冬至的主题活动教案例文.docx

冬至的主题活动教案冬至的主题活动教案1一、教学目标：1、能够了解中华民族传统节日冬至的由来；2、通过这次活动，培育学生的合作精神，领会传统文化的无穷魅力；3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。二、活动过程（一）谈话导入1、知道今日是什么节日吗？（冬至）2、介绍“冬至”的字源（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。冬，四时尽也。说文无冬无夏。诗·陈风（2）最终，最终。（二）介绍冬至小学问1、你对冬至有哪些了解？2、老师介绍冬至相关学问（1）相识冬至（2）冬至的起源（3）冬至为什么吃饺子？3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。（三）冬至留意事项：1、留意防寒保暖。2、合理调整饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒熬炼。（四）沟通：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？（五）作业1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增加学生动手的实力。2、讲解并描述：给弟弟妹妹讲解并描述有关冬至的传闻和习俗。冬至的主题活动教案2一、教学目标：1.能够了解中华民族传统节日冬至的由来；2.通过这次活动，培育学生的合作精神，领会传统文化的无穷魅力；3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。二、教学重点：了解冬至这个传统节日的文化。三、教学难点：领会祖国的传统文化冬至的的无穷魅力， 意识到在生活中能够懂得珍惜与家 人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。四、活动形式：朗诵、讲故事、嬉戏、吉他、小品、歌颂等五、活动过程：1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在起先!2、节日冬至的由来和传闻：(1)请听朗诵诗词小至和美丽诗句；(2)讲解并描述冬至的传闻和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。3、冬至是一个快乐的节日，接下来一起来玩嬉戏“仿照秀” ；4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他卖汤圆 ；5、下面让我们一起观赏幽默又搞笑的小品卖汤圆 ；6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的 负担。接下来请听朗诵歌颂母亲 ；7、在这快乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲许一个愿望 ；8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。9、班主任总结。冬至的主题活动教案3活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团聚、压扁、包袱的技能制作饺子皮和饺子馅；3、和挚友们介绍和共享自己做的饺子，体验冬至节日的快乐气氛。活动打算阅历打算：幼儿对冬至及饺子有肯定的了解和认知。课件打算：冬至动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料打算：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）活动过程老师播放视频动画冬至，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？你喜爱吃饺子吗？你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边闲聊，很是华蜜。所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝愿。出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的爱好。出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿视察并论。饺子是什么样的？你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频包饺子，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。出示包饺子分步骤图，激励幼儿用黏土尝试包饺子。1.制作饺子皮：选择喜爱颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。2.制作饺子馅：选择喜爱颜色的橡皮泥，切碎或团聚。3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。激励幼儿独立制作饺子，老师巡回视察，赐予指导。激励幼儿共享和展示自己的作品。你的饺子是什么形态的？它有什么特殊的地方?你的饺子是什么馅的？活动延长区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。冬至的主题活动教案4教学目标1.收集有关冬至的传闻、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。2.感受冬至节的喜庆，增加学生互助合作的实力，感受传统节日的文化底蕴。3.让学生了解并认同冬至节，宠爱传统节日，给予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。教学重点通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡深厚的感情。教学打算1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。教学过程一、沟通信息，自然引入。1. 背诵节气歌同学们，你们能背一背二十四节气歌吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这琅琅上口的节气歌不仅韵律美丽，而且包含了劳动人民的才智。你知道它的含义吗？2学生沟通关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至起先“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。(这样将课前打算的信息进行沟通，为理解课文奠定基础，同时，也培育了学生分析信息，运用信息的实力。)3.这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。二、说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一每天变长,黑夜会渐渐变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪 冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。（教学形式：学生介绍，老师用课件的形式同步呈现相关信息。）三、说冬至传闻、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传闻和习俗来“说冬至”吧！1.用传闻说冬至。主要有：传闻一：冬至馄饨夏至面。（见补充材料）传闻二：冬至吃狗肉。 （见补充材料）传闻三：全家共吃赤豆糯米饭。（见补充材料）传闻四：冬至吃饺子（见补充材料）2.用习俗说冬至。主要有：(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德冬至之祭（见补充材料）(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景冬至之农（见补充材料）(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒冬至之娱（见补充材料）(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长冬至之礼（见补充材料）(5)习俗五：细心宁神、食疗养生冬至之养（见补充材料）3.