高中第二学期教务处工作计划精品.docx

高中第二学期教务处工作计划中学其次学期教务处工作安排1一、指导思想：依据教务处工作职责和分工，以提高教化教学质量为首要任务，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，求真务实，抓细抓实老师、学生、教化教学三大管理，扎扎实实开展教务处工作。本学期，教务处将在学校整体工作安排的指导下，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与督导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高老师对新高考变革的相识，全面提升老师的教学水平和教学质量。二、工作目标及重点工作：（一）工作目标：1、学生层面：高一年级顺当实施选课走班，备战19年6月学考。高二年级备战19年6月语数学考，接着增加自主学习意识，形成良好学习习惯，逐步培育“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成果。高三全力备战高考。2、老师层面：进一步规范老师的教学常规。加强探讨浙江新高考政策，找准发力点，精确定位教学范围和难度。提升备课组教研质量，强调合作共赢。（二）重点工作：1、加强教学节奏和指挥探讨：如三年课程设置、课时设置和教学支配。完善备课组长考核制度。2、高三年级高考备考工作；高二年级学考选考备考工作；高一年级的选课走班工作。新高一招生工作。学考合格率基本目标保持高二现有水平，提升学考成果达A率。高考总分前30%人数大幅度增长。三、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查1、加强对学科组活动和备课组活动的督查。要深化备课组，对老师备课、听课的督查常态化。加大巡课制度，对老师出现的问题，刚好指正。2、作业布置与批改检查要落实到位。学生作业要刚好，数量恰当，的确让作业成为巩固学问、提升学生实力的手段。作业设计和批改必需做到“四精”，即精选、精讲、精练、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必评、有差必补，备课组组长是第一责任人，学校、年级组将定期对作业进行问卷调查和检查。教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报，尤其要加强作业量的调查和通报。3、提高自习辅导效益。老师首先管好自习课纪律，让学生能够安心学习，关注学生自习状态，杜绝传纸条、小动作、看杂志等；其次老师依据不同学科、不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好特性化指导工作；重视做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，落实结对帮扶的安排。（二）强化过程管理，提高教学质量1、加群备课组教研活动管理备课组长要强化责随意识、质量意识，组织好每周一次的备课组活动；细心制定本学期教学、教研安排，按时上报周课时教学支配；抓好集体备课环节，真正“确定主题、提出思路、制定安排、严格执行、刚好调整、总结提升”，使集体备课成为老师集思广益、取长补短、共同提高的渠道；学科组按安排支配学科教研活动，特殊是外出学访回来、参与教研会议回来、集体听课回来，照实记录教研过程和心得体会，按时上交教学研讨活动记录。2、严格考试管理抓好期中、期末和各类大型考试工作，对学生进行考风考纪教化，加大检查力度，杜绝出现考试作弊行为，以考风带学风。考试后，接着做好质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。3、做好教务处常规工作：教学常规检查工作、学分学籍管理、综合素养评价、档案管理、高考报名、高考招录、招师招生、各年级重大（期中、期末、市统考等）的测试及调查反馈、工作量和值班津贴计算、老师个人量化考核、音体美工作、资料征订、学生体能数据上报、理化生试验工作等等。教学常规工作保证一周一检查，一周一反馈。学籍管理保证不漏不缺，不弄错任何一个学生的资料。各阶段的测试和老师量化考核工作保证科学、合理、公开、公正、公允等等。4、搭建发展平台，提高老师水平本学期教务处将接着为老师成长搭建发展平台，协作教科室以调研课、骨干老师示范课、学科组研讨课为主要形式，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：1、开展新老师赛课活动，每次赛课前由老老师帮助新老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，上课课件及教案报送教务处备案。2、开展好听课、评课活动，骨干老师上示范课，组织青年老师全部听课。青年老师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己，激励老师们写上课或听课教化随笔。3、加强教务处管理部门建设。（1）试验室管理员要加强教学仪器的管理，提高仪器、器材的运用率。为上好试验课做好后勤保障工作，试验课前课后检查学生仪器的配备和运用状况，配齐配足试验器材。加强试验教学的探讨，写好每学期试验室管理的思索和心得体会。（2）体育器材管理员、专用教室负责人等要加强器材、设备等的维护与管理，保证一切器材设备的正常运用和平安牢靠。中学其次学期教务处工作安排2一、指导思想：20xx年是xx中学以暂新的精神面貌耸立在xx乡这片热土上的一年。本学期教务处将以学校工作安排为指导，以教化教学规律为规范，以完善常规教学为要求，坚持以育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素养教化，努力打造精品学校，提升学校内涵建设水平。以办“规范加特色”的学校、培育“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的老师为目标，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺。