中学零起点教学自查报告精选.docx

中学零起点教学自查报告中学零起点教学自查报告1一、学校基本概况xx县第一中学是一所省级示范性一般中学。学校现有55个教学班，学生3400人。专任老师217人，其中特级老师4人，高级职称58人，中级职称99人，各级骨干老师39人，省、市、县名师12人，探讨生学历11人。学校先后建成了含54个标准教室的主体教学楼5847.75平方米；建设了可供2000多名学生住宿的294间9705.75平方米的学生公寓；建设了集微机教室、多媒体教室、试验室、语音教室、图书馆、师生阅览室、音乐、舞蹈教室和报告厅为一体的4453.7平方米的科技综合楼；建设了3400平方米可容纳3000余名学生就餐的多功能食堂，建成了有1100个座位的学术报告厅，学校有足球场、篮球场、羽毛球馆、乒乓球室、280平方米室内体操房、260平方米健身房、20余万元的健身器械等，基本上满意了教职工及学生的各种业余活动。学校还将征地80亩，拟建新运动场、体育馆和校内文化广场，体育馆设计图已经有关部门审核通过。xx一中还通过分期付款，预垫建设等方式，吸引资金，引入现代教化设备资金达100多万元，购置学生微机100多台，包括电视机在内的多媒体教学设备（每班一套）50多套，现代化学试验设备3套，物理（力、电学）试验设备2套，生物（二合一）试验设备1套。配置有多媒体录播教室，建立了高标准的理、化、生试验室，开通了校内网。二、教学常规管理工作1、教学安排管理学校按国家教化部颁发的课程标准、课程安排要求，开齐课程、开足课时。开设有中学探讨性学习课。周一至周五晚7：3010：00为晚自习，有老师详细辅导。教务处于学期开学前制定出教学工作安排，排好课程表，发放到班级、老师。开学第一周各教研组、每位老师必需上交教研、教学工作安排，教学工作安排装入老师业务档案。由教务处分别检查各教研组安排和老师教学安排落实状况。学校每周一下午第三节课后是规定的老师业务学习时间，进行教化教学思想和理论学习、教学业务学问培训等。2、教研组管理学校制定有xx一中教研组组长工作职责，建立了语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、信息、艺术教研组，并委派一名教学实力强，有肯定探讨实力的骨干老师任组长，教研组工作详细由教科室负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动，组织老师学习本学科课程标准、课程安排、制定教研工作安排，帮助老师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。3、教学过程管理学校每学年召开一次教职工代表大会，会议探讨通过学校教学常规管理制度，对老师教学工作，包括教学打算、上课、学生成果考核与辅导、教研组工作、老师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作出明确的规定和要求。老师业务档案要求每学期有两篇优秀教案，一篇教学反思，8次听课记录。分管教学的领导听课20节以上。学校每学期进行一次优秀教案、作业评展，每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学阅历沟通会，努力提高老师业务实力。学校建立有行政值日检查制度，由校级领导轮番值周，负责检查督促学校教学、卫生、平安等工作。后勤和行政人员指纹打卡，下周一公示上周考勤。学校团委、学生会组织健全。学校每学期召开一次学生家长座谈会，每班都建有学生联系卡，与学生家长随时保持联系，加强学生管理。每学期召开一次“学法”沟通会，不断加强养成教化，促进良好校风、学风的形成。4、活动课程管理学校组织有科普、体育、军乐队等爱好小组，由各教研组老师负责，有安排、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培育，学校每年都有考取高等院校的音乐、美术、体育专业的学生。学校细心组织、开展丰富多彩，寓教于乐的系列活动：足球、篮球、拔河、乒乓球等体育竞赛，书画、灯谜竞赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲竞赛等。通过系列活动的开展，丰富校内文化生活，陶冶师生情趣，促进了学校的发展。5、教学设备管理学校科技楼分设有图书馆、老师阅览室、学生阅览室。