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谈骨气议论文浏览答案谈骨气议论文浏览答案崇灏3633由共享82年被杀害了。孟子讲的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的（正气歌），歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以本人的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来对抗。另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，讲：“嗟，来食!(喂，来吃!)饿人拒绝了“嗟来的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传讲了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步如何呢?显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神情，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民-枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且愈加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民-间谍，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在（别了，司徒雷登）一文中指出：“很多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民-反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民-的手枪，宁可倒下去，不愿屈从。高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话，固然是在2000多年以前讲的，但直到如今，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有本人的英雄气概，有本人的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克制任何困难，奋勇前进。1.作者引用孟子的话的目的是什么?和同学讨论一下，时代发展到今天，我们需要如何的骨气呢?答：目的(1)是为阐述骨气的含义(2)是充当了道理论证，论证了中心论点(3)为后面的举例论证，提供论证根据我们要决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，一定要克制所有困难，奋勇向前!2.课文中3个事例分别从那些角度论证了作者的观点?请你再为补充一两个事例，答：文天祥拒绝降元是“富贵不能淫，贫者不食嗟来之食是“贫贱不能移，闻一多横眉怒对敌人的暗杀是“威武不能屈刘胡兰面对敌人的铡刀，卑躬屈膝，绝不出卖-的组织，最后慷慨就义。3.下列语句中画线部分的句子顺序能否调换?为什么?答：(1)：不能，由于画线部分中的三个句子分别为“富贵不能淫，“贫贱不能移，“威武不能屈逐一对应。(2)不能调换，这4个分句，切入的角度不同，语意一个比一个深，前两句是从对方的角度讲的，后两句是从本身的角度写的。假如调换，会造成逻辑关系混乱。4.从古至今有很多有很多与骨气有关的名言警句，深受人们喜欢，例如“宁为玉碎，不为瓦全请查阅名人传记或有关的书籍，把这类名言警句抄写下来。答：(1)人不可有傲气，但不可无傲骨。(2)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风(3)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间语文文言文答题技巧1.看看选文的特点高考文言文浏览想要得到突破，首先看看文言文选文的特点。文言文大致可分为史传文和散文两大种，文章相对完好，相对独立，偏饭在李白到七百字之间。史传类文章无非记人和记事两类。前者的构造特点是：人、简历、特点特点、事件，后者构造特点是：事件，原有，人物。所以根据文言文的选文她点，大致就能知道该怎样去思想了。2.做前注意读题高考文言文浏览得到突破，读很重要。首先要通过文章，了解大概文章讲得是什么意思。理清层次，把握主要内容，这样做分析概括类的题目就不会太难，同时也有助于对重点语句的理解。解答翻译、短句和实词、虚词的理解这类题，还需要对文章理解得愈加精准。在读的时候一定要断对句，句子断不对，理解的意思就会有偏差，这就是为什么。文章就一篇罢了，而每个人的理解却不一样。3.翻译文言文的意思想要高考语文文言文浏览得到突破，翻译很重要，小伟不知义就会把意思弄错误。翻译是文言文的重头戏，在大概了解文章大意之后，在对文章进行一步的细致翻译，准备了解文章意思，才能更好的有助于答题。文言文翻译应该把握五字诀：留、删、增、调、变。把握了这五字要诀之后，对于文言文浏览愈加简单一些，进而增加了浏览水平的提高，所以大家能够施行。高考文言文浏览怎样突破?对于这个问题相信不用做太多的节水，有的人有了本人的看法，而有的人有了本人的方法，怎样去做好突破，对于任何人来讲都不困难，只要本人能够很好的去做好知识的积累和温习就能够了。讲明文浏览答题技巧1、结合讲明方法谈写法形式：这篇文章主要运用了的讲明方法，讲明了(内容：事物特征或事理)，使讲明(作用：参考前面讲明方法，明确其作用)2、结合修辞手法谈写法形式：这是一篇生动讲明文，大量地使用了各种修辞手法，讲明了(内容)，使文章的讲明形象生动。3、结合表达方式谈写法记叙、描写使讲明更详细形象;抒怀议论使讲明更有感情。那么，从这个角度分析讲明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了讲明外，还有(从记叙、描写、讲明、议论“根据内容选择)，如(详细举例)，就是(表达方式)的运用，使讲明更详细形象/充满感情。议论文浏览答案