中班音乐《小青蛙》教案设计范本.docx

中班音乐小青蛙教案设计小青蛙教案设计一活动目标：1、引导幼儿在熟识音乐的基础上，引导幼儿创编2/4的节奏型。2、创编小青蛙的不同动作，体验获得胜利和参加活动的欢乐，培育幼儿听音乐做动作的实力。活动打算：1、幼儿已经熟识歌曲。2、乐谱、节奏卡，幼儿人手一份青蛙胸饰，青蛙图片、写字板。3、音乐录音。活动过程：一、复习歌曲1、复习歌曲小青蛙，让幼儿尽快投入音乐活动中，激发活动的爱好。2、运用拍手、青蛙的叫声、跳等多种形式复习巩固对这两种节奏的驾驭。二、创编节奏1、出示几种节奏卡幼儿分别找出与青蛙妈妈和小青蛙的叫声相对应的节奏型。2、引导幼儿创编节奏小青蛙除了“呱呱 呱”、“呱呱呱呱 呱”这样叫以外，还可以怎样叫?幼儿自由创编。引导幼儿按2/4拍的节奏进行创编，驾驭2/4节奏的特点。个别幼儿在写字板上展示他创编的节奏，并集体练习。三、创编动作1、熟识音乐旋律，驾驭音乐节奏。幼儿在倾听音乐的基础上尝试区分乐句，老师利用四色卡帮助幼儿区分。2、激励幼儿随音乐创编小青蛙的各种动作，激发幼儿主动参加、主动探究的爱好。老师提示幼儿跟着节奏做动作，相互之间不碰撞。3、在个别幼儿示范的基础上，老师加以艺术化，并以集体练习的方式规范动作。4、组织幼儿随音乐完整表演，动作与节奏相符。幼儿可以一个乐句做一个动作，也可以做两个动作。4、再一次出示幼儿创编的各种节奏卡，激励幼儿在跳完舞后加上青蛙妈妈和小青蛙的叫声，进一步激发幼儿活动的爱好。小青蛙教案设计二活动目标：1、在嬉戏中驾驭节奏型××|×××|;2、幼儿尝试制作打击乐器并为乐曲伴奏;3、再熟识儿歌的基础上通过肢体动作及情境表演感受音乐的生动好玩;4、在集体演奏中保持与音乐以及他人的协调一样，体验团结协作参加演奏活动的欢乐。活动打算：1、制作蛙鸣筒(铝棒、竹签、珠子、吸管、胶布、椰奶罐);2、木鱼、马蹄板、铃鼓、串铃、响板;3、节奏卡两张、律动磁带;4、青蛙头饰与师幼人数相同;5、情景创设、池塘、荷叶、一只小青蛙。活动过程：一、起先部分(一) 师幼问好：(二) 以节奏型 × ××|×××|; ××|××|。师： 小 挚友 你们 好。 幼：老师 你好。(三) 复习节奏：A出示木鱼，幼儿拍手打节拍。1、× 2、××| 3、×××|××× 4、×××| ×××5、×××| ×××。B小挚友学小动物叫，老师来打节奏。C小挚友选择自己喜爱的打击乐器，学小动物叫，并以相应的节奏表现出小动物叫声。二、基本部分1、出示蛙鸣筒，请幼儿初步驾驭运用蛙鸣筒的方法和儿歌中运用蛙鸣筒的位置;2、滑动蛙鸣棒，依据它发出的声音告知幼儿蛙鸣筒的名称;3、请幼儿诵读儿歌小青蛙，老师用蛙鸣筒伴奏;4、相识节奏型 ××|×××|，出示节奏图;5、制作部分简洁介绍材料，请小挚友细致视察，制作打击乐器并体验;6、观赏(情景表演，小青蛙出场，播放乐曲);7、表演活动(互换角色)。三、结束部分1、创编依据小挚友大胆创编并激励小挚友用叫声或蛙鸣筒打出相应节奏。2、嬉戏播放音乐，请小挚友接着活动。四、延长1、投放蛙鸣筒制作材料，满意幼儿制作欲望;2、投放乐曲磁带及已做好的蛙鸣筒丰富幼儿区角活动。