其中老师阅览室75平方米，学生阅览室155平方米，阅览席102个、图书管理员1人。图书馆藏书两万余册。老师阅览室有报刊25种500余份，学生阅览室有报刊30种400余份，图书、阅览室定时面对师生开放。科技楼还设有语音室、多媒体录播室，微机室，音乐室，美术室，舞蹈室。学校建立健全各种规章制度，设置各室岗位及管理人员，明确职责，严格考勤考核，充分发挥各室作用，为教学服务。学校还在经费惊慌的状况下，尽力更新和充溢教学设备，努力实现教学手段现代化。学校建有校内局域网和老师电子阅览教室。为老师运用现代教化技术开展教学活动进行教研教改创建条件。目前学校理化生学生试验及演示试验开齐率达100%，录播教室每期运用250节以上，老师优质课录制、电教录像课刻录80余课时。6、老师接着教化和科研xx一中制定有老师在职进修，学历提高的规划和安排，尽量创建条件让老师进修提高，主动派老师出去培训、观摩，努力提高教化教学理论和教学基本功，不断提高教学水平和科研实力。2015年春季学期以来老师外出培训学习120人次以上。学校每年组织高三毕业班全体老师参与高考复习研讨会。组织老师参与省、市优质课、录像课评比。2015年，我校有36位老师在xx省教化学会、xx省教科院联合举办的全省老师优秀论文评比活动中分获一、二、三等奖。在课题探讨方面，我校高文献老师组织的综合课题探讨“新课程背景下提高课堂教学实效性策略探讨”获xx省首届教化科学规划课题优秀成果三等奖；杜宪利老师的“利用报刊阅读提高学生英语阅读实力”获xx省教学成果三等奖；穆朝君老师主持完成的“xx试验区中学阶段学生学业成果差异调查探讨”课题探讨获教化部中国老师发展基金会一等奖，另一课题“新课标下的一般中学高效课堂教学实践探讨”被xx省教化科学规划办获准结题；在xx市教化局组织的“六个三”课题探讨中，我校杜宪利、罗祥、杜英、李世俊、高文献老师组织的课题探讨获准结题。一大批老师在各级各类教化专刊发表论文60余篇。学校建立健全老师业务档案。对每一个任课老师都建有业务档案，由教务处专人负责收集、登记、管理。业务档案内有学期工作安排、总结、教案、试验方案、记分册、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入老师工作考核。7、教研组教学常规管理教研组是教学管理的一个重要枢纽，学校仔细抓好教研组管理，充分发挥教研组的枢纽作用，大力实施科研兴校战略，努力打造一支专业技术过硬的老师队伍，全面提高学校教化教学质量。（1）建立健全教研组织。学校根据规模、特点分学科建立了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息、体育、艺术十二个教研组，分别由科研意识强、有肯定探讨实力、能起学科带头作用的骨干老师担当组长，依据我校学生实际还特地成立理化生、政史地综合科目的综合实践活动探讨小组，提高学生的综合实践活动实力。（2）学校领导主动参与教研组活动，指导教研工作。校长杨帆、副校长李世俊、吴学刚分别以物理、数学、生物组作为自己的联系点；教务处主任郝利祥以化学组作为自己的联系点；教科室副主任穆朝君、刘宁、金天华分别以语政史地教研组、数英理生教研组、化体艺信实教研组作为自己的联系点，每学期均参与教研活动八次以上，获得教研信息，指导教研活动。（3）每学期召开教研组长汇报沟通会两次，总结前一段时间的工作，沟通开展教研活动的阅历，每学期末进行一次评比，兑现教研组长津贴。（4）教研组长必需参与学校组织的有关会议和活动，如学校教务工作会议、教研工作会议、年级组老师会、年级组学生会、老师职称评聘会、学生考试质量分析会，老师优质课、优秀论文、优秀教学课件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长须拟定本学期教研活动安排，要求详细、明确、有针对性、好用性、探讨性，并在教研组长会议上进行沟通。（5）每学期开学，各教研组按时交齐教学安排，装入老师业务档案，由教务处进行督查，各教研组长依据老师的安排和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查安排和进度状况，并作好记录，向教务处及相关老师进行通报。督促老师按安排、按教学进度履行教学职责，期末每位老师必需写出教学工作总结。