教科版八年级物理教案：10.4沉与浮.docx

沉与浮1、 教学目标（一）知识与技能1、 理解沉浮条件。2、 利用沉浮条件解释潜艇、气球等的原理。3、 能应用沉浮条件解释一些简单问题。（2） 过程与方法1、 经历探究沉浮条件的过程。2、 通过对打捞中山舰的方案设计，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3、 通过做热气球，培养学生的动手能力。（3） 情感、态度与价值观1、 通过学习沉浮条件及应用，让学生体验科学、技术与社会的联系。2、 重点与难点重点：理解沉浮条件。难点：应用沉浮条件解释问题。3、 教学过程1、 回顾计算浮力的方法。2、 教师将一枚鸡蛋放入清水中，学生观察鸡蛋在水中的沉浮情况，然后向清水中加盐并搅拌，观察鸡蛋怎样运动？再向盐水中加清水，观察鸡蛋怎样运动？ 由此提出，物体的沉浮跟物体所受浮力的大小有关，且浮力的大小跟液体的密度有关。3、观察比较：鱼在上升、悬浮、下沉过程中有什么不同？为什么？由此说明，浮力的大小跟物体浸入的体积有关，且可以通过改变浮力的大小来改变物体的沉浮。4、学生分组自己动手实验探究物体上浮、下沉、悬浮现象，并通过受力分析判断物体上浮、下沉、悬浮时浮力与重力之间的关系，同时观察他们的最终状态及受力情况的分析 5、教师带领学生结合阿基米德原理分析物体上浮、下沉、悬浮时物体密度与液体密度之间的关系。 6、结合前面的实验及结论，总结出物理沉浮条件的表格。 7、根据本节课所学知识点，学生讨论生活中有关沉与浮的现象及其应用。 8、学生交流讨论潜水艇上浮和下潜的原理，并自己动手做一个潜水艇。 9、学生讨论轮船的工作原理，并理解排水量。 10、学生讨论气球和飞艇的工作原理。 11、学生讨论交流浮船打捞问题。 12、分组制作孔明灯，以孔明灯制作比赛结束本节课时！