三年级信息技术教学计划范例.docx

三年级信息技术教学计划 三年级信息技术教学安排 1一、学生基本状况分析(含学问基础、技能发展水平、学习看法和方法等)。学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些学问，但是对于特别的软件还是抱有很大的学习爱好和新奇心。本学期主要是从直觉上接着学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源帮助我们的学习，通过这些学问的学习和应用，激发学生学习爱好，学生在学习过程中逐步学会视察、思索、联想和大胆操作，能够获得自己想得到的东西，表达自己的思想，培育学生信息技术意识和实力。二、教材内容简析(含基础学问、基本技能、思想教化因素、重难点分析、各部分内容间关系等)三年级的这本教材的主要学习内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的运用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本书注意培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，教化学生正确相识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。教学重点：便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。教学难点：1.复制和粘贴吩咐的运用。2.遨游因特网的留意事项和主要用途。三、教学目标与达成措施。教学目标：1.让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培育学生的整体感。2.让学生了解修改图形的多种方法，培育学生的创新实力。3.通过学习复制、粘贴图形，培育学生的自学实力和发觉问题、解决问题的实力。4. 相识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。5. 了解计算机病毒的传播途径和防治措施。6. 培育学生进行自主探究、协作学习的实力。达成措施：1.依据学生的详细状况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。2.为适合小学生的认知实力和心理、生理特点，教学方法采纳“任务驱动”法。让学生了解相关的学问和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长学问和才能，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验胜利的喜悦，增加学生的自信念。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的胜利与自信，有利于调动学生学习的爱好和主动性。这种“享受胜利的教化” 对学生的成长特别有利。三年级信息技术教学安排 2一、学生基本状况本安排针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本期教材是运用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容是计算机画图和网络学问，其中计算机画图占了70，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。学问点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：依据上级下发的教学进度和学生的详细状况，明确小学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会用计算机画图和驾驭网络操作学问。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、做一个作品。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细支配如下表第一课相识小画家其次课好用的铅笔第三课心和彩虹一起飞第四课奇异的线第五课矩形的生日聚会第六课小画家本事大第七课漂亮的海底世界第八课小鸟乐园第九课我的名片我设计第十课我爱大自然十一课奥运在我心十二课网上寻宝十三课网上邮局十四课心愿的传递十五课空中连心桥十六课畅想奥运三年级信息技术教学安排 3一、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4初步学会运用网络获得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。5知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。6在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。二、教材分析本册是小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。三、班级分析这个学期，我对三年级的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。四、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。五、教学进度表周次时间内容课时第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周2.8-2.102.13-2.17始业教化1课时第1课小小活动每天记1课时2.20-2.24第2课轻松敲定“打字通”1课时2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时3.05-3.09第4课文字嬉戏1课时3.12-3.16第5课世界儿童和平条约1课时3.19-3.23第6课我让飞机上蓝天1课时3.26-3.30第7课我的飞行表演1课时4.02-4.06第8课布置我的房间1课时第10周4.09-4.13第9课从领奖台到游乐园1课时第11周4.16-4.20第12周4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物1课时第10课送给妈妈的礼物1课时第13周4.30-5.4五一放假第14周5.7-5.11第11课设计我们的校门1课时第15周5.14-5.18第12课我的梦1课时第16周5.21-5.25第13课我的作品1课时第17周5.28-6.01第14课我的网络家园1课时第18、19、20、21周6.04-6.29考察测试4课时第一课小小活动每天记教学目标：1会运用计算机中的“记事本”。