（6）每学期由教务处、教研组检查老师教案，由思政处检查班主任对学生的评语及谈话记录，装入老师业务档案。每学期实行一次优秀教案评展，评出等第，兑现嘉奖。（7）每位老师每学期听课、评课不少于八节，填写评课表，评课表装入老师业务档案。教务处督促检查，检查结果与老师考评、期末考评、年终考评挂钩。（8）学校严格教研活动考勤，要求每个老师次次参与，无故不参与者作缺旷论。每学期由教务处组织一次教学理论研讨活动，学习先进的教化教学理论，进行教化教学课题研讨，结合学校、学生实际，有针对性、务求实效。教研组长组织学科备课组坚持集体备课，每周一次，有中心发言人，由各组老师轮番担当或教研组指定。（9）每学期教研组组织每位老师轮番上公开课至少一次，做到有课题明确、打算仔细、课有特色，老师听课后组织进行评议，评议有记录。每学期各教研组推举一人上一堂高效课堂观摩课。组内老师仔细备课、听课、说课、评课。每学期我校都主动组织老师参与校内或县、市级以上优质课、录像课评比。(10)每学期学校要求每位老师交两份有创意的优秀教案，并装入老师的业务档案，并与年终考评、岗位津贴挂钩。(11)学校要求每位老师每学期交两次以上质量分析，一篇工作总结及教学探讨论文，装入老师业务档案，优秀教学论文在组内、校内进行沟通，很多老师的论文获县级、市级以上嘉奖。（12）坚持有安排地开展学科课外活动，如体育特长生训练、音乐特长生训练，电脑爱好小组、书画爱好小组等训练，学生综合素养得以提高，学校素养教化开展得绘声绘色。我校老师充分利用晚自习时间为差生辅导，学校有检查记录，坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。（13）学校始终坚持科研兴校的指导思想，每个教研组都有试验项目，每个试验项目都有试验安排和方案。每学年有阶段试验总结。通过教改试验，教学质量不断提高。（14）学校充分发挥现代教化技术的作用，建有多功能教室，建有计算机教室和高标准的理化生试验室，建有校内网络，实现共享宽带上网，并建成了老师多媒体电子阅览室，添置了音乐电教设备，并为各部门配备了多媒体计算机。为老师教学备课、课件制作配备了笔记本电脑，更好地发挥了现代教化技术的优势。三、存在的问题我校在教化教学管理上虽然取得了肯定的成果，但也还存在一些问题，主要表现在以下几个方面。1、 管理还比较粗放，还未做到精细化管理。2、少部分老师教学主动性不是很高，懒散思想依旧存在。3、部门协调协作力度不够，导致办事效率不高。4、试验室、图书室工作有待加强。中学零起点教学自查报告2试验教学是对学生进行科学启蒙教化的一门重要的实践活动，是对青少年进行科学教化的主阵地。驾驭这项技能对培育学生的创新精神和实践实力有主动的深远的影响。因此，我们学校把试验教学工作做为重点工作之一，下面把塔乡中学试验教学工作汇报如下:一、 基本状况我校是一所初级中学28584平方米。有教学平房两栋，标准化宿舍一栋。标准物理试验室、化学试验室、生物试验室各一间、多媒体教室一间、计算机教室两间。教学仪器设备配齐率达95%以上。学校不但拥有农村初中堪称一流的硬件设备，更有一支敬业爱岗、业务水平较高的老师队伍。专任试验员100%拥有大专及本科学历。学校始终坚持以教学为中心，接着深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教化为核心，以科研实力为重点的素养教化，注意培育学生具有宽厚扎实的基础理论学问和较强的现代试验技能，教化教学水平不断提高。二、试验教学地位：1、我校把试验教学摆在素养教化的重要地位，仔细落实省、市、县关于加强试验教学管理的有关政策，并有实施方案。试验教学的各项规章制度健全，并仔细落实。制订了试验室建设发展五年规划和年度安排，并有详细落实措施。2、能把试验教学纳入学校教学管理的重要日程。每年召开试验教学专题会议，有部署，有总结。3、明的确验教学组织领导。建立健全了试验教学领导小组和试验教学探讨小组，开展试验教研、教改及科研工作。由副校长分管试验教学工作。三、试验教学条件：1、试验教学场所。物理、化学、生物等各学科有标准的试验室。试验室内部设施配套齐全，设置科学合理，通风、照明等环境设施完好，均达到了地区教化厅规定标准。2、试验仪器配备。试验设备台（套）数能满意试验教学要求，达到了地区里规定标准。仪器品种，数量能满意试验教学要求。3、试验室管理。我校的试验室利用率及仪器设备完好率达到98%。