各地冬至习俗有不同(1)我国幅员宽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日（阳历12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的，取团聚的意思。苏州人过冬至吃馄饨忆西施(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个怪异的名字“头脑”。四、庆冬至1.沟通：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，沟通自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。五、畅冬至1. 畅想：下一个冬至，你准备怎么过？2. 结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最憧憬过的冬至的情景。六、作业1. 体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增加学生动手的实力。2. 讲解并描述：给弟弟妹妹讲解并描述有关冬至的传闻和习俗。冬至的主题活动教案5活动目标在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。知道冬至是中国的一个传统节日，简洁了解冬至的饮食习俗。尝试动手制作汤圆。活动打算课件打算：九九歌童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。材料打算：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。活动过程播放童谣音频及图片九九歌，引出活动主题。今日老师给小挚友们带来一首很特殊的.童谣，名字叫九九歌，我们一起来听一听吧。童谣中出现了哪些数字？这些数字是什么意思呢？小结：这是一首描写天气改变的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫九九歌或者数九歌。人们习惯从冬至这天起先“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。你们知道冬至是个什么日子吗？冬至是哪一天？小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。冬至这天，你家会吃些什么？汤圆是什么形态的？（圆圆的）汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色）小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。出示手工成品图，播放童谣音频九九歌，发放材料“超轻黏土、纸盘”，激励幼儿动手制作汤圆。（可依据风俗习惯将汤圆换成饺子）我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜爱的形态。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。温馨提示童谣九九歌的内容不要求幼儿理解，老师在讲解内容的时候不宜太深化或时间太久。活动延长区域活动在美工区，投放材料“超轻黏土”，激励幼儿动手制作饺子。日常活动将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿观赏。冬至的主题活动教案6活动目标：1、对朗诵诗歌感爱好，进一步体会冬至日的节日特点。2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。活动打算：有关于冬至节的认知与理解。活动过程：1、老师朗诵儿歌冬至节23遍：幼儿观赏。2、幼儿朗诵冬至节3、激励幼儿个体朗诵冬至节，依据幼儿状况实施赐予激励及表现建议。活动延长：活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。冬至的主题活动教案7活动目标：1、能围绕一个话题进行探讨，知道冬至由来。2、情愿当众表达，表达时自然、从容、自信。活动打算：利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程：(一)音乐歌曲给小桃树穿件新棉袄导入：老师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。孩子们，你们歌颂的时候特殊专注，真棒!刚才我们演唱了有关冬节歌曲给小桃树穿件新棉袄，冬季里有个节日立刻就要到了。是什么节日呢?(冬至节)(二)冬至节的谈论小挚友说的真好，冬至节就要到了。哪个小挚友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(变更户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。冬至的主题活动教案8活动名称：香香的饺子学生状况：本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言实力评估，本班孩子听觉实力为一级，听觉补偿效果基本达到最适；语言年龄平均为3岁。活动目标：1、能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习驾驭句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育学生儿酷爱家人的感情。活动重点：能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习驾驭句型“我把饺子给xx吃”。活动难点：学习驾驭句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。活动打算：1、学问阅历：学生儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问2、物质打算：儿歌包饺子、实物饺子、小挚友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶活动过程：一、点名法检查助听器的工作状态。听到名字的小挚友和老师击掌问好。二、活动导入：播放儿歌包饺子，然后做手指操，干脆引出主题。羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?学生：羊妈妈包饺子。三、出示实物饺子，进行简洁的半开放式主题对话沟通。请学生儿视察、讲解并描述饺子的外形特征，并用自己的语言讲解并描述自己吃饺子的经验。师：小挚友们看一看，饺子长什么样子?学生：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们肯定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?学生：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉师：你们喜爱吃饺子吗?你们会不会做饺子?.四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小挚友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：感谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导学生儿练习表达：我把饺子给xx吃。)五、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。通过“我爱我家”嬉戏，学习仿编句式。学生儿通过老师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃六、老师总结，活动结束。活动延长：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的欢乐。活动反思：语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让学生儿在宽松的嬉戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近学生儿的生活，对于他们并不生疏，更简单发展他们的语言表达实力。