高三下学期班主任讲话稿精选.docx

高三下学期班主任讲话稿高三下学期班主任讲话稿1各位领导、老师们：大家下午好！前天国松通知我支配我作为学科代表和班主任代表发言，时间10分钟，估计用不了。首先就历史学科。历史考得不好。比湟里少了0.5，比奔牛少了近7分，比前黄少了10分。低于区平均。7、8两个班拖了后腿。这也不应当是我们的应有水平。究其缘由，一是始终以来我们的指导思想出现了错误。让的思想过了头，无论从读书还是作业时间来看，让得太多了。我班里是每两天有15分钟的读书时间，每两节课下来有32个选择题作为作业练习，从来不做大题目。年级里的指导思想是语数外全力以赴，文科选修可以到这一个学期最终阶段加劲赶上。对此我还是保持醒悟头脑的，这是不行能的，越到最终确定越是会把时间放在语数外上，除非班主任有极强的调控实力，告知学生你的语数外也只能这样了，最终时间抓紧弄弄选修吧，保证两个B吧。即使我们有胆这样说，学生不肯定肯这样做。越到最终，学生越是豪赌语数外，我是这么认为的。二、考得不好其次个缘由也是根本缘由，是缺乏钻研。我们组目前最大的问题在于停留于学案。就我自己来说，很费劲地弄出了一个学案，于是长出了一口气，觉得终于又解决了一个单元了。至于怎么上课，许多时候是照着学案讲，或者中间随堂补充了几个内容，学案上的东西都没讲完，急着又要下一个单元了。我上课又特殊喜爱补充时事热点，学生的面宽了，但是对基础学问扎实没有底。这个毛病我改不了，但是并不是说课堂效率不能提高。关键是细心备课。昨天下发的作业限制方法，我看了指导看法是文科选修和生物担心排课后作业时间。我觉得还是要有的。一点都担心排有点极左了。文武之道一张一弛，做了很长时间的语数外，做做政史地属于大脑的放松。我们迎合高考模式，但是千万不能急功近利，乱了方寸。上学期发的20套10年模拟卷，因为没时间做，我组只做了2套，2套，有点可笑了，数学一天就做完了。立刻一开学，会有20套各大市期末卷发下来，假如没有练习的时间，到一模还只能做2套。所以这学期我没有订统一的学辅用书，没意义了。怎么办？我的想法是细心备课，把题目多串到课堂中去讲，对于学问点要精讲，练习要精练，好处是用不着批作业了，因为都是课堂上做，只要课后把学生改的练习收上来看，发觉问题。课堂真的不能有一句废话。这里面的要做到，备课的量要特别足，所以拜托大家以后不要跟我讲话了。我要备课的。历史组的全体老师都不要讲话，除了集体备课时候。当然我们一方面埋头备课做事，提高课堂效率，另一方面不要自乱阵脚，以为差的一塌糊涂了，这个时候主要是关注临界生，加强个别辅导。既然是对临界生做功夫，我们只要重点关注他们的练习状况，课前课后在教室多呆一会儿，晚自习和双休日时间，多拎拎。我们能做的就是这些，要有忧患意思，改进不足，又不要风声鹤唳，去死揪，在认清和听从大局的前提下，自身工作做好，信任不会有什么大问题的。其次个内容是班级状况分析，这方面我想结合德育条线工作，一起讲。划到285,7班是16个。不满20个，我还是有点缺憾的。我的高考目标是30个。因为7班的水平是20名以内可以上二本。全班有30人以上曾经两次考到过班级前20，所以定位为30个。首先我强调是信念。大家可以看出来我对自己对任课老师对7班是充溢信念的。我的信念不大被认可，我班的任课老师就常常取笑我，我都是一笑置之。即使到最终真的只考了10来个，那时大家可以尽情取笑我，但是我还是不怀疑当时的信念。信念从哪里来？喊口号是喊不出信念的，信念是吃苦吃出来的。我常常对班级学生讲，我们已经苦了那么多年了，比我们苦的已经不多了，你们苦，老师也苦，吃了这么多苦对自己还没有信念，还觉得自己会考不上高校，还有天理吗。学生总是笑笑。请在座的老师们也要这么认为，假如我们和我们的学生吃了那么多苦，最终连自己都信念不足，怎么去教化学生，怎么让我们的学生树立必胜的信念。因为我看到了他们在努力，我从来不忍心去指责他们，发觉问题要指出，但绝没有半点不耐烦和讽刺挖苦。