由专职人员老师负责试验室的日常管理，各项制度完备，仪器设备账目齐全，领用、借出、修理、损坏等都有记录。仪器设备分类科学，摆放合理，账物相符，有防尘、防潮、防腐、防锈等设施。平安保卫制度完备，防火防盗用电平安设施齐全，危急品有平安防范措施。四、试验教学管理：有试验课的老师，每学期初都仔细制订教学安排，学校试验教学纳入学校年度教学安排中，并有学期课程安排和周课程安排。在开课率上，能按新课标要求，100%完成各学科规定的演示试验和分组试验。教务处加强了试验教学的管理。制订了健全的试验教学管理制度。对教学目标、设计方案、学习环境、教学组织、教学评价都有明确的规定和要求。建立起一整套民主科学的管理机制，对试验教学过程有核查分析和改进措施。试验室对学校随时开放。五、试验教学实施：1、课程支配。学校试验课程支配合理，课表编排科学。2、试验内容。重视学生实力培育，综合性、设计性、探究性试验占试验课程肯定比例。3、优化试验教学过程。老师重视现代技术在试验教学中的应用，合理利用信息技术等各种有效教学手段，提高教与学的效果。能主动探究符合课程要求的试验教学方法和模式，注意试验教学的互动与合作。努力营造了民主，同等，互动的师生关系和教学环境，老师引导学生独立思索，自主探究，合作沟通，动手实践，充分发挥了学生的自主性，能动性和创建性。在试验教学过程中，我们还注意基础学问和基本技能的训练，重视学生学习过程与方法以及情感看法与价值观的养成。4、教学教研、理化生教研组，在组长的带领下，广泛开展试验和实践教学探讨，确立了探讨课题，并能应用于教学实践。5、试验报告。在试验报告填写上，做到了记录详实，书写整齐，能正确的分析试验结果。六、试验教学效果测评。1、试验操作考核方面，在期末考试中试验题均占有肯定比例。2、学生基础学问驾驭。大部分学生在老师的引导下，能理解试验原理，并能运用试验原理完成试验，得出试验结论。能够运用学到的相关学问解决和处理试验中的问题。3、学生实践操作实力。大部分学生能依据试验项目正确选择试验材料。相识，了解了各学科有代表性的试验仪器，如：显微镜，天平，烧杯等，能够娴熟运用。能够正确进行各学科试验的基本操作。绝大多数学生能仔细视察，亲自动手，实记录试验过程，独立完成试验。在试验中大多学生娴熟驾驭了科学试验方法，具有分析和解决问题实力。4、学生科学探究实力。大部分学生擅长视察，发觉问题，并能正确运用所学学问进行科学验证，正确制定试验安排，有明确的试验步骤，具有初步探究和创新实力。5、教学总结。教务处在学期未对各学科试验教学效果都进行真实的评价。6、获奖状况。有两位试验老师（塔吉古丽.艾西丁、吾热古丽.阿布拉）4月份参与县级试验操作竞赛获得了第一，三名。七、试验教学检查过程中出现的问题以下：化学试验室没有特地药品室，药品室和仪器室没分别。 2.化学试验室没有设立废液收集器。3.仪器设备说明书，线路图，管线图，试验教学记录等试验室档案资料齐全。4.不能按时开展试验操作考核，并将考核成果纳入学生综合素养评价中。5.对部分学生试验考核过程中，学生的考核成果比较低。我们对以上所做的工作取得的总分为94分，所扣分数为6分。中学零起点教学自查报告3一学年来，在县委县政府的正确领导和县教化局的干脆领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校各项事业蓬勃发展，育人氛围不断改善，教化教学取得长足进步，学校影响日益扩大，中学教化教学综合评估自查报告。归结起来，主要体现在以下几方面。一、加强班子建设，锻造了一支素养过硬、作风优良、工作踏实、精诚团结的班子队伍学校高度重视班子队伍的建设，始终把提高班子队伍思想政治素养和领导管理水平放在学校工作的重要位置，打造出了一支精良的班子队伍，从而不断把学校工作顺当推向前进。（一）整个领导班子政策性强，没有任何违规违纪行为。一学年来，我校从未出现乱收费、安排外生育、集体上访、越级上访、考试弄虚作假及其他的不稳定事务，整个学校呈现出一派和谐平安的大好局面。（二）全体班子成员组织观念强，能与县委、县政府、教化局始终保持高度一样。对于上级的文件精神，班子成员能仔细探讨，组织学习；对于上级的各项工作任务，能自觉履行，坚决完成，不打折扣，不拖延时间。做到上传下达，政令畅通。（三）全体班子成员战斗力强，能团结协作，以身作则，作风民主，深受群众好评。（四）班子队伍法纪观念强，能仔细学习宣扬贯彻中心有关教化的两个确定，以及国家的教化法律法规，做到依法治教。