高一班主任的个人工作总结汇编.docx

高一班主任的个人工作总结高一班主任的个人工作总结1“狮子带领的绵羊队”最终战胜了“绵羊带领的狮子队”的寓言故事也说明白同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教化局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明白在班级管理中班主任主导作用的重要性。统一思想，提高相识离不开班主任主导作用的发挥今年我担当高一(1)班班主任，面对的是一群思想较为困难的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好学生思想教化工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想，提高相识”，让学生明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从现在起先;让学生意识到看法确定高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提示学生要留意“统一思想，提高相识”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言。让学生充分相识到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，相识到“人生自信两千年，会当击水三千里”，相识到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，相识到 “班荣我荣，班辱我耻，今日我以六中为荣，明日六中以我为荣”， 相识到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。 让学生统一到“全神贯注搞学习，一心一意谋发展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。现在“统一思想，提高相识”这八个字已经形成为383班班级凝合力建设的口号和灵魂。高一班主任的个人工作总结2随着教化改革的不断深化，新型的教化价值观打破了传统的教化时空观，同时，也变更了传统的师生关系，一种同等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的沟通和沟通。，使双方在这种沟通和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我相识到班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班主任工作谈几点看法：一、把微笑送给学生许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。捷克教化家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的，假如他们是温柔的，是谆谆教导的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用慈爱的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就简单得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢训一通吧，不行！我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。二、把真情送给学生真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班出名学生，母亲不知所终，独自一人居住，虽有伯父照看，但总见他愁眉苦脸，还常常去网吧上网，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与他交往。我便召集班干部开了一个会，说了他的状况，同学们便确定同心协力帮助他，当时刚巧学校订做校服，同学们便你捐一元，我捐二元的起先捐款，我也凑了十几元，为他订做了一身校服，当我把崭新的校服交到他手里的时候，他没有说什么，但我从他含泪的眼睛里分明看到了感谢和上进的决心。果不其然，他上课起先用心听讲了，还在我校的一次长跑竞赛中为我们班争了光。这些小事经常会发生在你我身边，比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。三、把创新送给学生美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要，那就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者和探究者。”依据这一观点，我在教学中采纳了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添油加醋来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、演讲竞赛、趣味数学等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个须要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。当我们的学生能够发觉问题、提出问题的时候，他们的创新意识已经醒悟，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰，老师只有不懈努力探究，才能让每一个学生都伸展双翅在学问的天空自由地翱翔！但是新世纪教化的挑战不仅是针对学生，更重要的是针对老师，因此，新世纪的老师必需不断充溢自己，具有开拓和创新的精神。课余时间我除了博览群书外，还仔细撰写工作总结与教学论文。“果实的事业是尊贵的，花的事业是美丽的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但，我依旧无悔！我兴奋，我是一个班主任。高一班主任的个人工作总结3在过去的这一学期中，我的班主任老师工作由于得到各位学校领导的关怀以及各位老师的帮助和指导，因此，取得了肯定的成果。