中班乘车安全教案精编.docx

中班乘车安全教案中班乘车平安教案1活动目的：1、知道平安乘车的道理。2、驾驭乘车一些必要的自我爱护的方法。活动重点：能让幼儿知道平安乘车的道理。活动难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动打算：平安挂图、公共汽车图片。活动过程：1、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？2、出示挂图，引导幼儿逐幅视察图片并加以探讨，重点了解乘车时应留意的事项。3、总结，教化幼儿乘车应留意平安。问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？（1）引导幼儿依据画面讲出正确的做法。（2）老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。活动反思：今日下午我们班开展平安活动乘车平安。在这个活动中，我通过让幼儿视察挂图引导幼儿探讨：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开探讨，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车平安的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的.嬉戏把幼儿的激情忽然提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。中班乘车平安教案2设计意图：新闻报道中的儿童丢失事务越来越多，一张张找寻孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。活动目标：1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑2、相识基本的交通标记和交通设施。3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。活动打算：1、物质打算：教学课件、交通标记若干。2、学问打算：幼儿相识基本的交通标记，初步了解一些交通规则。活动过程：（一）谈话、观看课件导入活动提问：小挚友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢？（幼儿依据生活阅历回答问题）我们一起来看看公路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小挚友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。）刚才你们看到了什么？这个小挚友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教化幼儿驾驭交通常识。）学习儿歌：小挚友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，望见黄灯停一停。老师温馨提示：斑马线是人行横道，小挚友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。老师小结：小挚友，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。（二）再次相识学习过的交通标记。师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还相识哪些交通标记呢？”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标记与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标记用展示台展示给其他小挚友看并说说它的作用。老师：“今日老师也带来了一些大家相识的标记，让我们来相识相识吧。”（老师依据幼儿的回答依次展示交通标记,并告知幼儿此标记的作用），引导幼儿复习已经相识的交通平安标记。（三）竞赛嬉戏交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规则，幼儿依次观看图片中小挚友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应当怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。四、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的氛围中结束活动。儿歌：小挚友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，望见黄灯停一停。活动反思：通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子相识各种交通标记，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。