依托xx乡地理环境优势的作用，努力打造大方县素养教化的新阵地，使xx中学真正成为全县农村义务教化的窗口学校。二、工作目标：实行“三化”管理，共创和谐课堂，打造优质教化。1、教学业务常态化。制定科学的、民主的、符合实际的教学管理常规方法。使教学管理科学化，人性化，精细化，向管理要规范、向管理要质量、向管理要效益，增加师生的规范意识、质量意识。确保教学常规步入正轨、教学任务顺当完成、教学质量稳步提高。2、老师发展专业化。以学校乐、教、学“xxx”讲坛为平台，以教研组活动为载体，以有效观课议课为途径。打造一支“管理理念新、师德师风纯、学问结构广、业务水准高、教学实力强”的高素养师资队伍，促进年青老师真正从学习型到创新型、老老师从阅历型到科研型的转变。3、学生成长自主化。以素养教化为大背景，以赏识教化为动身点，以合作探究性学习为模式。真正让学生学会学习，学会做人，学会生活，获得全面发展，实现成长自主化。为中学教化和职业教化输送出一个个优质的学生。三、工作措施：（一）、强化规范管理，提高教学效率。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校教务处将坚持规范、精细、高效的管理方向，仔细执行中小学教学管理规范，做到正确引导在前、优质服务在中、监督反馈在后的科学管理体系。保证教学业务的正常有序的开展。1、课程管理（1）、严格执行新课程安排，开全课程、上足课时。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、督导组进行正常检查，一经发觉，进行全校通报指责；对组织教学较差的老师实行帮扶指导、助其变更，并与考核挂钩。老师外出学习必需自行支配好课程并报教务处备案，老师病事假必需履行请假手续。进一步规范综合学科的教学，定期、定时、定地点开展教研活动，正常开展各类活动课。（2）、抓好三表的制定和管理。作息时辰表、课外活动支配表和课程表的实行是教学秩序稳定的关键，严格执行中学生在校时间不超过7小时、每天体育活动时间不少于1小时的规定。维护课表的肃穆性和性，不准私自调课。加强音、体、美等教学的监督管理。2、教研组管理（1）、加强教研组建设。教研组长要强化责随意识、规范意识、质量意识、服务意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯服务、肯奉献。要主动组织并担当探讨性课程教学，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到刚好看、常常听、随时查，发觉问题刚好解决。教研课和教研备课要定期实行，实行四级备课法：即个人初备课、集体研讨备课、特性化复备课、课后反思再备课，突出强调个人备课。（2）、落实常规管理，加强质量监控。做到“十字方针”，即：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要从问题入手，细化、规范教学管理。要狠抓老师备课、上课、作业批改、辅导、每章测试工作，并严格进行登记和考核。、备课：备课是上课前的教学打算活动，是上好课的前提。教研组长要依据老师和学生实际，抓好备课环节，仔细指导编写好高质量的教案，坚持不备课不能上课，不用旧教案上新课。教案一般包括：教学目标（三维目标）和教学重点、难点及解决方法，学生学情分析，教学步骤和程序，教学方法和手段，师生双边活动支配，作业布置，板书设计，教具和仪器支配等。教案编写次数以大纲、教参规定为准。依据大纲、考纲，精选习题。老师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯穿、备学生要了如指掌、备方法要敏捷多样、备试验要精确娴熟、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。每学期在课中要渗透法制教化、德育和地理学问不少于2次，课后能写好教学反思。、上课：要求老师采纳一般话进行教学。严格遵守课程表和作息时辰表，坚守教学岗位，准时上课，按时下课，课前做好上课所需打算，于铃响前到教室门口等待，上课铃响后，进入教室组织教学。老师要仪表端庄，为人师表。课堂上不抽烟、不与外人交谈、不拨打接听电话。除特别状况外，老师不准坐着上课。课中不能走出教室，也不能让学生出教室替老师拿取所缺用品，下课铃响后，须刚好结束授课，不得拖堂。课堂要以老师为主导，学生为主体，训练为主线。注意“课堂三性”，即基础性、主体性、时效性。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思索，学会学习。要求做到三不，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。树立“以上探讨课的看法对待每一节课”的高效优质意识。、辅导：辅导是课堂教学的延长和补充，是因材施教的重要渠道，老师要仔细组织实施好对学生的辅导工作。课外辅导主要包括学业类辅导、爱好特长辅导和身心健康类辅导等。辅导时要做到“六定”：定安排、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。辅导要刚好，针对性要强。特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生供应发展的机会，为优秀学生供应更广袤的上升空间。每期不少于8次。、作业批改：作业布置与批改是学生消化和巩固学问的重要途径，是检验教学效果的必要手段。作业的类型要多样化，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采纳试验操作、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，要重视基础训练，作业分层要求，作业设计要有科学性和效率意识，严格限制作业量，防止搞题海战术，确保每天全部书面作业不超过1。5小时。批改作业须刚好仔细，需加写激励性批语并注明批改日期。