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宿舍的人际关系论文宿舍的人际关系论文大学寝室是大学生人际关系最为紧张和密集的地方,是大学生生活和休息的主要场所，下面是学习啦我为大家整理宿舍的人际关系论文范文，希望对你有帮助。宿舍的人际关系论文篇一【摘要】寝室是大学生学习生活的重要场所,但是由于种种原因目前寝室人际关系并不和谐,存在着很多问题,并且构成了一定的社会危害。本文欲寻求解决之道,并引入中国传统文化中的家文化,用家文化的文化内涵来解决大学生寝室人际关系紧张的局面。【关键词】家文化寝室管理人际关系大学生寝室,作为大学学生管理中的最小单位已经显示出其重要作用,寝室人际关系的好坏从某种意义上来讲直接影响了大学生的心理素质与心理承受能力。由于种种因素的影响,大学寝室人际关系的构建逐步遭到毁坏,寝室的不团结不稳定因平日益彰显,大学寝室人际关系的构建就显得尤为重要,不得不引起我们有关学生管理工作者的注意和考虑。1大学寝室人际关系中存在的问题大学寝室是大学生人际关系最为紧张和密集的地方,是大学生生活和休息的主要场所。目前的大学生80%以上为独生子女,家长的娇惯和社会的宠爱往往让这些孩子在心理上以自己为中心,他们无法接受与别人分享生活空间的现实,在内心深处就对同宿舍同学有一种排挤与戒备心理,由于接触频繁,室友成为假想敌的情况也比比皆是。1.1排挤、戒备心理影响人际交往独生子女的优越感深深根植于现代大学生的心中,每个人都在家中恃宠而骄,再加上社会舆论的导向,让现代大学生产生了一种我是小皇帝小公主天经地义的认知心理,再加受骗代大学生的敏感心理,戒备之心就事出有因了。1.2个人习惯带来生活不协调大学生都是来自四面八方,由于生活在不同地域,从属不同民族,又各自按本人地方、民族、家庭生活的不同方式养成了不同的生活习惯,这些不同的生活习惯自然会产生各种各样的摩擦和碰撞,由于个人习惯的不同带来的寝室人际交往难题也就层出不穷了。2大学寝室人际关系问题带来的危害面对这些人际关系问题,我们不能听之任之,其非但给学生管理工作带来很多费事,甚至给学校和社会带来极大危害。2.1人际关系紧张造成学生心理负担寝室是大学生生活、休息的主要场所,寝室人际关系是大学生人际关系交往的初始,更是大学生主要的人际关系,在一个人际交往紧张的气氛中生活势必会造成精神紧张,带来心理负担。2.2演变社会危害长期的孤单和心理负累会导致人个性的一些偏差。久而久之甚至会出现危害社会的事件,比方某农业院校在寝室中发生的杀人案件,某同学因睡觉呼噜而被室友嘲笑甚至传到网络上,因长期被室友嘲笑,寝室人际关系特别紧张,该同学就养成了孤僻的个性,这件事成了导火索,该同学在凌晨3点多用事先准备好的刀刺入了录下他呼噜的室友身体,本该和睦融洽的同学演变成了悲惨的凶杀。这仅为一例,寝室室友间发生的吵架、动用管制刀具甚至被逼发疯的事件近几年层出不穷。3目前寝室日常管理现状既然大学生寝室中问题层出不穷,危害又如此之大,学生管理工作当中就应该加大寝室管理力度。几乎每个学校在学生管理工作中都很重视寝室管理,大家都有一个共鸣,那便是寝室管理很重要,寝室是学生在学校的家,管理好寝室便可为学生提供一个温馨的学习环境。尽管如此,目前的寝室日常管理方式仍然相对落后,很多方面并不符合现代大学生身心发展的需要。3.1管理形式落后大学生公寓是一种新事物,是我国高等院校扩招后所产生的一种新的教育和管理形式,也是我国高校后勤社会化改革的产物。1可是在管理方式上却照旧延用高校过去那种封闭式、家长制传统管理方式,而且在这种高压的管理形式之下根本不利于管理者和学生的沟通,进而很难发现学生中潜在的人际关系问题。3.2管理者管理观念落后大学生寝室的管理者主要由两种人员构成,一种是主管学生辅导员,一种是公寓管理员。(1)前者虽具备足够的学生管理知识与管理理念,但是繁忙的工作以及身为老师的骄傲感很难使他们真正走入寝室,经常把本人置于管理者的地位,轻则规章、重则制度,摆脱不了家长制一言堂的传统观念,遭到官本位思想的影响。