但是，因为本人工作时间短，阅历不足，所以工作中还是存在不少的问题。下面，我将就工作中所取得的成果、存在的问题及今后的改进方法在此做一总结。首先，在担当高一48班班主任老师的过程当中，指导学生听从并协作学校的支配和各种活动，例如，主动宣扬，仔细督促学生完成学校各处室、教研组、年级组上开展的各项活动，以增加学生的综合素养为目的，激励学生主动参加，奋勇拼搏。其次，利用学校支配的有利时间，如每周日的晚自习班会课，以各种各样的活动形式，对学生进行思想品德教化。在已过的这一学期的班会课上，48班的同学们组织了有益好玩的讲故事竞赛，团支部还进行了学问竞赛以及各种主题的主题班会等等，本着让学生主动参加，自我熬炼，发展实力的目的，班会课时间基本得到了有益的运用。再次，在与学生家长的联系沟通方面，我做了更大的努力，加强了联系，取得了肯定的效果。同时，也加强了与班委的沟通与联系。总的来说，48班的学生经过自己一个学期的努力，在各个方面都有了肯定的进步。但是，与此同时也存在不少的问题。从今年三月份起先，由于工作的须要，我被调往教科处，因在教科处坐班有固定的上下班时间，加之工作的繁忙与琐碎，在客观上我与学生沟通的时间就削减了。尽管我实行了加强班委联系的方法，但，这终归不能代替多与学生面对面的沟通之有效，还反而使一部分学生认为老师眼中只有班委，只重视班委。这或许是我工作中的一个失误。另外，由于对犯错误的学生没能进行刚好有效的教化和处理，无形中助长了一部分学生的坏毛病的滋生，也使师生之间的相互理解和支持受到阻碍。这也是一大不足之处。此外，在做学生思想工作时不够细致入微导致了学生相识不够深刻，从而造成大错不犯，但小错不断的局面。还有就是，在工作中阅历总结做的不够，对班主任老师工作的探讨、探究不够，使自己的相识不全面，工作方法不创新。面对班主任老师工作中存在着的许很多多的问题，我认为自己该做到：1、接着虚心学习，但同时也应探究求新，力求使自己的工作有所改进。2、班主任老师工作充分体现了“以人为本”的工作原则，而怎样去相识，把握这个“本”，这也是一项艰苦但必需长期坚持的工作。3、从班级的日常工作中找寻突破点，使之成为不断改善班级的有利条件。当然，这说起来或许有些抽象，但是，我认为这是很必要的。展望今后的工作，我想我还将会遇到更多的新问题，但只要有爱心、有耐性、有责任心，那么，要成为一名好的班主任老师并非不行能。我们始终在努力。高一班主任的个人工作总结4一学期已过，回首这一学期，感受许多。高一12班是一个不错的集体。开学以来班级以“知信明礼奋勉有为”为班训。在各方面都取得了不错的成果并得到了领导和任课老师的好评。详细如下：1、军训中学生们能吃苦、能战斗。获“优秀班集体”称号。2、在校学生会组织的拔河竞赛中，获精神文明奖。3、在校第四届师生运动会中获“团体总分第一名”、“精神文明奖”。4、学习方面，大部分学生比较踏实。月考成果、期中考试成果一次比一次进步，最终名列一般班前茅。上面写的是好的方面。不好的方面也有。比如我发觉：开学前两个月学生比较好管理。（缘由在于：一方面，刚入学大部分学生还处于对中考失利反思之中；另一方面，到达新的环境接触到新的同学，都希望将自己良好的一方面展示给新同学新老师）两个月后，由于同学老师之间的相互熟悉以及自身惰性和以往不良的习惯再次出现。学生自我约束、自我管理实力明显下降。这学期我主要从以下几个方面开展了班主任工作1、构建和谐班级文化。带领学生布置教室利用班内墙壁、窗户、板报，努力营造同学之间如一家的班级氛围。使学生有一种归属感。2、培育班干部。人无完人，班干部的培育中，我留意发觉学生的优点以其优秀方面去进行管理。3、班级管理民主化。民主的解决班级纠纷，这就须要首先实现师生同等。不要拿老师的权威压学生，和学生处于“亦师亦友”的关系。不搞“独裁”（当然现在的学生即便有老师想搞点独裁，也是不行能的。因为学生学习外的时间都被当“上帝”宠着）。4、再往下写就有点像领导做总结了。班主任工作自我反思：在担当班主任的一学期中，可以说是看着自己的学生成长，同时也是自我的一种成长。在这里还是很感谢学校领导给我这样的机会。领导常说的“学校无小事，事事是教化”以及以身示范的看法，深为敬佩。在担当班主任的一学期中，深深的感到班主任工作的不易同时也看到了咱们学校老班主任们的工作艺术。在成长的同时也察觉到自身还有许多的不足。比如“恒心”，总是在教育学生做事要有恒心，有时自己做事还是欠恒心。比如“相识不到位”。学生迟到这块儿，抓的不够好，是相识不到位的缘由。记得开会时校长曾说过这样的话“现在学生交给你，一学期之后，看看你的学生是比以前更好了还是比以前更差了？”每每想起这句话都感到自己责任重大。一学期已过，我可以无愧的面对我的学生，我学生的家长。高一班主任的个人工作总结5班主任工作总结本学期我肩挑学校的重任，担当高一班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教化方针，执行学校的工作安排，以班工作安排为依据，开展班级管理工作，推行素养教化，严格落实学校制定的“减负”措施，深化开展教学探讨，向课堂教学要质量。努力使学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。一对学生进行思想品德教化充分利用班会，队会，早会对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化和目的教化，思品课结合时速分析台海关系，对学生装进行爱国主义教化，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任老师建立了师生感情，从而便利了老师的教化工作的开展。二班集体建设接手高一班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关切，班干的管理实力差，不敢管，也懒得管，有状况不向老师汇报，同时也因为是被分在重点班，在心理上有种高高在上的感觉，放不下心来学习。针对这些状况，我花了很多心思调动学生的主动性，让大家都来为这个班出一份力。