高三的路要怎么走？我觉得只有两点：学校层面要有科学的迎考策略，调控大局；班主任和任课老师层面首先是不断给学生鼓劲，其次是提高复习效率。上学期期中家长会，我在谈到后期工作思路时是这样说的：一、建设和谐班级，欢乐学习二、关注每一位，持续激励鼓劲，绝不打击，但要指出问题。三、任课老师关注学生听课状态，刚好指出学生存在的问题。四、用我的自信乐观感染每一位学生，当好舵手。针对高三年级的人生规划教化我再提一提。王校长明确了高三人生规划教化的中心是升学指导。上学期周琳和秦静洁弄出了一个院校专业和对口职业前景介绍的初稿，后来因为督导和期末考试，始终没有拿出来，这学期一开学就要拿出来了，有些地方还想完善，但是工作量很大，主要涉及到近三年相关院校对应专业的录用分数线，几百个，要统计出来工程浩大。希望首先在老师间传阅，大家来提看法，想方法完善，不知是否可行。最终几个活动我再提一下。首先是开学到3月份的“文明建设月”活动。方案正在制定，请班主任仔细参加，争优评先，争取良好的开端。其次是2月底的100天倒计时活动，各班策划主题班会，请马上着手筹备。其它班主任常规工作昨天已经说过，不再啰嗦。务必重视宿舍和卫生工作，请大家信任校长室和年管会的决心，职责明确，责任追究，重量很重的。我就讲这些，感谢大家。高三下学期班主任讲话稿2高考冲刺，是我们人生的大事。它是黎明的前奏，是天籁的声音，是征的战鼓，是拼搏的号角。在此，我们必需慎重承诺：在高考冲刺中，我们每一个人都得全力以赴，奋力拼搏，用最优异的成果回报老师、回报母校。首先，我们得充溢自信。各位同学，自信是我们走向胜利之路的保证。闻名航海家哥伦布在他的每天的航海日记的最终总要写上这样一句话：我们接着前进!这种看似重复的平淡之语，却包含了巨大的毅力和无穷的信念。就是靠着这样一份信念，哥伦布向着茫然无知的前方在惊涛骇浪中前进，在艰难险阻中前进，最终发觉了新大陆，演绎了世界历史上一段惊人的壮举。大家中学阶段的航程也到了最艰难最关键的时刻了。常言道：“行百里者，半九十。”最终一段路往往是最为艰苦难行的。同学们，无论前进的道路多么坎坷难行，都不要放弃，坚持究竟才能成功。只要我们英勇地走下去，我们坚信，我们这个经过长途跋涉的团队肯定会发觉“新大陆”。因此。我们要信念百倍地接着前行。我们正值青春年少，有志气，有信念，有干劲，现在的差距不是明天的结果，而今日的汗水必将催开明朝的鲜花。我们要直面高考，逆流而上;我们要坚持拼搏，勇跃龙门!因为我们知道：青春会因努力而精彩，人生会因拼搏而辉煌!其次，我们得牢记幻想。对自己负责，圆自己十几年的高校梦，让骄傲与傲慢填满自己的胸膛;对家人负责，回报对你赐予厚望的父母亲朋;让笑容在他们的脸上绽放;对老师负责，老师们别无他求，只是想将你沉甸甸的华蜜共享;对学校负责，将碧桂园学校的校徽擦得更亮;对社会负责，为中国人在任何时候都能挺直脊梁。考上志向的高校是每一个高三学子心中的目标。我们心中有崇高的目标：考清华、考北大，我们憧憬着一天我们迈进志向的学府。但停留在想象中的美妙绝不行承载起远大的幻想，只有脚踏实地地行动才可让幻想变为现实。马克思十年如一日在图书馆里钻研，竟把椅子下的水泥磨掉一层，最终著成了资本论。大数学家陈景润为探讨歌德巴-赫猜想，每天早3点起床，把走路、吃饭的时间当成思索的时间，最终摘取了皇冠上的明珠。面对远大志向，我们须要勤奋。“人生在勤，不索何获。”没有耕耘，哪来收获?没有拼搏，哪有圆梦?第三，我们得珍惜时间。我想和大家算一笔帐：让你奋斗百天，换回华蜜百年，你看合算吗?全部的人都会说：合算，那你还等什么，行动起来，让我们竭尽自己的最大努力为实现自己的幻想而拼搏，百天之后将是缀满枝头的累累硕果，相反假如你错过了人生最重要的机遇期，当辉煌的落日沉沦，当你眼中金色的光亮即将消逝时，那才是你最刻骨铭心的痛!