(2)后者固然时时与学生生活在一起,但是这些人更多的是学校外聘的临时工作人员,既没有较高的业务素质,更不具备学生管理能力,在他们看来本人的工作无非是规章制度的执行者,学生是被执行者,既如此,便难以与大学生产生正常的思想沟通与情感沟通,往往与学生之间在管理问题上发生冲突,甚至有激化矛盾的可能。4寻求突破途径面对着新形势、新问题,寝室管理必须寻求突破途径。这是时代发展的要求,是历史进程的必然。笔者以为应该加大对学生的教育,返璞归真,向老祖宗求取真经,中华文明是四大文明中唯一历久不衰的奇葩,是我们发展的不竭动力源泉。笔者在中华传统文化中寻觅到家这一独特文化内涵,在学生管理中引入家文化概念,用家文化教育学生,使学生寝室关系到达和谐状态。4.1家文化引入寝室文化室友化血缘家,对于中国人来讲有一种特殊的意义,我们讲家国一体国家,就是这种特殊意义的展现和延伸,林语堂以为中国文化又一个攻之不破的真正堡垒,即中国人的家。能够讲不理解家文化就无法理解中国文化,就不能解开中国文化延续五千年历久不衰的真正机密所在。家是血缘,家是归宿,任你远行天涯,照旧要心心恋恋一个温馨的所在家,任你皇族贵胄,照旧要遵循游戏规则家天下,所以,家文化便好像血液一般流淌在每一个中国人的血管中,我们要把家文化引入寝室文化就是要把这种精神的认同引入寝室,把室友关系转变为血缘关系,把人际关系转变为家庭琐事。大学生远离父母亲人,独生子女没有兄弟姊妹,那便让家这个概念盘亘在寝室,尽力营造出家的气氛。4.2组织活动进寝室酝酿家的情理逻辑有了家的形式,便要创立家的情理逻辑。家的情理逻辑是非理性的,儿不嫌母丑情人眼里出西施哪一个是理性的?当代人就是太理性,太现实,反而丢弃了老祖宗的美妙的东西。我们就是要营造出这样的情理逻辑,家人之间何必计较?全凭感性岂太理性?以寝室为单位进行活动,加强他们的集体荣誉感,培养室友之间的这种非理性情感。4.3辅导员进寝室解决家家难念的经辅导员不是执法者,要转变观念,走进寝室的目的不是惩罚,而是倾听,要断清官难断的家务事,解决家家难念的经。我们给学生自由的空间,给学生自主管理的权限,不代表我们要听任管理,学生毕竟还是学生,在念不好自家的经的时候就要我们辅导员教师参与。辅导员教师要做调解员,要做心理咨询师,做思想政治指导者,送政治思想教育进寝室,送心理服务下寝室,想学生之所想,急学生之所急,解决学生的心理偏差。5结论家文化是中华民族的传统文化的核心气力,是由血缘、情理支撑起的中国人心灵的归宿,它流淌在中国人的血液中度过了五千年的光阴岁月,必将继续伴随中华民族繁衍生息。90后的新生代自然也在家的护卫下幸福的成长,虽不擅人际交往,却难掩血缘亲情,对其进行家文化的教育不仅仅能够帮助他们进行正常的寝室交往,构建良好的寝室气氛,更重要的是使他们在西方文化严整侵蚀的今天能够重拾传统文化,回归发扬中华民族的优秀传统,使传统文化再闪光芒。参考文献1刘惠东.公寓大学生实行自己教育与管理的可行性讨论J.高等农业教育,2003-07,7:79-81.宿舍的人际关系论文篇二【摘要】大学生宿舍人际关系紧张突出表如今认知、情绪情感和行为三个方面。解决的对策主要是积极激发大学生投入和谐宿舍建设的热情、积极性和主动性，推动人格的不断完善;加强人际关系知识辅导和交往能力训练;加强对心理障碍学生的辅导力度;加强宿舍管理和宿舍文化建设等。【关键词】大学生;宿舍;和谐人际关系;问题;对策人际关系是人们在共同的活动中，相互为寻求知足各种需要而建立起来的互相之间的心理关系。1宿舍是大学生在学校最主要的聚集点，宿舍人际关系是大学生最重要、最敏感的人际关系。一没有大学生不渴望良好的同伴关系。现实中，多数大学生用心经营本人与室友的关系、与室友互动良好，心情、学习与生活不断受益。然而，宿舍人际关系确实令很多大学生感到烦恼，令学生管理工作者感到头痛。调查称，90后大学生最头疼寝室关系，表示满意的仅占四成2。宿舍人际关系紧张作为大学生人际关系最突出的问题，主要表如今认知、情绪情感和行为三个方面。1、认知方面一些大学生对宿舍人际关系存在有认识偏差。一是对宿舍功能的认识。