首先，与学生起制定奖罚分明的班规，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的主动分子，明确落实班干的责任，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教化无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；指责抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关切班集体的同学“壮了胆”，运用越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。第三，利用班会，集体外出活动等时间开展各种活动提高学生的主动性，如组织班级间的篮球竞赛，并获得第一名，极大鼓舞了学生的士气；利用班会开展成语接龙，提高学生学习中国语言的爱好。对学生进行心理教化，教化学生事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以削减同学之间的冲突。坚持每周要学生写周记，激励学生通过周记与老师谈心，内容不限。很快，老师和学生的距离很快就拉近了。现在高一班的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要接着深化开展集体荣誉感的教化。三指导学生学习，提高学习效率和学习成果进入中学学生由于处于青春情感期，所以心情方面很不稳定，并有一种厌学的心理，而且由于中学学问与初中学问要求的差距，男生对理科的理解力强，而女生对文科的领悟实力高，因此，在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要相互帮助，想方法共同管理。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。班主任工作是一件任重而道远的工作，同时也一件育人工作，工作的对象确定其工作的特点，须要我们更加细心，更加耐性去投入工作中。回顾这一年来当班主任的工作，作为一名新的班主任，跟其他老师相比，我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术，还缺少阅历。在新的学期里，我将会投入更大的精力，主动向老班主任取经学习，争取把高一班越带越好，使一班名副其实。高一班主任的个人工作总结6一、摸清班级状况我班为刚组建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人为共青团员，18名择校或择班生。有利的一面是：该班是高一年级第一层次的班级，绝大部分学生智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素养较好；不利的一面是：有3人有较严峻的心理问题，部分学生的行为习惯、学习习惯较差，有56人无心学习，还有个别学生有吸烟的恶习，这些状况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。二、逐步完善班级管理这个班组建后，就进行了为期一个月的军训，军训期间，我留意物色班委和团支委的人选，回校后，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作实力不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培育他们的实力，同时从中比较精确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的成果，本学期我班在全校的广播操竞赛中，荣获全校第一；在第十六届冬运会中，我班取得了高一年级总分第一，四个单项第一，并打破两项纪录；在后期的卫生评比中，几乎周周上榜。三、抓好养成教化刚进高一，班主任就要留意抓好养成教化，把培育他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至完全的人生道路都是具有特殊重要的意义。详细要求如下：行为习惯的培育：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。敬重老师，团结同学，相互帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱惜公共财物和公共卫生，主动参加学校活动。对不按要求做的同学赐予纪律处分，对做得好的同学和小组赐予表扬和激励。并从严要求，决不手软。学习习惯的培育：每天早上720进校早读，中午210进校，晚720进校晚读。作业必需在第一节课后交到老师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思索等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教化，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。四、落实班会制度1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议2、形式：丰富多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。从学生的特性发展和班级管理的整体须要，确定班会的主题，要相识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必需解决的问题，实行一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。信任学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素养。本学期已开展以下几个主题班会：胜利后的思索法意味着什么相约圣诞party金钱是否万能实力和分数谁重要学习十六大报告贯彻十六大精神实行班会制度的收获：通过班会，能重点刚好解决班级存在的主要问题。通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。通过班会呈现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素养。