班级羽毛球赛策划书汇编.docx

班级羽毛球赛策划书班级羽毛球赛策划书1一、活动前言人的生命在于运动。对于当代高校生而言，进行体育熬炼活动是高校生活中必不行少的一节课。正如一句俗语所说：身体是革命的本钱。只有通过不断的体育熬炼，才能使我们的身心得到更好的发展，才会使我们的学习更上一层楼，高校生活也会因此变得更加丰富多彩！二、活动主题强身健体，增进感情三、活动宗旨及目的通过举办这次体育熬炼活动，我们既可以熬炼身体，又可以丰富我们的课余生活，从中获得欢乐。同时，体育熬炼还可以增进同学们之间的感情，充分调动本班同学的主动性，使班集体更加具有凝合力，更加团结向上。最重要的是可以培育同学们坚韧奋斗，勇于拼搏的品质，以及良好的社会道德与合作精神。四、承办单位化学化工系XX级科学教化五班团支部五、活动时间XX年11月30日六、活动地点怀化学院西区篮球场七、活动对象化学化工系XX级科学教化五班全体学生八、活动内容策划首先，由本班团支书打算好两副羽毛球拍。待同学们到了熬炼地点后，由班长抽签选组，支配赛程并为竞赛的一切事宜做好打算，做到有备无患，防范突然事务。详细竞赛过程：竞赛首先分为两大组，两大组中又分两小组，分别进行竞赛。待第一轮竞赛结束后，再选出其中较优的两组，再进行其次轮竞赛。在竞赛过程中，我们将仔细地做好赛事进行时的各项组织工作，维护竞赛秩序，做好每轮竞赛的结果评分。最终，活动的收尾阶段，以决赛和颁发相应的奖品的形式结束赛程，做活动的总结，给竞赛画上个圆满的句号。班级羽毛球赛策划书2一、活动前言：为全面贯彻教化方针，丰富同学们的业余文化生活，培育同学们坚韧奋斗、勇于拼搏的优良品质；同时能够增进大家的感情，促进大家的相互沟通，使我们xx160班成为一个主动活跃，团结奋进的整体；也为大家供应一个更好熟识竞赛规则的机会，为今后生活中的各种竞赛能够奠定基础，使自己秀的更精彩！二、活动负责人及主要参加者：策划书：xx160团支部及班委成员参加者：xx160班全体同学三、活动时间：xx年9月23日下午3点四、活动地点：华北水利水电学院龙子湖新校区2、3号宿舍楼之间五、竞赛项目：男单 女单六、前期打算工作：（1）赛前，器材组打算好各种竞赛须要器材（计分板，铅笔，积分表，计分表，羽毛球）；竞赛羽毛球由班里统一购买，球拍须自带。（2）通知及动员xx1160 班全体同学，重申竞赛规则，然后进行抽签分组及赛程支配；（4）进行羽毛球裁判培训，保证竞赛期间有足够的符合技术要求的裁判；（5）制定竞赛赛程，竞赛场地及分组方案。七、竞赛详细细则：（一）、选择场地或发球权任何一场正式竞赛起先之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币确定的胜者具有选择发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方全部。（二）、局数和分数21分为一局，先得21分的一方胜该局。（三）、发球权、得分和交1竞赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，谁得分谁发 球，直至竞赛结束。2下一局竞赛起先时，均由上一局的胜方先发球。3竞赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。4发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。（四）、交换场地（文章出自:xxx ）每场竞赛进行一半时，双方应交换场地进行的竞赛。（五）发球和接发球（1）合法的发球 ：有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。1发球时脚不得踩发球区的任何界线。2一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一起先挥动即为发球起先，发球员的球拍必需连续向前挥动直到将球发出。必需留意的是，一旦发球员起先挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。3在发球过程中，即从发球员的球拍起先挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。4在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必需明显低于发球员握拍的手部。5，发球员必需站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例 ）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间，左区反之。(2)合法的接发球。1接发球员必需等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并起先接发球，否则属违例。2接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。（六）、发球和按发球的方位和依次 ：1发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。2. 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分(七)、重新发球如下列状况发生时应重新发球：1. 