只将宿舍看成睡觉的地方、上网的地方、放松的地方，忽视宿舍对本身成长成才的作用，忽视本身情绪、言行对宿舍成员的影响。二是对大学人际关系特点的认识。大学人际交往是社会人际交往的预备，平等、相容、互利、信誉是最基本原则，只要走出自己中心、摆脱自己好恶限制，才有和谐的人际关系，宿舍中更是如此。而一些大学生却认识不到这一点，与室友关系中参加太多的以个人价值观、兴趣喜好和生活习惯为标准的评判，对人际差异不理解、不包涵，甚而不相容，引发室友之间的对抗与冲突。三是对自己人际吸引力的认识。大学生不少来自社会最基层，相当数量来自贫困家庭，很多还有留守儿童经历，自卑情结较重，对本人的人际吸引力评价过低，或自己压抑、渴望友谊却不敢主动交往;或封闭本人，在室友面前自己暴露过少，难以与室友建立亲密感;一些学生敏感、多疑，对正常的人际差异和矛盾反响过度，使别人无所适从。2、情绪情感方面人际关系是一种心理关系，情绪情感起着基础性作用。对于人格成熟的人而言，即便对别人有不舒感，也能在尊重和文明礼貌原则下维系必要的交往与合作。大学生的人格正在健全经过中，加之90后强烈的自己感、独立感，一些大学生不能够有效调控本人的情绪情感，过于情绪化，随意、直接地表露对室友的消极情绪，造成互相情感隔膜、对立以致冲突。一是情感依靠。出于摆脱孤单的心理需要，有些大学生将太多感情投注于某一、二室友，构成情感依靠，苛求室友有同等强烈的情感投入，不能接受室友与其别人亲密。这种情形在女生中多有表现，结果造成室友的不耐烦感和本身被忽视、被抛弃的痛苦感。二是情感冷漠。一些大学生人际交往动机缺乏，缺乏建立亲密关系的兴趣和能力，对室友之间的沟通与活动缺乏兴趣，对室友的病痛和困难缺乏同情，对室友的求助行为不热情响应，不仅使本人陷于孤立，也对室友的感情造成伤害;三是敌对情绪。有些大学生对于本人看不惯、不满意的人和物冷眼相对、粗言粗语、动辄非难，使人难近接近;四是嫉妒情感。随着大学生活逐步展开，同室同学会在学业成绩、社会实践时机、人际吸引力等方面出现差异，使一些同学感到压力，产生嫉妒，不仅本人感觉不舒适，也对嫉妒对象的感悟和评价丧失了客观性。3、交往行为方面行为是认知与情感的外在呈现。大学生宿舍人际关系的认知偏差和情绪情感问题会通过不良人际交往行为表现出来。一是自己中心。只考虑个人需要和知足，不考虑别人感受，在宿舍行为随意，不加约束，不肯为别人稍作牺牲，如不讲个人卫生、物品胡乱摆放、休息时间大声打、电脑音乐声很大、出门不关门或关门声过响等等。这些行为的不断持续使室友的不舒适以致愤怒感不断累积，埋下冲突祸根。二是结团行为。和谐宿舍关系需要以平等的态度对待每一个成员，不分相互薄厚。而在大学生的一些宿舍，学生会由于有一样兴趣喜好、一样地域、一样或互补的性格而构成两人、三人的小团体，这些小团体在宿舍同出同进，拥有共同的话题和经常性的一致行为，对宿舍其他成员情感投入明显减少，使其他成员产生被疏远、冷淡、甚至被孤立的感觉。三是攻击行为。一些学生出于自己防御或嫉妒，对有关室友或冷言相向，或诽谤、排挤，或分布对对方不利的言词、贬低对方形象;或对对方视而不见、不言不语;或拉拢宿舍其他成员孤立对方，严重者会出现行为攻击，吵骂、打架斗殴，甚至打群架。四是自己封闭行为。一些大学生一回宿舍就埋头电脑，长时间打游戏、上网、看电视剧，很少参加室友之间沟通与活动;一些学生独来独往，除了休息很少在宿舍。五是因人际敏感而导致的过度反响行为。人际敏感一直是大学生中比拟普遍的心理问题。大学生的人际敏感有很多同宿舍关系联合在一起。人际敏感的学生敏感、多疑，室友一些与己无关的或者中性的言行也会引起过度反响，或因自感被轻视、感到宿舍人际环境险恶而悲伤、愤怒、恐惧、内心烦恼不已;或因感到被伤害而与室友冷战热吵。六是由于人际交往技巧缺乏导致的不当行为。很多大学生在上大学前没有集体住宿的经历，交往圈小，生活经历缺乏，在处理人际关系时缺乏技巧，时有不当言行，常在无意中剌伤别人，引起人际问题，虽有自知而无能为力。二和谐大学生宿舍人际关系，需要做好下面方面工作：一是提升大学生对宿舍人际关系重要性的认识，激发他们积极投入和谐宿舍建设的热情、积极性和主动性。