通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，每逢特别的节假日，我班的学生都给科任老师赠送一点小礼物，以增进师生情意。六、教训深刻，今后工作压力重重。虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中，有两三个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立心情，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上心情就不够好，效果可想而知.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我信任还是可以带好，但要留意与学校协作，与科任老师协作，同心同德，适时适地给学生以教化，信任经过我的不断努力，会使这个班越来越好。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。高一班主任的个人工作总结7本学期，主动协作学校和年级的要求，仔细开展班级管理的各项工作，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“奋勉向上、携手共进”的班风，现对本学期的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累阅历：在上学期获得的成果基础上，在以下方面又取得了更大的进步，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯。但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，所以本学期仍坚持进一步培育学生良好的学习习惯，引导个别学生取得了明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，在期中考试和各项活动中，班级团结向上，勇于争先，取得了很好的成果。详细措施如下：（一）接着抓好学生的思想工作1、针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。2、多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好心理辅导。3、利用空余时间进行电话家访，刚好与家长沟通状况，统一思想。4、对一些要求上进的学生，充分调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶。（二）常规工作：1、敏捷运用表扬与指责，调动学习、工作的主动性，促进良好班风和学风的进一步形成。2、适当调整班干部组织，召开班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。3、加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。（三）学风建设：1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。2、和各科任老师一起搞好尖子生的培育工作。3、做好后进生转化工作。4、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。5、加强学生早自习，晚自习等时段的自主学习。（四）活动支配：2月：利用班会时间，转变角色，调整好进入学习状态，对学生进行日常行为规范教化，树立新学期奋斗目标，一起投入到主动的学习中。3月：主动开展“学雷锋”活动，通过班内互助和走出校内开展活动相结合的形式，营造人人关切集体、关切他人的好风气。4月：结合学校德育工作开展社会实践活动、实行篮球赛。同时做好复习动员工作，迎接期中考试。5月：对期中考试进行分析总结，树立良好的学习榜样，介绍阅历和好的学习方法，促进班内的比拼和良好竞争。此外召开家长会，与家进步行面对面沟通。6月：对整个班级的学习状况进行针对性总结，做好期末考试动员和备考工作。本学期，班级工作取得了肯定的进步，在期中考试中班级成果突出，共有28人在年级取得不同程度的进步，在期末考试中共有25人在年级取得进步，在本学期学习综合评价中共有22人在年级取得进步；“红三月，学雷锋”活动中表现突出；在班级量化考核中始终位于年级前列。面对取得的成果，我会总结阅历，在以后的班主任工作中接着发扬，不断探究，抓住班级教化的契机，协调各科任老师的教学工作，为培育优秀的班集体和全面提高每一位学生的素养而奋斗！高一班主任的个人工作总结8本学期承蒙学校领导垂爱和信任，我担当了高一（5）班班主任。一学期来，在学校领导的关切和支持下，在全体任课老师的共同努力下，班级工作在各方面都取得了肯定的成果，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想工作方面以省靖中学生手册为依托，努力培育学生良好思想道德品质和行为习惯。对高一新生来说，第一学期的养成教化是至关重要的，是关乎全局的大事，所以从暑期军训起先，我就注意学生的传统美德教化、心理健康教化，增加学生的集体主义观念、法律法规意识。平常充分利用好每周班会课时间，有针对性地开展形式多样的主题班会，比如“我心中的省靖中”、“弘毅精神伴我成长”、 “奋力拼搏战校运”、“诚信与考试”、 “零食利与弊”、“面纸与形象”等等，在探讨与沟通中，净化学生的心灵，提高学生的思想觉悟，达到规范统一学生言行的目的。经过一学期的努力，全班全部学生都有较强的集体意识，能自觉维护班级荣誉，争优创先，班风纯正。二、常规管理方面纪律是执行路途的保证，没有规范的常规管理，就不行能营造主动向上的学习氛围。本学期在常规管理上，我首先谋求相对合理的管理制度，周一至周六，每天设置一名值日班长，明确每天值日内容及值日标准，比照省靖中学生手册以量化得分的方式评价学生的日常行为，周末刚好小结公示每位学生的得失分状况，学期末再将整个学期全部学生的得失分状况汇总并在全班公示。这种动态管理的方式给我在班级管理上带来许多便利，其一，可以动态地了解每位学生的发展改变过程，刚好修正、规范学生的言行；其二，建立合理的激励机制。