二、以人为本，加强管理，构建和谐，大力推动素养教化，努力促进学校教化的均衡发展（一）进一步构建和健全管理体系，学校领导亲力亲为，狠抓落实1、我校能遵循教化规律，制订了符合实际的规章制度，各处室、教职员工职责明确，制度健全，分工详细，建立了学校工作规范良好的秩序，形成了一股深厚的学习氛围，校风主动向上。2、学校规划、安排齐全，能按部就班，真抓实干。学校制订了“十一五”发展规划和每学年每学期工作安排，并印发给每位教职工，组织大家仔细学习，贯彻实施。3、加强学校民主，健全教代会和校务公开制度，凡重大事情都经校务会探讨确定。能组织好老师审议学校工作安排、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重要决策，探讨并确定学校教化教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方面的问题。校务公开做到了公开细、公开实、公开早。4、学校对各项工作安排能刚好进行仔细检查，各处室每周对上周工作支配能进行刚好的小结，值周领导负责对一周来学校的各项工作进行全面检查，并在工作例会小结通报，整改报告中学教化教学综合评估自查报告。各处室及学校能做到期中有小结、期末有总结。5领导带头学习教化法规和教化理论，能讲政治、讲原则、务实创新，处事公正，为师生之楷模。（二）切实加强老师队伍管理，不断提高全体老师的业务素养和思想水平1、全体老师能严格执行教学常规，从严治教，仔细落实备课、上课、批改作业等各环节工作，有学期教学安排、单元教学安排，工作有支配有记录，务求实效。2、全体老师能加强师德修养，为人师表，工作时间仪表端庄，没有穿拖鞋、染指甲、衣着暴露、课前喝酒、课内吸烟、接打电话等有违师德规范的现象。3、全体老师以人为本、乐于奉献，关切爱惜每一个学生，不卑视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，学生反映良好。4、全体老师能自觉加强业务学习和提高，仔细参与各种培训、教学探讨，主动参与学历提升教化，学历达到上级有关要求。5、老师队伍管理规范，师德考核正常，学校制订了有关考核细则，并将考核结果记录在案。（三）遵循教化规律，创新教化理念，有条不紊严谨有序地加强对学生的思想和行为教化1、学校将品德课列入课表，有教学安排、有教材、有作业，学校常常用各种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、志向前途教化。2、学校加强对学生进行日常行为规范的教化和文明礼貌的教化，在开学初大张旗鼓地搞好了入学教化，在期中轰轰烈烈地开展了期中整风，使全体学生养成了良好的文明行为习惯。3、留守孩管理正常有序，能按上级要求，仔细建立教化管理档案，落实工作机制。4、全体学生学习目的明确，看法端正，遵规守纪，主动向上，一年来未有任何作奸犯科的人和事。5、学校每周支配了劳动社会实践课，有兼职老师指导，有活动安排活动材料活动记录，让每位学生驾驭了肯定的劳动技能。6、学校按要求仔细做好对每位学生的素养评价和操行考核，实行“等级+特长+激励性评语”的科学评价方法，建立表彰、指责机制。7、学校仔细做好了保学控流有关工作，严格限制学生休、流失和留级，没有开除或劝退一名学生，使学校辍学率保持在规定的范围内。（四）狠抓教化教学，推动素养教化，为学校教化的均衡全面发展供应保障1、学校教化教学质量有目标有措施，坚持其他工作服务于教化教学工作的原则。学校为更好的提高教化教学质量，制订了教化教学质量奖罚制度（如教学质量奖罚方法、班主任月常规考核方法），同时坚持稆项工作全面推动的原则。2、学校仔细执行教化部和省教化厅课程安排、课程标准，严格根据y教发XX10号文件精神和要求开设课程。3、学校老师在教化教学过程中能面对全体学生，因材施教，根据新课标精神，重视培育学生的创新意识和实践实力，使学生做到德智体美劳全面发展。中学零起点教学自查报告4依据安顺市教化局关于印发周建琨同志在调研指导市教化局工作座谈会上的讲话的通知的文件精神，结合关于开展实行市委、市政府主要领导讲话精神专项督查工作的通知，对我校现阶段教化教学管理实际状况做以下自查工作报告：一、队伍建设学校发展全靠老师，老师的发展全靠优秀的队伍建设，一所健康优质的学校肯定拥有一个团结奋进、业务精湛的老师团队。