刚才大家已经专心唱出了：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经验风雨怎么见彩虹，没有人能随随意便胜利。怎样才能胜利?答案是爱拼才会赢!100天是短暂的，它只是一个季节的变换。但我们信任100天足以承托起我们的胜利。回想起我们求学的旅程，12年寒窗，酸甜苦辣尽在其中。古人云：十年磨一剑。12年的艰苦只剩下最终的100天了，莫非我们还有什么坎坷能阻挡我们在最终时刻的奋斗吗?奥运万米冠军邢慧娜在最终的400米中超过了两人，最终获得了冠军，最终的冲击成就了她的志向，使她站在最高领奖台上。我们深受激励，也无路可退，只有拼搏。把握最终冲刺的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。我希望，100天后，全部胜利喜悦都交织在我们心中，一切真心的话和快乐的泪都在我们心中流淌。高三下学期班主任讲话稿3刚刚结束的高考我校取得了很好的成果。回顾旧高三走过的历程，我感到取得这样的成果是不简单的。借这个机会，我向旧高三的老师们表示庆贺，也表示感谢！接下来，我想对新高三提几点看法和建议：一、高三的老师要有一种使命感和责任感高考是检验办学质量的一个重要指标。而社会评价一所学校的好坏，更是直截了当地看你的高考状况如何。如XX年高考，成果骄人，我校当年招生火爆，且生源素养高。假如我们在高考上取得胜利，那么我们的老师就会有一种成就感，从而愉悦、华蜜；假如在高考上不胜利，那么我们也会懊丧，感到抬不起头。所以，高三的老师要有一种意识：我们肩负着学校的荣辱和全校老师的华蜜。二、高三的全体老师都有责任共同营造一个良好的教与学的氛围奋勉向上、斗志昂扬的工作氛围，不仅能激励四周的老师和学生去取得更好的成果，而且也会感动老师自我。这也就是所谓的“熔炉效应”。我希望，在领导、班主任、任课老师们之间，能够常常点评各班、各学科取得的进步与不足，探讨解决问题的方法，相互间激励和沟通。很多事情是旁观者清，每个人的动身点都是为了整个高三，在关注自身教学的同时也关切别的班级、别的学科，使得整个年段更和谐、更团结、更有战斗力。在班级，班主任、课任老师常常鼓动学生的学习热忱，营造勤奋刻苦学习的班级氛围；不轻易指责那种很肯学却很笨的学生，引导他们讲究科学的学习方法，尽力通过“帮辅”拉他们一把。希望班主任要常常到班级，课任老师课间也常到班级走动走动。老师之间常常沟通好的做法，互通有无，携手共进。特殊是高三的年青老师，老老师要多帮助他们，不仅在个别的问题上进行点拨，而且更重要的是在教学方法以及对高考的把握等方面进行指导。年青老师应当虚心求教。高考复习合了很多学问方法、阅历甚至感觉的一门高校问，年青老师应勤奋刻苦、心无旁骛地投入到高考教学中去。三、关于课堂教学首先是备课，高三多是复习课，对老师的素养要求特殊高，不仅要对本学科的学问有很高的相识水平，自身没有任何学问的盲点，深刻理解本学科的高考怎么考，而且还要想方设法以最佳的方式教给学生。备课工作是特别艰辛的，尤其是对于高三的年青老师更要细心备好每一节课。其次，要留意课堂教学的实效，刚好了解学生的接受状况。课堂教学内容不能太饱，也不能太松，难度适中，面对绝大部分的学生。每一节课前打算时都仔细地设身处地地从学生方面想想，他们能多大程度上把握这节课的内容，假如学生经过努力还不能完全把握，那么宁愿删减一些教学内容，而对剩余的部分进行精加工，使学生简单接受，更简单记忆。四、帮辅活动学生的一对一的帮辅活动，促进临界生的转化，争取100%的升学率。班主任供应本科苗子，任课老师进行帮辅，要实现本科零的突破。说实话，100%的升学率真的没有本科具有劝服力和社会影响力。真正落实这项工作，我们的老师要付出艰苦的劳动，很辛苦。我们的这一届高三面临的形势比去年更加严峻，因为我们都知道，这几年我们的生源素养再走下坡路。所以，老师们我们应当努力、努力、再努力。在此，我对辛苦工作在高三一线的老师表示诚心地感谢，您们正的辛苦了！