发球时假如未超过球网或未触及球拍则重新发球2. 发球时，发球员和接发球员同时违例。3. 当接球员尚未做好打算之前，发球员即发球。4. 在竞赛进行中，球托与球的其他部分完全分别即球、完全破损。5. 除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。6. 在竞赛中，不行预见或意外的状况发生。(八)、竞赛的连续性及对不端行为的惩罚(1) 一场竞赛应从每一次发球起先连续进行直至整场竞赛结束。竞赛中只有裁判员有权暂停竞赛。但有二种状况除外：第一，每场竞赛的其次局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息；其次，竞赛中遇到运动员无法限制的状况发生时，裁判员可依据实际须要短暂停止竞赛，双方所得分数有效，竞赛复原时从该分数起算。(2) 下列三种状况发生时，裁判员可赐予警告或违例等惩罚：1. 运动员为复原体力或喘息而使竞赛中断；2. 除其次局与第三局之间5分钟的间歇外，竞赛进行中，运动员接受场外指3. 运动员在竞赛中有意损坏球，以及有其他任何不利于竞赛的行为。八、活动开展：1）全部参赛选手实行随机分组，组内随机抽取号码，而确定竞赛对手。2）竞赛赛制：竞赛采纳单淘汰制。3）参赛队伍须提前15分钟到达竞赛场地，各小组到指定场地签到，在竞赛起先时，迟到15分钟的选手做弃权处理。九、奖项设置：竞赛分别取男生女生前三名颁发奖品 奖品待定。十、经济预算：两桶羽毛球（空对空牌） 本项共计：2桶*15元/桶=30元十一、活动要求：团结互助，参赛选手要严格根据裁判的要求，遵守竞赛规则和场面秩序。班级羽毛球赛策划书3一、活动前言人的生命在于运动。对于当代高校生而言，进行体育熬炼活动是高校生活中必不行少的一节课。正如一句俗语所说：身体是革命的本钱。只有通过不断的体育熬炼，才能使我们的身心得到更好的发展，才会使我们的学习更上一层楼，高校生活也会因此变得更加丰富多彩！二、活动主题 强身健体，增进感情三、活动宗旨及目的通过举办这次体育熬炼活动，我们既可以熬炼身体，又可以丰富我们的课余生活，从中获得欢乐。同时，体育熬炼还可以增进同学们之间的感情，充分调动本班同学的主动性，使班集体更加具有凝合力，更加团结向上。最重要的是可以培育同学们坚韧奋斗，勇于拼搏的品质，以及良好的社会道德与合作精神。四、承办单位化学化工系XX级科学教化五班团支部五、活动时间 XX年11月30日六、活动地点怀化学院西区篮球场七、活动对象化学化工系XX级科学教化五班全体学生八、活动内容策划首先，由本班团支书打算好两副羽毛球拍。待同学们到了熬炼地点后，由班长抽签选组，支配赛程并为竞赛的一切事宜做好打算，做到有备无患，防范突然事务。详细竞赛过程：竞赛首先分为两大组，两大组中又分两小组，分别进行竞赛。待第一轮竞赛结束后，再选出其中较优的两组，再进行其次轮竞赛。在竞赛过程中，我们将仔细地做好赛事进行时的各项组织工作，维护竞赛秩序，做好每轮竞赛的结果评分。最终，活动的收尾阶段，以决赛和颁发相应的奖品的形式结束赛程，做活动的总结，给竞赛画上个圆满的句号。化学化工系xx级科学教化五班团支部XX年11月27日班级羽毛球赛策划书4一、活动前言：为全面贯彻教化方针，丰富同学们的业余文化生活，培育同学们坚韧奋斗、勇于拼搏的优良品质;同时能够增进大家的感情，促进大家的相互沟通，使我们xx班成为一个主动活跃，团结奋进的整体;也为大家供应一个更好熟识竞赛规则的机会，为今后生活中的各种竞赛能够奠定基础，使自己秀的更精彩!二、活动负责人及主要参加者：策划书：xx团支部及班委成员参加者：xx班全体同学三、活动时间：XX年x月xx日下午3点四、活动地点：xx学院xx新校区2、3号宿舍楼之间五、竞赛项目：男单女单六、前期打算工作：赛前，器材组打算好各种竞赛须要器材(计分板，铅笔，积分表，计分表，羽毛球);竞赛羽毛球由班里统一购买，球拍须自带。通知及动员xx班全体同学，重申竞赛规则，然后进行抽签分组及赛程支配;进行羽毛球裁判培训，保证竞赛期间有足够的符合技术要求的裁判;制定竞赛赛程，竞赛场地及分组方案。七、竞赛详细细则：(一)、选择场地或发球权任何一场正式竞赛起先之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币确定的胜者具有选择发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方全部。(二)、局数和分数21分为一局，先得21分的一方胜该局。(三)、发球权、得分和交1.竞赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，谁得分谁发球，直至竞赛结束。2.下一局竞赛起先时，均由上一局的胜方先发球。3.竞赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。4.发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。(四)、交换场地每场竞赛进行一半时，双方应交换场地进行的竞赛。(五)发球和接发球合法的发球：有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。1.发球时脚不得踩发球区的任何界线。2.