初中英语九年级教学反思.docx

初中英语九年级教学反思初中英语九年级教学反思奇铭、在实际教学中，老师所设计的训练活动很少有浏览内容，浏览能力的培养在很大程度上依靠于考试前的突击训练，学生的浏览量、浏览难度、浏览速度远远不适应考试对浏览能力的要求。初中英语九年级教学反思篇2亲其师，才能信其道。学生喜欢崇拜教师，自然而然就愿意上听他的课。首先我尊重学生，用欣赏的目光去看待每个学生，将学生当作本人的孩子来管，对于他们的困难力所能及地帮助解决。对所有的学生我都一视同仁，从不讲一句挖苦、挖苦的话，对他们多表扬鼓励，少批评甚至不批评。尤其是对待那些差生，我注意观察他们身上的闪光点，给予恰如其分的表扬。十分是有些英语基础不好的后进生，我鼓励他们从最基本的入手学起，对他们的进步进行大力表扬，让他们时时体会到成功的喜悦。当我出现错误，例如某个单词音读不准或误解了某个学生时，我会公开当面道歉。这样用我的诚心来换学生的真心：班上每个学生的情况我已基本了解，固然刚刚教了他们两周，竟有好几个学生向我倾诉他们的心理话;更另我感到欣喜的是，每班都有七、八个英语基础很差的学生能很认真地听课，并且能努力按时完成作业了,成绩得到了提高。初中英语九年级教学反思篇3写作训练少，忽视学生的翻译能力，致使很多学生的写作是中式英语，平常语法规则背得头头是道，写出来言不成句，错漏百出。表达句子的能力较差。根据质量分析中存在的问题，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，本人以为在今后教学和温习中，应坚持做到下面几点：一、依托词汇教学，强化双基训练，突出语言运用。英语教学的最终目的是培养学生综合运用语言的能力，实现这一目的的基础是扎实的双基训练，双基训练的效果主要有词汇教学的效果来体现。因而，应精心设计词汇教学的方法，要通过词汇教学，完成双基训练的目的。二、强化浏览训练，努力培养语感。老师要有意识地增加学生浏览能力的训练与培养，要多项选择用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量浏览来培养学生的语感及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。另一方面，应从思想上转变教学观念，把发展学生的浏览能力作为浏览教学中的重中之重。充分发挥语篇教学的作用，改变那种只重视知识讲解和训练，忽视浏览能力培养的做法。初中英语九年级教学反思