明确将期末评优与平常的常规管理得分挂钩，以事实作为衡量标准，避开感情评优、人情评优，给全部学生以公允的竞争环境。其三，将班级管理与学校管理合而为一，确保在学校层面的常规管理考核中占据优势。其次，仔细完成学校布置的各项任务，在行动上落实常规管理。本学期学校实行的大型集体活动中，我班学生都能以主动的姿态参加并取得良好的成果，校运会上取得团体总分第四名，科技活动月、法制宣扬月、对外开放日、校内文艺节、各类社团都有我班学生活跃的身影，并有多人获奖。另外，在卫生保洁、班级黑板报、班级公物维护等班内常规事务方面定人定时，保质保量，并计入个人综合素养考核。三、文化学习方面期中考试后，在做好归纳总结的基础上，针对班级基础薄弱学生相对较多的现状，主动刚好实行帮扶措施。一方面在班级内部实行“一帮一”措施，让基础好、学有余力的学生与基础相对较差的学生结对子，在日常学习中实时帮扶，努力消退或减轻后进生思想上的压力其次，筛选归类不同学科的后进生，动员任科老师开展有针对性的辅导，因材施教，尽最大努力扭转不得局面。一学期来，我在班级工作上作了一些有益的探究，也取得了肯定的成果，但与目标还有很大的距离，信任在今后的工作中，在学校领导的关切与支持下，沿着正确的方向，定会取得更大的进步。高一班主任的个人工作总结91、狠抓日常行为规范，以形成良好的班风学生从入学起先，抓住时机，仔细地组织学习中学生守则、中学生日常行为规范、学校规章制度大全等等。逐条理解，并且要求落实到行动中。利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生，留意刚好发觉那些自控实力差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生，实施重点教化，力求使整个集体健康、有序，稳步发展，以形成良好的班风。良好的班风不仅无形地增加集体主义精神，还会对集体成员起到良好的教化作用和规范作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。2、重视培育一支守纪、严厉、责任感强，素养高的班干队伍班干就是班主任的双眼、双耳、双手。班主要依靠班干驾驭班级状况，依靠班干实施管理。设有一个坚毅有力的班干队伍，班主任肯定带不出一个纪律严明、健康向上的班级。从今意义讲，如何培育训练一支素养高的班干队伍，主要从：(1)严明纪律，明确其职现在管理中的重要性，增加责任感。(2)依据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。(3)以一种“要求越高，发展越快”的主导思想来完善班干队伍。(4)优中选优，不断以新血液充溢班干队伍。班干是班集体的骨干力气，先锋队，不仅是日常管理的执法者同时也是学生的楷模、榜样、标兵。3、激发学生树立信念努力进取同学们老关注自己的“中考”成果，说什么不志向等等。，对自己的学习和将来失去信念。面对这样的状况，首先是对他们充溢信念，看到他们的潜能所在，主动关切，热忱帮助，多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的”。其次擅长捕获他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生骄傲感。再次多给他所创设胜利的机会，使他们体验到胜利的喜悦。每个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教化者要擅长发觉，并给他们以信念。有了信念，学习就有了力气，就会取得学习上的进步。高一班主任的个人工作总结10本学期任教班是中学阶段起始年级，工作目标重点是养成教化培育良好的班风和学风。下面从德智体等几方面总结一下前半学期的工作。一德育方面通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。其中陈宏亮同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍旧存在早恋的现象，且有接着发展的势头，下一阶段还须要亲密监控，与家长定期联系，随时做工作。二体育方面主要表现在校运会成果突出，在两个主力因伤病不能参与的况下，通过全班同学的努力，仍以距其次名1分之差的成果获得团体总分第三名的好成果。更珍贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录坚韧拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”“最佳啦啦队”称号。体现了班集体的团结守纪向上的集体精神。三.学习方面在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学地理数学语文等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，英语，物理历史政治成果较差，在年级处于中下水平。主要缘由是有些同学对历史等科目不够重视，对物理政治等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然始终做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻。在个人方面，我们班的罗姝同学，以总分727.5分在年级名列前茅。除中港生外，各分数段的人数分布如下：300399分：1人，400499分：16人，500599分：23人，600分以上：6人。从分布看素养好的尖子生不多，中下层次学生则较多。后期的工作重点是：（1）尽量削减偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而增加总分的高分层同学。（2）了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮助激励，使他们尽快迎头赶上。（3）进一步在班内培育深厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成果。总的说来，前一阶段的工作既有成果，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结阅历教训的基础上接着努力。