一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一起先挥动即为发球起先，发球员的球拍必需连续向前挥动直到将球发出。必需留意的是，一旦发球员起先挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。3.在发球过程中，即从发球员的球拍起先挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。4.在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必需明显低于发球员握拍的手部。5，发球员必需站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间，左区反之。合法的接发球。1.接发球员必需等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并起先接发球，否则属违例。2.接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。12(六)、发球和按发球的方位和依次：1.发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。2.发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分(七)、重新发球如下列状况发生时应重新发球：1.发球时假如未超过球网或未触及球拍则重新发球2.发球时，发球员和接发球员同时违例。3.当接球员尚未做好打算之前，发球员即发球。4.在竞赛进行中，球托与球的其他部分完全分别即球、完全破损。5.除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。6.在竞赛中，不行预见或意外的状况发生。(八)、竞赛的连续性及对不端行为的惩罚一场竞赛应从每一次发球起先连续进行直至整场竞赛结束。竞赛中只有裁判员有权暂停竞赛。但有二种状况除外：第一，每场竞赛的其次局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息;其次，竞赛中遇到运动员无法限制的状况发生时，裁判员可依据实际须要短暂停止竞赛，双方所得分数有效，竞赛复原时从该分数起算。下列三种状况发生时，裁判员可赐予警告或违例等惩罚：1.运动员为复原体力或喘息而使竞赛中断;2.除其次局与第三局之间5分钟的间歇外，竞赛进行中，运动员接受场外指3.运动员在竞赛中有意损坏球，以及有其他任何不利于竞赛的行为。八、活动开展：1)全部参赛选手实行随机分组，组内随机抽取号码，而确定竞赛对手。2)竞赛赛制：竞赛采纳单淘汰制。3)参赛队伍须提前15分钟到达竞赛场地，各小组到指定场地签到，在竞赛起先时，迟到15分钟的选手做弃权处理。九、奖项设置：竞赛分别取男生女生前三名颁发奖品奖品待定。十、经济预算：两桶羽毛球(空对空牌)本项共计：2桶*15元/桶=30元十一、活动要求：团结互助，参赛选手要严格根据裁判的要求，遵守竞赛规则和场面秩序。班级羽毛球赛策划书5一、活动背景经班委探讨确定，通过举办这次羽毛球竞赛来丰富同学们的课外生活，熬炼同学们的身体，提高大家拼搏竞争和团结合作精神，激发了大家的运动的主动性。为了丰富大家的课外生活，引导大家正确充分地利用课余时间，并提高大家主动参与体育运动的意识，班委们确定实行班级羽毛球竞赛。二、活动目的1、丰富同学们的课外生活。2、促进班内同学们的沟通，增进友情，增加班级凝合力。3、培育同学们的竞争意识和团结合作精神。4、提高同学们参与体育熬炼的主动性。三、活动主题挥动青春，舞出精彩四、活动内容1.报名的同学通过抽签确定分组及出场依次，第一轮采纳15球制，淘汰七名同学。2.获胜的七名同学通过抽签确定其次轮的分组及出场依次，其中有一张为幸运签，抽到幸运签的同学干脆晋级四强，其余六名同学进行其次轮竞赛，淘汰3名同学，被淘汰的三名同学，再进行一轮抽签，三张签中有一张为幸运签，抽到幸运签的同学为第6名（三等奖），其余两名同学进行一轮竞赛竞赛，获胜的同学为第5名（三等奖），失败的同学淘汰。3.晋级四强的同学通过抽签分组进行第三轮竞赛，第三轮竞赛中失败的两人进行竞赛，失败者为第4名（三等奖），获胜者为第3名（二等奖）。第三轮竞赛中获胜的两人进行竞赛，失败者为第2名（二等奖），获胜者为第1名（一等奖）。4.竞赛规则按现行羽毛球竞赛规则执行。五、活动预算一等奖：羽毛球拍一副（59元）共1人二等奖：羽毛球一桶（38元）共2人三等奖：笔记本一个（10元）共3人竞赛用羽毛球一桶（38元）共计203元六、参与人员信息工程20-6班全体同学七、举办单位信息工程20-6班团支部八、活动负责人及主要参加者1.总负责人：信息工程20-6班副班长2.执行组：信息工程20-6班班委主要任务：负责活动场地的布置，支配各人员之间的日常联络。3.组织负责人：信息工程20-6班组织委员、文体委员。主要任务：组织委员，生活委员，宿管委员负责分数的记录，组织分组，抽签等，文体委员担当裁判。4.活动记录负责人：信息工程20-6班宣扬委员。主要任务：负责对活动进行全程记录与报道，增加活动影响力。九、留意事项1.参与学生及工作人员的课余时间和工作流程要协调。2.刚好处理活动布置过程中会出现的问题。3.活动结束后产生的垃圾要带走。