部编版语文二年级上册（雪孩子）教案.docx

部编版语文二年级上册（雪孩子）教案部编版语文二年级上册（雪孩子）教案教学目的：1.知识目的：1认识15个生字，会写8个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3知道雪化成水、水蒸发到空中构成云的经过。2.能力目的：通过自主学习、合作探究、感情朗读等方法，利用教学课件，了解故事情节。3.情感目的：懂得当别人有困难的时候，要伸出援助之手。教学重点、难点1.感悟雪孩子的善良、英勇，懂得懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。2.使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化经过。【教学经过】一、谜语激趣，导入新课1同学们喜欢猜谜语吗？2谜面：“讲他像花，却不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，北风一吹，漫天遍地都是花。雪花板书“雪。3想看一看美丽的小雪花吗？课件欣赏雪景美吗？在这粉妆玉砌的童话世界里，你们最想干什么？(生自由练讲)我们一起去堆雪人吧，我给他取了个名字。你能叫出他的名字吗?4.出示课题，板书“孩子，齐读课题指认“孩字。学习“子字旁。我这里有一个与雪孩子有关的图画故事，可是只要那些爱观察，会想象的小朋友才能看得懂。出示要求二、看图编故事你们讲得真精彩！教师这里有一位大朋友也编了一个与雪孩子有关的故事，同学们听听她是怎么编的。三、听范读，整体感悟听到这里，你们肯定很想知道课文是如何写这个故事的吧？四、初读课文自由读文，用圆圈圈出不认识的字，能够问问同学或者查查生字表，并标好自然段。会读了吗？生齐读。我不信这么长的课文你们还会读，这可是一篇不带拼音的课文五、我会认1.带拼音的词语，你们能叫出他们的名字吗？点名读，开火车读，齐读2.去掉拼音，你们还认识他们吗？3.还要记住他们的形摘果子游戏，你最想记住哪个字，你是怎么记住他的？(讲记字的方法)4.你们真棒!这些词你们也会读吗？注意轻声词语的读法生字宝宝玩累了，我们要送生字宝宝回家了，你们还能叫出他们的名字吗？六、我会读先在书上自由读，再选8个人分段读。这篇课文共有几段？你哪段读得最好？读给大家听一听。七、书法小擂台听、讲、读的本事我都见识过了，写怎么样？出示“谁字。1.认读“shéi,2.课件演示“谁字的来历。3.组词。4.先仔细观察这个“谁字在田字格中的位置，5.再观察教师范写，“谁：左中右构造，中间的“亻的竖压住竖中线。右边不要写成“主，四横均匀放置，最后一横稍长一些。6.生本人书空，最后在书上写，师巡视。八、作业：今天认识了很多生字宝宝，还本人编了故事，回去把编的故事讲给爸妈听。