1、在老师配备上，我校现有老师65人，其中专任老师65人，高级职称11人、中级职称35人，专科以上学历65人，本科学历65人，在读探讨生1人。2、在老师管理上，学校制定了关索中学教学教研常规管理细则，对全体老师实行即严格又公允公正的管理，在敏捷而人性化的管理中发扬优良团结的教学作风。3、仔细开展了“整体提高老师综合素养”活动，并通过县内学校教学教研沟通，县外校际沟通等各种渠道开展校本教研活动。加强老师教学业务培训，提高老师教学业务水平。4、加强师德师风建设，仔细学习贯彻新版中小学老师职业道德规范，开展了丰富多彩的师德教化活动，提高了我校老师的思想素养，树立了良好的师表形象。5、加强老师教化技术培训工作，并组织老师参与全国老师技术实力考试认证。建立健全老师教化远程培训网络，依托全国中小学老师接着教化网，全面推动远程培训。结合“十二五中继教”工作详细要求，仔细组织全体老师开展好各种提升培训工作，全面提高我校师资水平。二、教学管理我校科学而前沿的办学理念、方针是谋发展、育新人，为了使全校老师坚固树立起“为学生的优化发展服务，为学生的一生华蜜负责”的观念。始终秉承“完善合格的教学设施、优化高能的老师队伍、创建规范的教化管理、打造一流的教化质量”的办学理念，坚持“以人为本、以德治校、以质量求生存、以特色求发展”的办学方针，内强管理求质量，外树形象创品牌，从小事做起，仔细做好每一件事情，人人是形象，事事是窗口，构建和谐平安校内。为我校争创“学校管理先进校”、“素养教化先进校”打下了坚实的基础。1、每学期初要求老师写好教学安排，并每月检查老师的常规工作，杜绝无教案进教室，要求老师仔细批改学生作业和测试卷，并仔细讲解。各教研组上交本组年度教研安排，仔细开展每次教研活动。2、做好学生课堂管理，要求各任课老师要管理好本课堂的纪律及学生状况，有状况要刚好上报，仔细填写好各班课堂日志，假如由于老师的失职造成的事故将追究该老师的责任。3、我校以精细化管理为特色，要求老师要把“小事做细，细事做精”，从大事着眼小处入手。健全学校管理制度，每件事要求明确、详细。明确目标，强化措施，并结合常规管理的现状，从行政管理、德育管理、教学管理、教研教改管理、老师管理、后勤财务管理、校内环境管理、平安卫生管理、档案管理和学生一日常规管理等方面制定制度，细化要求，使全体师生能够时刻用制度比照自己的行为4、严格执行课程安排和课程标准。始终以来，我们坚持严格执行国家课程安排，规范学校的教学管理工作，保证了正常的教学秩序。严格执行课程表、作息时辰表，按规定保证了学生的休息时间，杜绝节假日组织学生集体补课现象，我校结合本校实际，制定了教学管理制度，狠抓备、讲、辅、改、考五个教学环节，不断变更教学模式，提高课堂质量。5、落实教学工作检查。教务处每学期对教化教学方面的教学进度、作业批改状况、老师备课状况，教学探讨状况做具体登记和检查，德育政教处对全校卫生进行检查评比。教务处每月对老师的常规工作检查一次。6、加强教化教学探讨。我校历来特别重视学科教研工作。每学期教务处都制定出切实可行的教研安排，充分发挥我校骨干老师的作用，主动组织老师开展教研教改活动，活动形式多样，有以教研组为单位的示范课，以校为单位的校际沟通。三、校舍建设美丽的校内环境是学生静心学习的保障，充溢学习氛围的校内是学生安心学校的乐园。为了让全体师生都能在一个清爽，美丽的环境下生活学习，我校近年来在校舍建设和校内文化建设上均做出了巨1、合理配臵校内设施。我校是一所乡镇寄宿制中学，百分之九十的学生均须要住校，因此我校校依据上级教化部门的要求，于2014年新建并启用了两栋学生公寓楼，已全面解决寄宿学生住宿困难的问题。2、搞好校内绿化。我校从建校以来始终在完善校内内绿化工作。补充了优质花草，学校因地制宜进行绿化，使学校的绿化覆盖面积有所提高。3、保持校内整齐美观。我校有围墙，有校门，校名牌美观大方，校内内有宣扬栏和公告栏，校内道路平整，操场有些已经硬化，还设有垃圾桶，总之校内内整齐，大方，环境宜人。4、抓好校内文化建设。我校校内内均建有文化长廊，都有校风、校训，并且书写在校内醒目的地方。校内内还有“校务公开栏”，校内、走廊、教室、饭堂、各功能室都设有相应的名人格言、警言和提示语的牌匾以及科学家、艺术家等人物画像，校内文化氛围深厚。5、规范室内布臵。我校的老师办公室、学生教室以及学生食堂，宿舍等能保持干净整齐，室内采光均符合国家的有关要求，室内摆放规整，门窗干净，学生床架平安坚固。