《小鸟落落》大班教案范例.docx

小鸟落落大班教案小鸟落落大班教案1活动目标：1、在熟识三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。活动打算：小鸟图片图谱节奏谱活动过程：一、起先部分看，谁来了？这只小鸟名叫落落，请听！它给我们带来了一首好听的曲子。（完整观赏一遍曲子旋律）二、基本部分：（一）感受旋律：1、这首曲子似乎告知我们小鸟落落可能会在什么地方干什么？（幼儿自由回答）2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。（其次次完整观赏一遍曲子）3、你听出这是几拍子的旋律？（第三次完整观赏一遍曲子，老师带领幼儿一起打三拍子节拍）4、看着节奏谱来打节奏一遍。（二）感受歌曲：1、这首曲子是一首好听的歌，歌名就叫小鸟落落，我们来听听这首歌？2、感受歌曲第一遍播放歌曲。你听了这首歌感觉怎么样？（美丽的，欢快的）3、进一步感受歌曲。（1）范唱第一段。听到了什么？（出示音乐背景图）依据幼儿说的有节奏地念歌词。（2）范唱其次段。听到了什么？（出示音乐背景图）（3）范唱一遍。你觉得这首歌颂的时候要留意什么？（引导时老师可以清唱提示）通过节奏谱重点引导幼儿留意歌曲中停顿、连音的感受与学唱。（4）再次完整观赏一遍。（三）学唱歌曲：1、很美的一首歌，不少小挚友都已经在唱了，那我们就来一起来唱唱吧。引导幼儿大胆学唱歌曲数遍2、站起来一起试一试。3、坐在位置上边学小鸟落落飞飞的动作并演唱三、结束部分跟着落落一起到外面自由的翱翔吧！小鸟落落大班教案2活动目标：1、熟识三拍节奏，理解歌词，学唱歌曲。2、学习休止符的停顿以及旋律的连贯性。3、爱惜鸟类和爱大自然的情感。4、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。活动过程：（一）起先部分1、发声练习：12345-54321-（啊、叽）2、你们喜爱小鸟吗？出示图片，小鸟在树上做什么，它为什么喜爱这里？3、 一起听歌曲。（二）基本部分：小鸟落落1、从歌曲中听到了什么？自由发表言论。这里有山有树有河，有爱惜它们的人， 难怪小鸟不愿走。2、出示图谱，练习节奏。这首乐曲是几拍子的？听乐曲有什么感觉？拍一拍音乐的节拍，感知3/4拍特点。3、着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。4、依据音乐内容重点表现小鸟欢乐的心情。a、边学小鸟飞飞落落的动作边演唱b、小椅子当大树学绕树飞c、边绕树飞边演唱，也可结伴表演5、为歌取名。小鸟落落（三）结束部分：我是欢乐鸟1、分段演唱、合唱。2、激励、表扬主动参加的幼儿。活动反思：这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重点，通过几次观赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了肯定的相识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱惜鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试许多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了欢乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参加了，动作也特别美丽。不足之处：整个活动的把握上虽然比较完整，但是每一个环节时间支配不充分。小鸟落落大班教案3活动目标1、在熟识三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。2、演唱时留意表现休止符的停顿以及旋律的连贯。3、萌发幼儿爱惜鸟类和关爱大自然的情感。活动打算1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。活动过程（一）起先部分1、发声练习：12345-54321-（啊、叽···）2、小挚友，你们喜爱小鸟吗？出示图片，小鸟在树上做什么，它为什么会喜爱这里？3、通过谈话导入活动，引起孩子的爱好。让我们一起来听一听歌曲吧。（二）基本部分：小鸟落落1、师：小挚友，刚才你从歌曲中听到了什么？幼儿：自由发表言论。刚才小挚友回答得真棒，原来这里有山有树有河，还有爱惜小鸟的人们，怪不得小鸟不情愿走了呢。2、出示图谱，师幼共同练习节奏。这首乐曲是几拍子的？这首乐曲听上去有什么感觉？-跟着旋律拍一拍音乐的节拍，感知3/4拍音乐的特点。3、随音乐跟唱后再请幼儿完整演唱歌曲，着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。4、引导幼儿依据音乐内容自由表现动作，重点表现小鸟欢乐的心情。a、在位置上边学小鸟飞飞落落的动作边演唱b、把自己的小椅子当大树学习绕树飞c、边绕树飞边演唱，也可以两两结伴表演歌曲5、咱们一起为这首歌取一个好听的名字吧！小鸟落落（三）结束部分：我是欢乐鸟1、采纳分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。2、老师小结、讲评幼儿表现状况。激励、表扬主动参加的幼儿，并为其颁发小红花。