怎样实现高考语文的有效温习.docx

怎样实现高考语文的有效温习怎样实现高考语文的有效温习高中语文学习多靠平常积累，于高一、高二阶段常为人所忽视，因之积弊甚久，至于高三，则成为大部分考生的短板。无论是处于顶尖位置的考生，还是大量的中流考生，都在语文学科上存在一定问题。因而，语文是大部分高考考生，十分是理科生的弱项，提升空间较大，应当加以格外的重视。这里给大家介绍一些高考语文温习的方法和策略，希望对大家有所帮助。高考语文如何更有效的温习1、注重学习基本规律高三语文学习固然加大了温习与练习的比例，但大家不可忘记语文学习的规律就是积累两字。假如只沉浸在做题之中，不加强积累，反而得不到应有的学习效果。所以，我建议大家在高三的紧张学习中仍然应该留出一部分时间来浏览一些文史哲类的书籍。这样既有助于放松本人的心情，又有助于语文能力的提高。例如：古文就能够浏览（史记）、（古文观止）、（历代经典山水游记）等，天天一篇不仅是对文学底蕴的积累，而且提高了古文的理解能力，要知道很多的高考古文题就是出自这些书籍。可以以浏览一些古典诗歌与当代诗歌如：李白、杜甫的诗篇，舒婷、海子的诗集等，以诗歌来加强本人语言的凝练性与写作的想象力。更能够浏览一些哲学类的书籍，加强本人对世界的理性考虑。课余时间，不妨听一听经典名曲调节心理。从贝多芬到莫扎特，从（高山流水）到（二泉映月），从西方到东方，从古典到当代，无疑是一种美的享受，更是一种文化的积累。去年高考作文题就谈到了当代文化对高中学生的影响，假如平常没有任何积累、任何考虑的话，怎样来写这篇作文呢?广而言之，音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻等都是陶冶情操的艺术，能使本人在其中徜徉、快速升华,渐渐促使本人具有感悟人生、体会审美、阐发理念的本领!2、把握温习基本范围对于高三语文学习，有两种不同的错误认识。一种以为高三的语文温习没有范围，温习未必有用，指望临场发挥考出优秀成绩。另一种以为高三的语文只要做习题就能够解决问题，所以不管三七二十一，拿来就做。这两种做法都是对高考温习基本范围的错误认识。我以为高考的范围之一就是同学们手中的教材，研究好教材中的每一篇当代文、每一篇古文都是对高考的有效温习。历年上海高考中也都有直接或间接针对教材的题目，而且历年背诵部分都涉及课内的篇目，所以教材是我们温习的阵地。高考温习的基本范围之二就是历年的上海高考题，尤其是近5年春秋季的高考题，它的命题意图命题思想基此题型以及解题思路，都是我们同学温习研究的重点，并且大家要结合考纲上的考点做深化研究，操练常见的题型，预备可能出现的新题型，坚决打有准备的胜仗。高考温习的基本范围之三就是你所做过的每一份试卷中，你曾经做错的习题，这是你的一份珍贵的财富，只要正确把握好手中的每一点滴知识，确保正确率，才能沉着面对将来的高考。3、树立考试积极心态古希腊著名学者阿基米德宣称：给我一个支点，我将移动地球。这是何等气魄的自信，正是这种令人惊叹的自信，燃起了他无比的智慧，使他作出了光照史册的宏大奉献。同样在高三的语文学习中，考试不可避免，问题是怎样对待每一次的考试，我们应把它作为衡量这一阶段的学习水平的工具，而不应作为考核本人的唯一评价标准。我们要在不断的语文检测中建立本人的评价体系，任何一方面的进步都应作为本人前进的宏大动力，树立积极的心态，不因一次的失利而失去了最后的动力。事实证实不自信会影响到你的正常发挥，尤其是你的写作发挥。所以，不管你如今的成绩怎样，要知道最后在语文考场中胜利的往往是那些曾经自信如今愈加自信的考生!4、培养写作良好习惯在高三的整体温习中，写作是难点中的难点，很多同学对此不知所措，也觉得很难提高。我觉得新学期开场就培养本人良好的写作习惯非常重要，大家不但能够通过课堂习作训练来提高本人的写作水平，而且能够通过平常小段练习来提高。如：及时关注社会的动态，关注社会的焦点信息，并及时写出简洁明快的小段点评来阐发本人的观点，在语言表达中要坚持求质不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。这样的勤写，并坚持一段时间，你的写作一定会有较大的提高。同时，在整体训练本人的写作时，可以以通过找到小块时间来训练本人的开始能力、结尾能力、过渡能力等。让我们把写作作为一种生活，作为一种审美，作为一种释然，这样的良好习惯必定能使你在高三的学习中突飞猛进。高考语文温习有哪些方法首先，从第一学期开学到寒假，是为第一轮温习阶段。在此阶段，大部分学校均按试卷题型顺序，将所有题型梳理一过。而且，很多学校会习惯于从语基部分开场温习。此法虽然能够拉长语基的温习周期，有利于平常积累，但目前语文高考中最无足轻重者即为语基，若将高三初期最充沛的精神倾注于此，则实为得不偿失之举。因而，我们主张：第一轮温习应以作文为主，古诗文为次，最次者即为语基。在此阶段，主要侧重积累。其次，从第二学期开学到二模前后，是为第二轮温习阶段。在此阶段，各科基本均以专题形式对知识点进行重新整合。唯语文罕言知识而尤其侧重能力训练，难以炮制此法。我们主张，这一阶段应在前期积累的基础上，愈加强调应试能力的训练。换句话讲，就是怎样去拿分。在此阶段，便可大张旗鼓地灌输种种应试技巧，在积累充足的基础上，作文、古诗文的成绩都会出现较大幅度的增长。这一阶段能够称为语文温习的收获期。其三，从二模到高考前夕，是为第三轮温习阶段。在此阶段，主要任务便是查漏补缺，补足能力漏洞，针对本人长期以来未得改善的弱项进行集中突破。很多考生经常能于此阶段对应试规律有所领悟，亦切不可小视。通观整个高三语文温习，应当十分注意下面几点：1、侧重于作文和古诗文，由于这两部分在高考中的分值比重能够到达三分之二以上，而且提分速度胜于语基和浏览。2、注意将知识点变为实际的分数，也就是提高应试能力，而不是留连于详细的知识点。要始终记住这一点，在文科的考试中，知识点永远没有解题能力更重要。记忆并非文科温习的主要工作。3、注意多做真题，不仅是在数量上要多做题，更重要的是在次数上要把一道好题反复揣测。4、不迷信模拟题，不盲从外省题，不追查偏题、怪题。