3.1.2 呼吸过程-冀少版七年级生物下册课件(共29张PPT).pptx

,第三章第一节呼吸,第2课时呼吸过程,小飞守角制作,呼吸系统,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,呼吸道,知识回顾,呼吸系统,呼吸道,组成：鼻、咽、喉、气管、支气管,结构特点,软骨做支架,内表面覆盖有黏膜,鼻腔有鼻毛、黏膜内有丰富的毛细血管,肺,功能：气体交换的场所,功能：气体进出肺的通道，对吸入的气体起到温暖、清洁、湿润的作用,小结呼吸系统的组成及功能,组成：肺泡,结构：肺泡壁薄，数目多，肺泡外包绕着毛细血管，紧密贴在一起,学习目标,1.描述肺通气和呼吸运动,2.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程,3.说明人体呼吸的全过程,4.说明能量来自细胞中有机物的氧化分解,新课导入,长期在不通风教室里学习，大家会有怎样的感觉呢？,原因：教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量升高。,氧气去向何处？二氧化碳从何而来？,设计实验,原理：澄清的石灰水遇到二氧化碳会变浑浊,浑浊的石灰水,原来长期封闭教室的气体变化是人呼吸造成的,1.肺的通气,2.肺内的气体交换,3.气体在血液中的运输,4.组织气体交换,呼吸的过程,认识呼吸,探究竟：先一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨处，先尽力扩大胸廓，接着缩小胸廓，反复做几次。体会胸廓的扩大和缩小与吸气和呼气的关系。,肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。,1.肺通气,思考：是胸廓先扩大后吸气？还是肺先吸气后胸廓扩大？,人体呼吸时胸廓的变化示意图,肋间外肌收缩,胸骨向前上方移动,肋骨向上、向外移动,肋间外肌舒张,胸骨向后下方移动,肋骨向下、向内凹陷,胸廓横向扩大,产生吸气运动胸腔压强变小,胸廓横向缩小,产生呼气运动胸廓压强变大,膈肌收缩,胸廓纵向扩大,膈顶下降,膈肌舒张,胸廓纵向缩小,膈顶上升,气球(回缩/膨胀)气球内气压(增大/减小),气球(回缩/膨胀)气球内气压(增大/减小),膈顶(上升/下降）,膈肌(收缩/舒张),胸廓上下径(增大/减小),气体（进入/排出）,舒张,上升,减小,回缩,膈顶(上升/下降),膈肌(收缩/舒张),胸廓上下径(增大/减小),气体（进入/排出）,收缩,下降,增大,进入,排出,膨胀,呼气,吸气,增大,减小,收缩,向上向外移动,下降,扩大,扩张,低于外界气压,外界气体进入肺,吸气,呼气,肺内气体排出,高于外界气压,回缩,缩小,上升,向下向内移动,舒张,收缩,舒张,总览肺通气,气体可以从浓度高的地方向浓度低的地方运动，就是气体扩散。,2.肺内的气体交换,静脉血,CO2,O2,动脉血,是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换,肺动脉,肺静脉,肺部毛细血管网,3.气体在血液里的运输,氧气主要靠红细胞运输二氧化碳主要靠血浆运输,4.组织里的气体交换,组织细胞与血液之间进行二氧化碳和氧气的交换。,动脉血,静脉血,动脉血,静脉血,进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里用于细胞呼吸，分解有机物、释放能量供各项生命活动利用。,呼吸的实质：分解有机物，释放能量,根据氧气、二氧化碳的含量多少对下列排序：动脉血、静脉血、肺泡、组织细胞,肺泡,动脉血,静脉血,组织细胞,氧含量：,二氧化碳含量：,组织细胞,静脉血,动脉血,肺泡,想一想,氧气在血液的运输,组织内的气体交换,二氧化碳在血液的运输,小结：人体细胞获得氧气的过程,肺通气,肺内的换气,生活应用,菜窖中贮藏的蔬菜不停呼吸，使菜窖中的二氧化碳含量增加，氧气含量减少，因此，人在下菜窖前应先将菜窖盖打开通风或把点燃的蜡烛放入窖内。若蜡烛熄灭，则不能下窖。,煤气中毒：是由于人吸入一氧化碳造成的，一氧化碳比氧气更容易与血红蛋白结合，引起组织细胞缺氧。若煤气中毒，尽快转移到通风处,生活应用,肺活量,尽力吸气后再尽力呼气，所能呼出的气体量，叫做肺活量,经常运动的人，呼吸肌收缩能力强，胸廓活动范围大，参与气体交换的肺泡多，肺活量大。,人工呼吸,肺通气,肺内的气体交换,气体在血液里的运输,组织里的气体交换,1.呼吸肌的舒缩的结果实现了（）A.肺泡内的气体交换B.肺的通气C.组织里的气体交换D.体内的气体交换,2.肺变化与呼吸的关系是（）A.肺扩张引起呼气B.肺收缩引起呼气C.吸气引起肺扩张D.呼气引起肺扩张,B,B,随堂测试,3.肺与外界进行气体交换的过程叫做（）,A.呼吸作用B.呼吸运动C.肺的通气D.气体扩散,4.气体在肺泡和毛细血管间的气体交换依赖于（）,A.呼吸作用B.呼吸运动C.气体在血液中的运输D.气体的扩散,C,D,5.氧气从肺泡进入到血液后，绝大部分（）,A.与静脉血结合B.与血红蛋白结合C.与动脉血结合D.与白细胞结合,B,