2能处理汉字输入时常遇到的小问题。3会保存文件。二教学重难点：用记事本写一篇日记三教学课时：一课时四教学打算：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1导入新课我们同学们每天都有记日记的习惯，假如用计算机来写自己的日记，不仅可以培育自己擅长视察、收集信息的实力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。板书课题2新授：启动“记事本”起先程序附件记事本什么是“记事本”是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范，整齐，而且还能永久保存。小实践A输入汉字，必需用汉字输入法。B选择打开智能ABC输入法。C练习打开各种输入法的方法D小发觉：用pageup和pagedown向前、向后翻页。用记事本写日记。A留意写日记的方法学校班级姓名日期天气B用拼音输入法输入自己的日记。今日星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。一进门，就望见5排整齐，干净的计算机。啊！真美丽。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。同学们在老师的指导下顺当的开机、学习各种好玩的软件。今日我们真兴奋。因为我们即将驾驭现代社会最重要的信息工具。我们肯定会成为它们的主子。保存文件。文件保存输入文件名确定六课后实践用“日记本”把今日的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多与同学、老师沟通。其次课轻松敲定“打字通”一教学目标：1提高汉字输入速度。2熟识多种打字软件。二教学重难点：键盘输入的正确方法三教学课时：一课时四教学打算：多媒体教室、金山打字软件师生双边教学活动预设预设修改生成记录1导入新课2新授：启动金山打字打字软件自由练习：比一比：看谁打得快，输入的正确。同学们通过练习，有谁发觉金山软件的小窍门？二、复习1、进入“综合练习”，自由练打。2、小组间竞赛。三、练习（一）英文字符练习1、进入“文章测试”，输入英语短文，并测试速度。2、统计成果。3、进入“文章测试”，输入自己练的不太娴熟的字符，进行按键练习。4、师提示打字时的正确姿态。5、小组间竞赛。6、师激励表扬。（二）中文汉字练习方法过程同英文字符练习四、了解练习指法的三种方法1、引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法（1）步进式练习（2）集中式练习（3）集中型练习（4）盲打练习2、小结各方法的留意要点，并激励大家按部就班地练习下去。留意各方法之间的穿插融合，避开过于味同嚼蜡。同学间可互帮完成盲打练习。五、小结六课后实践：试一试阿珊打字通，有爱好的同学找这个软件来比试比试吧！第三课建立自己的小天地一教学目标：1会在桌面上建立新的文件夹。2会创建多级文件夹。二教学重难点三教学课时：一课时四教学打算：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1导入新课2新授建立文件夹起先新建文件夹在桌面上的空白处点击mouse右键给自己的文件夹起名“我的文件夹”把我的日记复制到“我的文件夹”中A找到“我的日记”点击“菜单复制”B打开“我的文件夹”C点击“菜单粘贴”D“我的日记”顺当粘贴到“我的文件夹”中E打开“我的日记”打开画笔A起先程序附件画笔B自己动手画一幅图画C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中重命名、删除文件夹3小活动为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们宠爱的文件夹六课后实践自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到的相关文件信息可以分类存放在里面。第四课文字嬉戏一教学目标：1会运用“写字板”。2能用智能ABC输入法输入词组。3了解“定义新词”的方法。二教学重难点：词组输入的方法三教学课时：一课时四教学打算：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录导入新课以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字，今日我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的嬉戏。三年级信息技术教学安排 4一、教材分析单元1通过让学生与接触电脑，玩电脑、用电脑，来相识鼠标和键盘，驾驭鼠标的用法，以及学习和了解windows操作系统、窗口等学问。其主要任务是，激发和保持学生对电脑的深厚爱好，使学生养成正确、规范地学习和运用电脑的良好习惯。单元2是让学生用电脑进行绘画创作。教学内容是：学会运用一种计算机画图软件，设计并绘制图形，娴熟操作鼠标。本单元从绘画的角度入手：熟识绘画工具用线条绘制简洁图形给图画添加颜色运用技巧绘画创建绘画作品。通过绘制一个个作品，逐步驾驭电脑绘画的基本方法和技巧，画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验胜利的乐趣，充分调动学生的学习主动性。通过学习画图，既能驾驭计算机处理图形的基本技能，同时让学生娴熟鼠标的操作，驾驭保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，又能培育他们学习、运用计算机的爱好，养成良好的上机习惯，为今后进一步学习计算机打下基础。