切实做到“四精五必”（精选、精练、精讲、精批；有布必做，有做必收，有收必改，有改必评，有错必纠）。作业中出现的个别问题要刚好进行个别辅导。其中语文、数学、英语每周不少于2次，每学期不少于40次。物理、化学、生物、政治、历史、地理每周不少于1次，每学期不少于20次。、检测：实行每周一次单元自测和期中期末统考相结合。组织阶段性测试，保证质量，限制好难易度，发挥测评的诊断功能，刚好反馈信息，发觉问题刚好解决。考试结束，各学科老师要仔细做好试卷分析，教研组分层次开好质量分析会。每检测1次折算4次作业。（3）、各教研组接着开展每周一次教研活动，组织学科带头人、骨干老师、教坛新秀上好示范课。把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位老师“把探讨的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再探讨”，实现一个循环往复、螺旋上升的过程。在教研活动中，参加人员必需仔细做好相关的教研记录。（4）、加大听课力度，包括有组织的听课和自主相互听课。分管教学的领导要多听“推门课”，每位老师必需听从听课支配，坚持听课，写好听课记录，评课时要主动发言。除教研组有针对性组织的公开课，示范课，优质课，汇报课外，老师还要养成主好听课的良好习惯。提倡跨班级、跨年级相互听课，每人每周不少于一节课，每人每学期听课不少于20节，中层干部每人每学期听课不少于20节，教务主任和教研组长每学期听课不少于25节，校长每学期听课不少于15节。（5）、组织老师仔细学习，总结反思，养成写教学案例和案例分析的好习惯，并撰写好每期一份的教学探讨论文。每学期不少于1份。（6）、各教研组仔细实行好观课议课的教学新模式，转变传统的听评课方式。以变更学校的教研文化，促进老师专业发展，增加老师华蜜的学校教学生活。（7）、教研组长仔细组织好本组各学科的相关竞赛活动，要求写出活动方案，赛出成果、赛出品行。（8）、定时定点对老师业务进行检查，登记。每学期检查教案4次，检查作业批改4次，组织学生评教活动2次，召开学生代表座谈会1次。（9）、每学期组织1次全校性优质课活动，每位老师至少上1节公开课或优质课。仔细组织开展各类评比活动。如优秀教案、优秀课件、等评比活动，激励老师脱颖而出。（10）、以乐、教、学“LJx”为平台，每学期至少实行2次全校规模的教化教学科学探讨沟通活动。开展1次校际教研沟通活动。3、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的探讨工作。（1）、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班老师会、毕业班学生会、成果分析会。每学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况，刚好调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有安排、有目的，落到实处。（2）、做好迎接中考的探讨工作。毕业年级各科都要探讨考试说明，明确考什么和怎么考；探讨近三年中考卷（老师必做），弄清题型、题量和难度改变，把握命题特点和趋势；探讨中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。（3）、抓好月考、模拟考试和体育考试工作。4、打印室、图书阅览室、试验室的管理加强图书室、阅览室、试验室、打印室等各科室的管理，各室负责人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线老师服务的思想，保证一线教学的须要。图书管理员按时上下班，做好学生借阅登记，鼓劢学生借阅图书，以丰富学生课外阅读学问，达到初中学生的借阅率要求。同时整理好书耤，爱惜书耤，敬重学问。打印室要严格执行文印制度，做好打印登记，保质保量，任课老师的练习题，测试卷必需全年级统一印制，特别须要的，印量小的需经教务处批准。试验教学是培育学生动手实力和创新思维实力的重要手段，是全面提高教化教学质量的有效抓手。老师应细心设计试验方案，写好试验教案，依据试验所需的教学仪器和材料，填写演示试验通知单和学生分组试验通知单。学生试验中要根据学生试验守则中的规定，整理器材、药品、洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成试验报告。老师要敬重学生的试验成果，仔细批改试验报告。试验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特殊是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。5、考试管理严格执行每学期只进行两次考试的规定。仔细组织期中、期末考试及阶段考试工作，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项打算工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺当进行，对学生进行考风考纪教化，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。（二）、树立服务意识，加强沟通合作1、加强师资队伍建设，为老师成才供应广袤的发展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养。学校将以课程为载体，以课堂为核心，以增效为目标，更多地聚焦老师教学，聚焦学生学习，坚持在工作中创新，在创新中探讨，在探讨中促进。加强对青年老师的培育力度。抓实“青蓝”工程，每位学科带头人和骨干老师都要带动一班人，仔细落实骨干老师培育青年老师的结对子方式。有目标地开展“传”“帮”“带”活动，对教学的各个环节赐予指导。青年老师观念上要求新，工作上要求勤，业务上要求精，看法上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。2、接着抓好老师的业务培训。