四、教化改革新课程改革教化教学实施以来,我校结合实际,仔细贯彻课改精神,扎实推动新课改工作,深化开展新课程探讨、培训、总结、管理,在学习中探讨,在探讨中探究,在探究中实践,在实践中反思。通过不断的学习和实践，使得教化教学工作在新课改实施过程中取提了肯定的进展和成效。获得了肯定的阅历，也发觉了一些问题：1、制定相关制度，保障新课程改革实施工作，在仔细学习上级文件精神的基础上，新课改形成了统一思想和相识，构建了具有校本特点的处中课课程体系，学校主要领导亲自抓课改实施与推动，不断制定和完善保障新课程实施的相关政策和制度，以促进我校新课程改革顺当实施。2、课程设臵、实施与管理。学校依据新课标实施标准，成立了以主管校长为组长的探讨性学习课程领导小组，制定了探讨性学习课程实施方案，建立了探讨性学习管理制度和评价制度。3、立足校本教研，提高初中教学质量。在课改工作刚起先，每位老师都参与了省、县级组织的课改培训，学校领导和老师都很关注“重视学生的主动参加，让学生成为课堂的主体”，“引导学生开展自主、合作、探究式学习”等教学新理念，以“校本教研”为切入口，主动开展新课程课题探讨。五、学校平安学校平安是一切教化教学工作顺当开展的前提和保障，假如学校没有了平安，全部的教化教学工作就将无法看展，因此我校成立了“关索中学平安工作领导小组”，先后制定关索中学创建“平安校内”实施方案、关索中学食品卫生平安应急预案，关索中学平安工作规章制度汇编，关索中学预防和处臵突发事务工作预案等相关文件方案。1、加强对师生的平安教化。自2008年以来，学校通过出板报、广播、国旗下的讲话、观看平安录像、进行平安演练等方式不断宣扬，对师生进行了防溺水、防交通事故、防火、防盗、防毒、防地质灾难、防食物中毒等一系列的教化。多年来，没有发生平安事故。2、做好平安防患工作。我校制定了紧急平安防患的预案，落实了学校的值班守校人员，加强了值班保卫工作。学校还对校舍、输电线路、生活用水、食品卫生等方面做到常常性的检查。加强对学生宿舍的平安管理，建立健全了学生宿舍的规章制度，完善了宿舍管理人员的职责。3、实行事故报告制度。学校坚持对预防禽流感、猪流感、预防甲型H1N1流感等爆发时期进行了晨检和每天的报告制度。尽量避开事故的发展和削减事故造成的损失。4、加强卫生工作。我校仔细实行学校卫生工作条例，建立健全了学校的卫生工作制度，学校的小卖部和食堂都办有卫生许可证，建立了定点选购制度，保障食品来源的平安。学校仔细贯彻执行国家食品卫生法，常常协作卫生院和市、区级的卫生防疫部门进行检查。此外，坚持每天两小扫，每周一大扫的清洁制度，还加强了学生健康档案的管理。六、重点教化工程实施状况为主动推动学校信息化教学的普及，充分利用优质教学资源，改进教学手段，提高教学质量，把“班班通”设备合理有效的服务于课堂。我校领导高度重视、多方协调，落实经费、完善设施，确保了此项工程顺当实施。1、基本状况。我校现有20个教学班级，学生数1200余人，教职工数65人。项目工程配备20套设备，2014年度，上级配备的8套设备已经全部安装完成，投入运用。经技术人员验收调试，设备正常运转，性能良好。安装10M光纤，网速基本能满意老师教学运用。经学校组织应用培训，目前各科老师基本能应用设备开展教学。其余12套设备安排于本年度安装调试完成并投入运用。2、项目实施、制度健全。设臵“班班通”工程实施专职管理老师，制定“班班通”管理运用细则。为确保工程按时实施，学校依据“班班通”运用要求，组织工人对配备“班班通”设备的教学楼的电路、防盗门窗、网络接入终端做了前期施工打算。3、加大经费的投入。为迎接班班通设备的安装与运用，我校向中心学校申请相关经费，确保此项工程的顺当实施：4、设备安装调试完成后，学校制定并与老师签订平安管理责任书。统一制作了砚山县“班班通”设备运用管理制度，并将统一制作的日常管理档案配发到各班，督促各科老师推广应用“班班通”设备。七、县域内义务教化均衡发展实施状况依据上级教化主管部门要求，我校主动实施义务教化均衡发展工作的各项工作。1、校内校舍学校占地总面积约3万平方米，学校设计规模为24个教学班，校舍面积为7244平方米。