单元3是让学生驾驭打字的规范，考虑到组织教学的便利性，教材自主开发了一款打字软软件，特别适合教学的须要。教材的编写体现了按部就班的思想，从学生自身发展的角度动身，围绕学生的学问、水平和学问结构来支配教学内容。本单元逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法、盲打技术，最终还支配了一些竞赛项目。二、教学目标1、学问与技能（3）学会运用鼠标进行操作，相识windows操作系统的窗口。（4）相识电脑中的“桌面”、“任务栏”、“起先”菜单。（5）简洁了解电脑在生活中的应用。（6）学会启动和退出“画图”软件，驾驭应用软件启动和退出的一般方法。（7）熟识“画图”软件的“菜单栏”与“工具箱”。（8）知道画图工具和颜料盒的作用。（9）学会保存和打开自己的绘画作品。（10）学会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作。（11）驾驭键盘指法。（12）驾驭正确的打字姿态。（13）驾驭盲打技术。2、过程与方法（1）通过简洁的嬉戏，熟识计算机的基本操作，娴熟操作鼠标。（2）体验计算机在处理信息方面的优势，知道计算机是现代信息技术的核心。（3）依据表达意图确定图画的主题和大体构思。（4）能运用常用的绘画工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等电脑特用的功能对点、线、面进行组合、编辑，构成符合表达意图的完整图画。（5）能对自己和他人的绘画作品进行评议，并在评议的基础上对绘画作品进行必要的优化以增加表现力。（6）能够依据打字练习软件所供应的“学一学”、“练一练”和“测一测”各种练习方法来练习键盘指法。（7）能够通过竞赛3、情感目标（1）培育学生良好的上机习惯。（2）激发和保持学生学习和运用电脑的深厚爱好。（3）保持学生用电脑绘画的爱好和创作欲。（4）养成良好的上机习惯。（5）养成学生有次序、有目的地视察事物的实力，并提升学生的审美实力。（6）培育学生酷爱生活、酷爱集体的精神，勇于表达自己的思想和情感。（7）规范打字姿态和指法，培育学生良好的打字习惯。（8）通过在学习过程中相互监督和激励，增加学生之间的合作意识。（9）通过在练习过程中的相互比较，增加学生的竞争意识，促使学生坚持不懈地练习，培育学生的毅力。三、学生状况本学期担当三年级两个班的信息技术教学工作，每周一节课。三年级学生都是第一次接触信息技术课，他们的爱好特别浓，对电脑有一种神奇感。一起先就要使学生养成正确的学习习惯，知道在机房上课的纪律要求，培育学生正确、规范地操作和运用电脑的良好习惯。在学习中要培育学生的合作学习、自主学习，培育学生的毅力。四、教学措施1、培育学良好的上机操作习惯。2、严格遵守机房管理制度，对学生进行平安教化。3、培育学生团队精神，不断增加学生的自信念。4、培育学生的独立思索习惯。5、发挥小组长作用，加强课前、课中、课后的指导。6、评比星级小组，培育学生集体荣誉感。五、教堂进度表三年级教学进度表周次起止日期安排进度备注11/9-5开学报名工作28-12第1课迈入电脑教室315-19第2课与新挚友初接触422-26第3课动动手玩电脑529-3/10国庆长假66-10第4课成为学习好帮手713-17单元测试820-24第5课用规则图形组画927-31第6课用改变线条画画103/11-7第7课让漂亮色调帮忙1110-14第8课画画要有次序1217-21第9课画出心中的故事1324-28第10课小能手的基本功141/12-5第11课小能手的指法功158-12第12课小能手的小魔法1615-19第13课小能手的小诀窃1722-26第14课小能手的擂台赛1829-2/1单元测试195-9三年级信息技术教学安排 5一、课标要求1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会运用网络获得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。二、教材分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经起先接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了肯定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容支配可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。三、教学目标要求1、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。4、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。6、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成好的计算机运用习惯和责随意识。四、教材重点和难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好2、养成好的计算机运用习惯和责随意识。3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源。五、教学时间支配本学期以20周计算，每周1课时，大约20课时左右。六、本学期提高教学质量的详细措施1、仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3、由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。三年级信息技术教学安排 6一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学安排，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。三、教学评价本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。四、三年级教材的教学内容支配1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，驾驭键盘和鼠标器的基本操作。