根据上级关于老师培训工作的要求，仔细组织老师业务培训工作。老师业务培训从以下几个层面加以落实：一是支配好骨干老师、学科带头人参与各级培训学习和观摩研讨活动，二是开展好具有针对性和实效性校级培训，选送老师参与各级培训。形成以会代训、以学代训、以考代训、以赛代训的校本培训特色。三是立足于教研组的研讨课、试验课，使广阔老师在理论和实践上都有提高和进步。3、接着开展老师基本功大赛、优质课评比。主动组织老师参与学科优质课评比，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻老师不断成长，优秀老师不断涌现。提倡创新，形成风格。激励老师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色。拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教”。勤教：加大投入，勤练基本功，苦干；精教：加强探讨，提高效益，巧干；乐教：把教学当作艺术，追求教学的境界。中学其次学期教务处工作安排3一、指导思想：以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教化科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教化，全面提高教化教学质量。二、工作思路：依据教化改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教化教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业发展这三个中心工作绽开。三、主要工作：本学期教务处接着抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。同心同德、想方设法提高教学质量。1、抓好常规教学的管理、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止运用多媒体播放与教学无关的视频影像。、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。2、加强教学指导及教学考核。、要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。、教务处设专人抽查每位老师上课状况（漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等）并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。、开展好教研组活动，制定教研组活动安排，教研组形成良好教研风气。仔细学习两纲，探讨相关的新课改省份的高考试题，每两周一次学科组（以年级为单位）集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，xx年以后参与工作的青年老师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教化教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与阜新市青年老师基本功大赛。以此来提高老师业务实力和水平。、深化听课、加强指导（三个主任各主管一个年级），结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务实力和水平。并做好记录，供考核用。、按考核项目，定期进行检查、评价考核。每月一次月考，接着加强考试信度，时刻驾驭学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。、接着组织集体备课，年青老师要主动参加，老老师要赐予指导。、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展探讨性学习。、每位老师要不断的加强自身的教化教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。3、高三备考工作抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，探讨考试大纲，指导备考。支配每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。高三重点班老师更要仔细制定教学安排，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培育，（大约20名左右）。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。利用各种渠道和方法获得最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要加强对本班优秀学生的培育，增加高分段人数，提高升学档次。4加强学生的综合素养培育（1）、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣扬，给学生树立各科学习榜样。（2）、提倡各班由任课老师组织各学科爱好小组810人，开展丰富的课外小组活动。5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。要求每位老师必需娴熟运用多媒体教学手段进行课堂教学。7、开展群众性教科研工作、组织开展“说、讲、评”课活动，有安排搞好集体备课。以教研组为详细实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课，全组参与，以期达到相互切磋，取长补短，共同提高的目的。主动组织号召老师撰写论文。、组织老师参与阜新市老师学院组织的教学竞赛及教研活动。激励老师以提高自己的业务水平和实力为目的的教学沟通活动开展。中学其次学期教务处工作安排4本学期教务处将以学校二届二次教代会提出的工作目标为导向，以求真务实的工作看法，提高内涵、发展特色、塑造品牌、促进和谐。