、歌曲处理：1、请同学们将书上全部的.休止符标出来。并分别唱一唱。探讨：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？2、探讨：歌曲整体应当用什么心情来演唱，高潮在那里？应当怎样演唱？探讨后练唱3、整曲演唱，留意心情、速度。（请同学边唱边做一做动作）五、观赏：中华人民共和国国歌1、老师介绍国歌：中华人民共和国国歌，田汉词、聂耳曲。作于1935年，原名义勇军进行曲，是影片风云儿女的主题歌。2、初听乐曲。请同学们说一说有什么感觉？3、复听乐曲，听后探讨：你什么时候听到国歌最激烈？在激烈时刻你想到了什么？管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同？男低音独唱国歌给你什么感觉？三个“起来”表达了怎样的感情？（完成听听想想）。4、复听全曲，集体齐唱。六、预习其次课，两人一组读一读谱。海鸥小学三年级音乐教案2教学目标一、操作1以欢快而热情的心情，光明而富有弹性的歌声来演唱歌曲海鸥，并用乐器为歌曲伴奏。2按音与子拍的拍号划分小节线和改写旋律，培育学生的节拍感。3依据不同拍号的强弱规律进行节拍节奏训练，通过：跳橡皮筋”的嬉戏进一步发展学生听辨音高的实力。二、认知1通过观赏歌曲我们的田野，让学生初步体验各声部表现的丰富、和谐和音响效果和“鱼咬尾”式的旋律发展手法。2运用多种演唱形式来演唱海鸥，并结合复习巩固学过的全部唱名及其音高音位。3通过“练练一、练练二”帮助学生巩固、两种拍手的含义、节拍强弱规律和指挥图式等有关学问。三、情意1通过观赏歌曲我们的田野，引导学生从美丽宛转的旋律和诗一般的语言中感受祖国秀丽的山山水水，激发学生酷爱祖国，立志将来把祖国山河装饰得更为美妙的感情和愿望。2通过演唱歌曲海鸥，感受其旋律的热情、节奏的明快，从歌词赞美海鸥的刚毅意志中体会出祖国新一代将不畏艰险、强壮成长的深刻含义。3按要求进行看看敲敲的节奏训练，模拟并想象队鼓、队号所发出的声音，激发学生学习节奏乐的爱好。教学设计一、教学重点难点复习巩固拍和拍的含义和强弱规律，并能依据拍号变更旋律；复习巩固8个唱名的音高音位。二、突破口通过按拍号为旋律划分小节，边拍强弱规律边视唱，来感受不同拍号的节拍感觉。三、教学过程（一）观赏歌曲我们的田野。1第一遍观赏，让学生感受乐曲的心情并用恰当的词汇和色调表达心中的感受。2，读歌词，听其次遍，加深对作品的理解和美感。3完成课后练习。4听录音轻声哼唱。（二）学唱歌曲海鸥。1看一段大海、海鸥的录像，听录音范唱，感受歌曲快乐的心情，并激励学生用自己的语言表达出来。2。听老师范唱歌谱，让学生听辨出歌曲中相同的乐句，并完成后面的练习；3。跟琴划拍视唱歌谱，留意休止符的运用。4老师用钢琴伴奏，同学按节奏念歌词，理解歌曲的内容。5完整演唱歌曲并进行处理（可选择多种形式演唱）。6用口琴或竖笛吹奏歌曲。7进行队列舞表演。