2、操作系统简洁介绍：驾驭写字板中汉字的输入。3、用计算机画画，与写字板相结合，进行图像处理。4、用计算机作文，在写字板中进行文字的处理及编辑排版。三年级信息技术教学安排 7一、班级学生状况分析（学生学问、技能现状；学生学习爱好、看法；班级学风等）学生分析：三年级学生对计算机的部分基础学问已有所了解，键盘输入也有肯定的基础，对Windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平，提高学生的信息技术综合素养。二、教材分析（本册教材单元内容）教材分析：本学期学习上册16至30课。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和相识水平，便于小学生更加简单地驾驭教材内容。三、教学目标（单元教学重点，教学难点）1.使学生娴熟驾驭运用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达实力及写作实力。2.激发学生学习信息技术的爱好；了解获得信息的方法及学会在网上阅读、查找信息以及下载保存信息；培育学生遴选、整理信息的实力，多媒体的应用实力。培育学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的实力，在学习过程中培育学生相互学习、相互帮助、沟通合作的习惯作。四、教学措施以建构主义理论为指导，运用协助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。三年级信息技术教学安排 8安排只是一种手段，绝不要为了列安排才去列安排，只要是能达到目的的安排才是有用的安排。实施安排时，不要轻言放弃。接下来小编为大家带来了20xx-20xx三年级上信息技术教学安排，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!一、状况分析三年级学生刚刚接触信息技术，新奇心特别强，没有基础但爱好深厚，留意力不简单集中，上课活跃爱说话。二、教材分析主要为电脑基础学问的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的相识，画图软件的运用基础，计算器的运用和键盘的操作，信息编码等。三、教学目标1、了解信息技术的有关学问，与我们生活的关系。2、知道信息技术的发展及作用。3、驾驭计算机的组成、用途及运用范围。4、互联网的初步相识，用阅读器阅读网页。5、相识Windows桌面，计算机的基本操作。6、设置桌面背景及窗口操作。7、初识画图软件。8、在图画中插入文字9、学会运用计算器。10、键盘的操作。四、教学评价本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。五、本学期提高教学质量的详细措施1.仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。2.实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3.采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。4.对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5.尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。六、教学进度支配：周次内容1我们生活在信息世界里2相识一位好挚友3处理信息的好帮手4厚厚的百科全书5网络变更生活6窗口变变变7和键盘打交道8好玩的图画9四季的脚步10走近春天11夏天好喧闹12金色的秋天13雪地里的小画家14贺年卡15看谁算得快1610个手指都会用17做一个录入高手18传播信息的嬉戏三年级信息技术教学安排 9一、学情分析本学期三年级共四个教学班，共有学生200多人，学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是生疏的，但也一部分同学的电脑水平有了肯定的基础，能够利用电脑进行协助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简洁的操作。三年级学生以干脆爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的视察内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的视察目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的视察才能长久和有效。二、教材分析本课程主要培育学生的信息素养，培育学生对信息技术的爱好和意识，相识计算机、培育学生绘画实力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和驾驭信息技术基本技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、处理信息的实力。本书的'主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生相识计算机，娴熟鼠标的操作。为了培育学生的学习爱好，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简洁的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简洁的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培育学生学习的爱好和信念。为了使学生有进一步的提高，画出更美丽的图画，本书支配了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过具体的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。三、教学目标让学生通过学习了解鼠标的操作、驾驭书本上要求轧驾驭的内容，完成简洁的综合任务。