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，以考核为手段，真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着高考任务和担当各种考试的考点工作，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教化理念，仔细实行新课改精神，仔细做好本学期的教化教学工作。一、工作重点坚固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。2、加强老师队伍建设，接着开展好青年老师读书会活动。3、加强对课改年级的监控，突出学情与教学质量提高的结合。4、加强教研组建设，努力打造品牌学科。二、突出“三个中心”，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和发展，关系到广阔老师的切身利益，因此，全体老师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科老师主动主动地开展好教研组工作，探讨教材，分析考纲，制定安排，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。其次，各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变教化观念，加强信息沟通，深化探讨新课程改革，尤其是新课改与高考的探讨。教研活动以教材、课标、教法和学法为重点，主动激励老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出肯定数量的学科特色课，支配一项学科特色教研活动。尤其是学校确定的品牌学科语文组，要打算一次有水平的老师论坛，生物组要打算一次有水平的校本研修或集体备课展示活动，各教研组要主动听课，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。第三，学校的名师、学科带头人、骨干老师老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气，骨干以上老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”做到学用一样，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在支配公开课时，力争让优秀老师、学科带头人、骨干老师上示范课或研讨课。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践实力，加快老师专业化培育进程。本学期要分批进行名师示范课。第四，依据xx市中小学教学常规达标活动实施方案的要求，进一步完成教学质量评估机制，改革成果分析方式，在加强考试成果质量评估的同时，将对老师的教学行为、命题质量，学生评教看法等纳入教学质量评估范围，增加评估的透亮度，充分体现公允、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走规范化轨道。三、工作内容及措施（一）、做好教学常规工作，加强教学常规管理制定各类安排。包括教研组工作安排，老师教学工作安排，毕业班工作详细日程和周工作支配等。（1）加强教学检查。第一、领导带头深化课堂，形成领导听课、评课常常化的习惯，以便随时驾驭教学动向。其次、加大教学工作管理力度，业务领导常常深化教研组、学年组定期检查工作（抽查教案、作业、听课笔记、业务笔记等），发觉问题刚好解决。各备课组集体备课等教研活动都制定专人深化。第三、刚好召开学科老师座谈会，学生座谈会征求看法，以便改进管理方法。通过听课、老师及学生反馈等各种形式，对每一位任课老师进行课堂教学评估，评估结果记入老师个人业务档案。仔细实行备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。（2）开展教学调研活动。本学期教务处将支配召开学生座谈会，进行问卷调查等活动。组织支配好各年级老师的成果分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反馈、调控与总结。（3）组织好各级各类考试。组织支配好毕业班的模拟考以及非毕业班的月考、期中考试和期末六校联考，刚好做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。（二）、加强老师队伍建设，开展好青年老师基本功竞赛活动。学校重视青年老师的培育，以青年老师读书会为平台，主动开展读书论坛，联合有关部门举办青年老师基本功竞赛等活动。通过各项活动，目的是为了给青年老师供应展示才华的机会，同时也可以把更多的优秀老师推选出来。（三）、加强对课改的监控，突出学情与教学质量提高的结合。（1）学校重视课改教学管理，本学期教务处将接着强化对课堂教学的监控，重视课程改革，探讨课程改革与高考关系。（2）扩大沟通，主动与兄弟学校联系，共同探讨首届课改学年高考问题。本学期暑假安排与六校教务处共同到密山，实行课改背景下的高考对策探讨。（四）、加强对高三工作的指导，努力提高服务意识高三工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临高考，时间紧，任务重，本届高三年级是最终一届非课改年级。备考工作按安排仔细落实，高三老师要在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好学生思想工作，培育学生稳定的应试心理和应试实力，使本届高三工作再上一个新台阶。教务处在本学期对高三工作着重做好服务，做好信息搜集与整理支配好高三年级的各类模拟考与分析，支配好学生会和家长会，做好高三学生的的报考、档案整理工作，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做探讨，多予关注。