怎样学好高中数学方法.docx

怎样学好高中数学方法常会听到很多同学给教师沟通时反映，在学习高中数学的时候都感觉比拟吃力，有点跟不上教师的步伐。接下来，学习啦我就和大家共享学好高中数学方法，希望对各位有帮助!学好高中数学方法一：先看笔记后做作业。有的高中学生感到。教师讲过的，本人已经听得明明白白了。但是，为什么本人一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对老师所讲的内容的理解，还没能到达老师所要求的层次。因而，天天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，经常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有教师刚刚讲过的题目类型，因而不能比照消化。假如本人又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。做题之后加强反思。学生一定要明确，如今正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用如今正做着的题目的解题思路与方法。因而，要把本人做过的每道题加以反思。总结一下本人的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。主动温习总结提高。进行章节总结是非常重要的。初中时是老师替学生做总结，做得细致，深入，完好。高中是本人给本人做总结，教师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留温习时间，也没有明确指出做总结的时间。积累资料随时整理。要注意积累温习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出本人下次浏览时的重点内容。这样，温习资料才能越读越精，一目了然。精挑慎选课外读物。初中学生学数学，假如不注意看课外读物，一般地讲，不会有什么影响。高中则不大一样。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，假如只是围着本人的教师转，不管教师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因而，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和本人的教师的教学体系，也必将事半功倍。配合教师主动学习。高中学生学习主动性要强。小学生，经常是完成作业就尽情的欢乐。初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知道做作业就绝对不够;教师的话也不少，但是谁该干些什么了，教师并不逐一详细指明，因而，高中学生必须提高本人的学习主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。合理规划步步为营。高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入本人的几乎全部的精神。要想能迅速进步，就要给本人制定一个较长远的切实可行的学习目的和计划，具体的安排好本人的零星时间，并及时作出合理的微量调整。学好高中数学方法二：逐步构成以我为主的学习形式数学不是靠教师教会的，而是在教师的引导下，靠本人主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地介入学习经过，养成实事求是的科学态度，独立考虑、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质;在学习经过中，要遵循认识规律，擅长开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联络，不知足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度考虑问题，挖掘问题的本质。学习数学一定要讲究活，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合本身特点，寻找最佳学习方法。养成良好的学习习惯1、要养成良好的个性品质。要树立正确的学习目的，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习自信心。2、要养成良好的审题习惯，提高浏览能力。审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，逐字逐句细心琢磨，寻找突破点，进而构成解题思路。3、要养成良好的解题习惯，提高本人的思维能力。训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。因而，夯实基础才能逐步提高本人的思维能力。4、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力。同学们要多动脑勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，把握算理，注重简便方法。提高计算能力及计算速度和准确性。5、要养成归纳总结的习惯，提高概括能力。每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，对进一步深化知识积累资料，灵敏应用知识，提高能力将起到很好的促进作用。6、要提高自己调控能力。尽快适应新的学习环境及各科老师的教学方法。立足于本身的实际，优化学习策略，调控本人的学习行为，进而使本人学得好、学得快。高中数学学习答题技巧(一)、充分联想回忆基本知识和题型：根据波利亚的观点，在解决问题之前，我们应充分联想和回忆与原有问题一样或类似的知识点和题型，充分利用类似问题中的方式、方法和结论，进而解决现有的问题。 (二)、全方位、多角度分析题意：对于同一道数学题，经常能够不同的侧面、不同的角度去认识。因而，根据本人的知识和经历，适时调整分析问题的视角，有助于更好地把握题意，找到本人熟悉的解题方向。 (三)恰当构造辅助元素：数学中，同一素材的题目，经常能够有不同的表现形式;条件与结论(或问题)之间，也存在着多种联络方式。因而，恰当构造辅助元素，有助于改变题目的形式，沟通条件与结论(或条件与问题)的内在联络，把陌生题转化为熟悉题。数学解题中，构造的辅助元素是多种多样的，常见的有构造图形(点、线、面、体)，构造算法，构造多项式，构造方程(组)，构造坐标系，构造数列，构造行列式，构造等价性命题，构造反例，构造数学模型等等。猜你感兴趣：1.怎样学好高中数学的立体几何2.学好高中数学的方法与建议3.学好高中数学的注意事项及建议4.学好高中数学的小技巧介绍