有关调研显示，43%的大学生不以为宿舍人际关系对本人学习生活影响有较大影响，19%对和谐宿舍关系渴望度不很高，28.5%不愿为和谐宿舍人际关系付出较大努力。3这些大学生固然在统计上不占多数，却是一个很大的人群，其存在不仅使本身成为和谐宿舍人际关系的不利因素，也会给其他学生和谐宿舍人际关系的愿望和努力构成障碍、造成挫败感。目前，人们更多是从学生管理角度认识这一问题，没有充分认识到宿舍人际关系对学生情绪情感、心理健康、个性完善、社会适应、能力提高的影响和对当前、将来社会和谐的影响，因而在对学生的教育中缺乏感染力、讲服力和切实有效的手段。需要加强对这一问题的研究，通过德育、心理健康教育活动、校园文化活动、班级主题活动等形式促进大学生深入认识和领悟宿舍人际关系的重要性。二是大力推动大学生人格的不断完善。有关调研显示：具有善良真诚、包涵大度、幽默诙谐、生活习惯好、热情开朗等性格特征的人，十分容易为室友所接受，其本人就像是寝室里的粘合剂，十分能促进宿舍的团结，结成良好的宿舍人际关系。而有自私自利、敏感善嫉、自己中心、操纵欲强、小气不容人、虚伪做作、生活习惯严重干扰别人的人则不易为大家所接受，常会遭到大家的疏远和冷淡。4大学生正处自己同一性建立和人格整合的关键期，可结合职业生涯规划设计教育形式，引导大学生优化个性特征，培植乐观、真诚、开朗、积极进取、自律有恒的人格特质，以推动大学生宿舍人际关系质量的提高。三是加强对大学生人际关系知识辅导和交往能力训练。作为一门学问，人际关系是一个包含众多内容的知识体系，就能力而言即包括建立关系的能力、沟通与沟通的能力、合作与协调的能力、讲服与影响别人的能力、处理冲突的能力等等，把握它需要一个学习和训练的经过。大学使学生从一个地域、语音、风俗等差异不大的人际环境进入一个四面八方、南腔北调、风俗习惯差异宏大的人际环境，这给学生提供了成长时机，也构成了压力与挑战，很多学生面对这样的环境感到知识和经历缺乏、技能缺乏，需要学校安排专门的足够的课程与活动帮助学生弥补这方面的缺陷。四是加强对心理障碍学生的辅导力度。心理咨询实践中发现，有心理障碍的学生，大多有人际关系问题。抑郁障碍学生的情绪低落、缺乏活力，既阻碍本人交往，也会造成室友的心理压抑;焦虑障碍学生经常心神不定、惶恐不安;强迫障碍学生对生活细节的过分计较;人际敏感学生的多疑、敏感;敌对倾向学生的敌意、对抗;偏执障碍学生的执拗等都会给宿舍人际互动带来困难，十分是有轻生倾向、攻击倾向的学生，不仅由于安全问题给宿舍同学造成压力，而且极易酿成宿舍恶性事件。在这方面，单纯依靠辅导员、班主任的思想工作，依靠学生间的互助不能解决问题，必须依靠学校心理健康教育工作。需要加强个别心理咨询工作，对以上问题学生进行及时有效辅导。对于心理问题严重的学生，需要及时向社会专业机构做治疗转介。对于多数心理障碍程度较轻的学生，能够开展团体心理辅导活动。五是加强宿舍管理和宿舍文化建设。要健全并认真执行宿舍管理制度，如宿舍卫生管理制度、安全管理制度、作息制度、宿舍文明公约等，约束学生的行为，促使他们加强组织纪律观念，养成良好的生活习惯。要有针对性地开展各种宿舍文化活动，组织学生以宿舍为单位沟通、合作，促进宿舍团体互动，培养同宿舍认同感、归属感。能够举办各类以宿舍为单位的比赛活动，培养学生的宿舍荣誉感。同时，高校也要花大力气改善宿舍条件，美化宿舍内外环境，知足大学生对宿舍生活的基本需要，减少由于宿舍设施短缺、条件简陋、空间狭窄而导致学生磨擦，以美妙环境陶冶学生，柔化心灵。【参考文献】1（中国大百科全书心理学）Z.北京：中国大百科全书出版社，1991.233.2徐媛，肖冠林.：/34许莉娅.大学生寝室人际关系影响因素研究以北京大学生为例.华东理工大学学报(社会科学版)，2007.2.宿舍的人际关系论文大学寝室是大学生人际关系最为紧张和密集的地方,是大学生生活和休息的主要场所，下面是学习啦我为大家整理宿舍的人际关系论文范文，希望对你有帮助。宿舍的人际关系论文篇一【摘要】寝室是大学生学习生活的重要场所,但是由于种种原推荐度：