能够通过学习，绘画出一些简洁图画。要求学生学习和运用计算机不但能帮助解决许多困难的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机学问，本学期特制定以下几点要求：1、让全部学生都能驾驭教材所提及到的内容，全部学生驾驭画图软件和金山画王。2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简洁作品。3 、充分发挥学生学习的主动性、主动性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主子。4、发挥学生的创建力，和综合运用计算机的实力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的独具匠心的作品。四、重难点分析本课程主要培育学生的信息素养，培育学生对信息技术的爱好和意识，相识计算机、培育学生绘画实力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和驾驭信息技术基本技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、处理信息的实力。本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生相识计算机，娴熟鼠标的操作。为了培育学生的学习爱好，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简洁的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简洁的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培育学生学习的爱好和信念。为了使学生有进一步的提高，画出更美丽的图画，本书支配了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过具体的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。五、详细教学措施依据教材内容的编排和学生的实际状况，本学期教学尽量采纳“任务驱动”和“实施有差异的教学”的方式进行，通过学习，提高学生自主学习的实力，综合运用软件的实力，提高学生的创建力、和实际的动手实力。让学生学以致用。三年级信息技术教学安排 10学期教化目标初中信息技术课程考试分为信息技术基础学问、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络基础及应用六个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培育学生的动手实践操作实力，能够较娴熟的驾驭对计算机操作的基础操作实力，培育学生主动学习和自学实力，培育学生正确的学习信息技术的方法，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。学生状况分析九年级学生已经具备了肯定的信息技术水平，基本驾驭了计算机的一般操作方法和运用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。教材状况分析九年级的主要任务是复习并做好迎考打算。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。改进教学的措施在设定了教学内容的同时，要采纳肯定的方法措施使学生能够系统的驾驭信息技术学问。1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。3、对每个班培育一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。教学中应留意的问题1、九年级为迎考做打算，在教学中要留意让学生相互帮助，以优带差。2、留意前后联系，做到举一反三。3、把繁琐的细微环节问题细化到每堂课中，避开学生对选择、填空题的无所适从。三年级信息技术教学安排 11新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期教学工作，特制订本学期教学工作安排如下：一、学生状况分析三年级学生刚刚接触信息技术，新奇心特别强，没有基础但爱好深厚，对电脑有着极大的爱好，觉得奇妙、好玩。同时，他们的留意力不简单集中，上课活跃爱说话。二、教学内容分析本册教材由三个单元组成，分别是鼠标带我游乐园、绘声绘色伴成长、键盘指法勤练习，详细主要内容为1、鼠标带我游乐园，通过让学生相识电脑、接触电脑、玩电脑嬉戏，从而相识鼠标及其操作方法；培育学生学习信息技术的爱好，树立学好信息技术的信念，培育学生运用电脑的良好习惯。2、绘声绘色伴成长，主要内容是让学生尝试运用电脑的多媒体功能，了解电脑并能向我们展示其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能。教材案例的选用一是努力从学生的生活入手，二是关注学生的健康成长。3、键盘指法勤练习，主要内容是让学生养成规范的打字习惯，提高打字的娴熟程度。单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法。三、教学目标及任务要求学问与技能1、初步相识电脑的基本组成，知道个组成部分的名称。2、相识电脑中的桌面、任务栏、起先菜单。3、相识鼠标，了解其结构和种类，学会正确的鼠标操作姿态和基本操作。4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤。5、了解我的电脑等窗口。6、了解电脑的图片阅读功能，了解电脑的音、视观赏功能。7、驾驭主键盘区的相关指法，驾驭正确的打字姿态。8、了解上档键Shift、大小写字母锁定键的功能。过程与方法1、学会通过起先菜单打开系统自带的软件。2、通过玩嬉戏，熟识用鼠标进行电脑的基本操作。3、驾驭打开指定文件夹及窗口基本操作。4、逐步驾驭利用电脑阅读图片、观赏音乐、观看视频的方法。5、通过渐进方式逐步驾驭并娴熟键盘的指法，并在指法练习过程中运用正确规范的打字姿态。情感看法与价值