拥有专业老师65人，标准塑胶足球场1个、篮球场3个、排球场1个；学校建有理化生标准化试验室3个、高清多媒体教室1个、计算机教室1个、电子备课室1个、班班通教室8个、配有微机70余台、可容纳400余人的多功能阶梯教室1个；图书室、阅览室、试验室、音乐室、美术室均按一类学校配备标准配备到位；省级乡村学校少年宫示范学校，拥有钢琴室、书画室、舞蹈室、心理辅导室、经典诵读室、棋具室、科技展览室等，为学生供应了丰富多彩的课余生活，培育了大量的特长学生进入高一级学校就读。统一了老师办公桌椅，学校有符合要求的食堂、与学生规模相配套的餐厅、与学生规模相适应的宿舍和床铺、符合饮用标准的水源和供水设施、水冲式卫生厕所。学校已经开通了互联网和教化局域网学校“班班通”网络。2、依据新华书店教研中心供应的征订教辅书目征订教辅资料渠道新华书店统一订购费用计入学生“一费制”收费范围。 任何学科任何任课老师不得随意征订教辅资料严格按省、市有关规定规范操作、以法治教。杜绝教辅资料征订过程中滋生腐败现象从根源上规范操作。3、制度健全、依法保障开齐课程开足课时。按常态随机分班不设重点班、试验班等。不对学生实施体罚、变相体罚或其它羞辱人格尊严的行为。提倡启发式教学关注学生个体差异因材施教重视综合实践活动的指导。 课程、教材要求的试验课开出率达95以上。老师主动利用多媒体技术开展生动活泼的教学重视信息技术与学科整合。严格限制学生课外作业量每天作业总量不得超过90分钟。激励、组织、指导学生主动开展文体活动。社会实践活动有保障。绝不利用节假日和寒暑假组织学生集体补课老师不得从事有偿家教。不给学生按成果排队、公布学校也不以学生成果作为评定老师教学质量和评价老师工作的唯一标准。 学校对学生综合素养制定了一套评价制度。4、农村义务教化经费保障机制改革实施刚好到位“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位并实行收支两条线管理无挤占、平调、截留问题无乱收费现象。老师的工资能按时、足额发放购买了医疗保险按时交纳了住房公积金。此外近几年来我校争取上级资金用于新建、修理教学楼添臵内部设施使我校的硬件设施得到极大的改善。我校主要有建设性负债和管理性负债。五教化管组织领导。学校发展受到党政重要关注有专管教化的领导蹲点。八、教化“9+3”工作实施状况依据中华人民共和国义务教化法等法律法规要求，贵州省教化“9+3”安排实施方案通知的指导下，根据上级文件的要求，我校有安排、有步聚地开展了教化9+3工作。并进行了仔细的自查自评。经自查，普及初等义务教化工作各项指标完成状况及工作开展状况报告如下：1、基本状况：我校上学期在校生1250人，本学期在校生人数1213人，转辍学率限制在3%以下。现有老师65人，专任老师65人，本科学历63人，学历达标率97%，保安4人，试验室（化学、生物、物理各一个）、图书室一个、微机室一间。2、成立领导小组：经探讨探讨成立了9+3领导小组：组长：龙政翰副校长，负责“9+3”安排宣扬工作的全面部署及监督工作副组长：王专（校长助理）成员：陈太明(财务员)职责：帮助组长完成“9+3”安排宣扬工作的实施，做好经费保障事宜。吴波汐（总务主任）职责：负责“9+3”安排宣扬工作的后勤保障工作。王智（教务主任）职责：负责“9+3”安排宣扬工作，对老师的宣扬工作。各班班主任：职责：负责“9+3”安排对学生宣扬的详细工作，刚好上交相关资料。3、教化9+3工作开展状况加强领导明确职责落实责任根据各级政府、各级教化部门要求，我校开展了教化“9+3”工作。为加强领导，落实工作责任，确保教化“9+3”工作的全面开展，本校成立了教化“9+3”工作领导小组。学校多次召开专项会议，探讨部署开展教化“9+3”工作。为控辍保学工作顺当开展奠定了基础。4、我校为做好控辍保学工作仔细做好以下工作：学校制定了“9+3”安排工作领导小组及工作方案。有控辍保学工作方案。学校与老师签订控辍保学工作目标责任书。制定教化“9+3”安排宣扬方案。制定和实施义务教化阶段学生排查报告制度的相关资料。制定和实施义务教化阶段辍学劝返复学制度的相关资料。制定和实施义务教化阶段整班移交制度的相关资料。5、依法控辍，大力宣扬新的义务教化法，加大执法力度，使家长们提高法律相识，主动送子女入学。扶贫控辍，仔细落实“两免一补”政策，建立有效的助学机制，保证贫困学生都能享受国家的惠农政策。质量控辍，学校加强学校的管理，提高老师的综合素养，提高教化教学质量，从而使学生乐学，不辍学。情感控辍，老师要主动地关切爱惜学生，帮助学生排忧解难，从而使学生乐学。九、总结与反思由于我校地处关索街