高二数学上学期教学计划范文.docx
高二数学上学期教学计划高二数学上学期教学安排一、仔细落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，单周星期一的上午升旗后至其次课结束、星期四科组活动后至下午第七节课结束。每位老师都要提前一周进行单元式的备课，星期四集体备课时，由两名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周四备课中的状况作补充。每次备课都要用肯定的时间沟通一下前一段的教学状况，进度、学生驾驭状况等。二、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料是中学数学同步测控优化设计，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要赐予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好支配时间讲评。试题量限制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题(1旧3新)，大约90分钟可以完成。三、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学实力爱好。本学期其次课堂与数学竞赛打算班接着分开进行辅导。平常意义上的其次课堂辅导学生，主要是以爱好班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。以每班平均有3人参与来计算，总人数到达57人，所以安排按一个班进行其次课堂辅导工作。四、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要，所以每位老师必需重视搞好辅导工作。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。高二数学上学期教学安排一. 指导思想课程标准明确指出：“教化要面对世界，面对将来，面对现代化”和“教化必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想，阐述了新课程改革的教学理念和要点。在中学阶段的教学过程中，要努力使学生驾驭从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所须要的数学学问和基本技能，具备肯定的数学素养。二.课程总体目标依据本学期的教学内容，教学任务和要求，本学期的课程目标可概括如下：1.夯实中学数学课程必修、必修、选修2-1中的基础学问，突出相应的基本方法与基本技能。2.注意培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间想象实力，提高学生综合运用所学的学问，分析问题和解决问题的实力。使学生逐步地学会视察、分析、综合、比较、抽象、概括、探究和创新的实力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的实力，并且不断地渗透函数与方程、数形结合、分类探讨、化归与转化等重要的数学思想方法。3.依据数学的学科特点，加强自主性学习的教化，培育学生学习数学的爱好，增加学生学好数学、用好数学的信念;培育学生良好的学习习惯，实事求是的科学看法，坚韧的学习毅力和独立思索、自主探究、创新的精神，让学生亲自体会学有所得，学有所用的欢乐。4.学会通过收集信息并进行加工、整合，处理数据、制作图像、分析缘由、推导结论来解决实际问题的思维实力和操作方法。5.使学生具备肯定的数学素养，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性思维，体会数学的美学意义与人文科学，进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。三.学情分析及相关措施：学生步入高二年级就意味着新的学习的起先，无论是从学习的内容、学习的方法，还是教学模式的转变，都须要一个适应的过程。中学阶段的特别性就在于它的跨越性，志向的'期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等冲突冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边变更，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的相识水平和实际实力动身，探讨学生的心理特征，做好初三与高一的连接工作，帮助学生解决好从初中到中学学习方法的过渡。从高一起就留意培育学生良好的数学思维方法，良好的学习看法和学习习惯，以适应中学领悟性的学习方法。详细措施如下：1.结合学生的实际状况，做好初、中学学习方法的连接、过渡和转化工作。2.注意夯实基础学问，突出重点、分散难点.所教的基础学问依据课程标准的要求,着眼于夯实基础学问，注意实力的稳步提升，充分体现基础与实力并重，按部就班的教学原则。3.培育学生解答考题的实力,通过例题,从形式和内容两方面对所学学问进行实力方面的分析,引导学生了解数学须要哪些实力要求。4.让学生通过单元考试，检测自己的实际应用实力,从而刚好总结阅历,找出不足,做好充分的打算。5.抓好优生强化与后进生的转化辅导工作，提前绽开数学奥竞选拔和数学基础辅导。6.留意运用现代化教学手段协助数学教学;留意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段协助教学，提高课堂效率，激发学生学习爱好。
