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职业心里素养心得体会职业心里素养心得体会_职业素养心得体会泽峰“一个人原来的能力大小并不重要，而他的学习能力、悟性能力则是非常关键，不擅长学习的人或学习得太慢的人，会很快被挤出人才的行列。我们即将进入企业上班，职业素养对我们尤为重要。我们因该具备职业化的心态和意识，还要磨练职业化素质。职业化意识的树立是为职业化素质磨练打下的良好基础。在职业化意识中，最重要的是对企业具备责任意识。有了责任意识才会主动承当更多的工作，在工作中善始善终，在出现问题时先从本身寻找改良的方向而不是相互推卸责任、相互推诿。有了责任才会郑重地兑现承诺，才会坚守职业道德，对企业忠实。态度决定一切，企业用人其实并不太看重学历，而是取决于他展现出来的能力和水平，很多人在职场发展慢，不是没有能力，而是心态不够好。良好的职场心态首先是职业人心态，投入地把每一件负责的事做得专业、完美，不偷懒不应付了事。兢兢业业是一名人才成长经过中很重要的心态，优秀的职业人应具备对客户的服务意识、要树立为内部客户服务的观念，注重团队合作。我们属于刚走出校门的新员工，要主动的和上级沟通，主动汇报工作进程，多向领导请教。我们不能感情用事、忽略事实，要注重讨论程序，要尊重大家的意见，力求共同共解。我们作为新人要不断进行知识和技能的更新，通过浏览、参加培训、工作实践、向先进者学习，自己反思，及时保持知识构造的更新，保证本身能与企业的发展与时俱进。同时也应该考虑本人的职业道路，确立发展的目的和方向，在实践中前进。职业素养与职业规划是密切联络的，对我们的成长起到了很好的指导作用。对于我们即将要踏入社会和职场的大学生，做好本人的规划能够使我们能够少走很多弯路。通过上课教师的讲解和对视频播放内容的分析，我对职业规划和职业素养都有了一定的认识，明白了它们之间的关系。这将是一大收获，由于我们能够参照其做出本人的规划，同时注重对本身的职业素养的培养。在生活中，我们应擅长观察，深入认识本人、了解本人，学会自己评估。由于只要认识了本人，才能对本人的职业做出正确的选择，才能选定合适本人发展的职业生涯道路，才能对本人的职业生涯目的做出最佳抉择。职业心里素养心得体会3从职业道德教育的内涵来看，大学职业道德教育是大学德育的重要组成部分。它既是社会规范在个人身上的体现，同时也是个体接受外部经历、内化外部经历指导本人行为的重要形式。所以，大学职业道德教育对个人、学校教育乃至整个社会都具有非常重要的意义。一、大学生职业道德教育的迫切性是由大学生职业道德的现状决定的。大学职业道德教育是根据当前的高校学生道德素质做出的针对性反响，严峻的大学生职业道德素质现状已经为高校教育工作敲响警钟。二、大学生职业道德教育是大学生发展阶段中素质教育的必然要求。大学教育的目的在于大学生的成长和发展，让他们把握更多的知识技能，能认识本人、认识本人与外部世界的关系，构成正确的自己意识、人生观和价值观。因而，大学时期是人的自己意识发展和自己统一性确立的时期，人生观、价值观的构成、逐步克制一些由学校走向社会经过中的不适应和障碍是这一时期的主要心理课题。大学职业道德教育有利于这些课题的实现，到达提高大学生整体素质的目的。三、开展职业道德教育是学生就业的客观要求。随着教育逐步与市场接轨，能否适应市场需要为经济建设服务已经成为评价教育成功与否的重要指标。在经济大潮中，用人单位已向教育系统培养的人才提出了新的、更严格的要求。开展大学生职业道德教育，能够适应人才市场对大学生提出的要求，适应人才市场向教育提出的挑战。俗话讲：“玉不琢，不成器。人之所以要进行修养，就是为了把本人培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起重任。大学生，肩负培养社会主义四化建设人才的重担，因此加强本身的修养更显得重要。孔子云：“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;孔子把本身的修养同齐家、治国、平天下严密地联络在一起。孟轲也是这样，他讲：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。现代大学生，是四化建设的栋梁之才，要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义强国，就必须自觉、认真加强思想品德修养，根据有理想、有道德、有文化、有纪律的方向严格要求本人，必须爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵守社会公德，还应以共产主义思想品德来鼓励本人。只要这样，才能赶上时代的步伐，适应形势发展的需要。当今大学生应该如何加强自己修养呢?(一)认真学习理论，不断提高自己修养的自觉性。理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。修养要根据“有理想、有道德、有文化、有纪律的方向努力，必须认真学习马列主义，把握辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，深入理解社会发展的客观规律，树立正确的人生观、世界观。必须认真学习-的文件，学习-的道路、方针、政策，十分是当前改革开放的总方针、总政策。必须认真学好必修和选修的思想教育课程(即德育课)。还必须认真学习与思想品德修养学方面有关的知识如伦理学、心理学、人才学、社会学以及当代管理科学等学科。只要理论上的坚定，才能有行动上的坚定，才不致于随波逐流，附和错误潮流。(二)积极参加社会实践、第二课堂活动。一个人的思想品德状况怎样，主要以社会实践来检验。俗话讲：“听其言，观其行，这个“行就是社会实践。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人们思想品德的构成，正是在社会实践中，在待人处事中表现和构成的。人们要进行自己修养，自己改造，也必须通过社会实践，离开了社会实践，便谈不上自己修养，自己改造。人们总是在改造客观世界的同时改造本人的主观世界。只要在实践中，才能找到所学理论与社会需要之间的结合点，才能架起书本知识与现实之间的多层次的立交桥，也只要这样，才能了解社会，丰富思想，坚定信念，陶冶品德。(三)向先进人物学习思想品德修养的目的在于学会怎样做人，培养高尚的情操。大学生正处在人生观、世界观构成时期，以先进人物作为楷模，就会不断鼓励本人向更高的思想境界攀登。俗话讲：“典范的气力是无穷的，是很有道理的。学习先进人物，能够从历史上学习，可以以从现实中涌现出来的大量英雄人物身上汲取高贵的品质，更要注意学习身边先进典型的精华。学人之长，补己之短，十分是同龄人的先进业迹更发人深省。由于其所处的时代、环境差异不大，主要是努力程度的不同。(四)思想品德修养同学习遵守校纪、校规相结合一个人的思想意识修养，主要是通过理论和实践的结合才能收到应有的效果。通过理论的学习，能动地指导修养，通过实践，检验修养的效果。而法律、法规，则是从理论、实践的结合上去指导人们进行思想、意识行为的修养，是对人们偏轨行为的制约。大学生在学校里，应该认真学习，模范地贯彻执行学校所制定的一切规章制度。由于这些规章制度是密切结合高校的实际情况而详细地贯彻执行法律、法规的行为准则，是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面发展教育方针的需要，是促使大学生沿着有理想、有道德、有文化、有纪律方向健康成长的需要。思想品德修养是一项艰巨的、长期的任务，要使本人具有高尚的思想情操，就必须擅长总结提高，很下功夫。思想品德修养，贵在自觉，贵在实践，从点滴做起，从我做起，这样日积月累就会获得长足的进步。优良的心理素质在大学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。通过心理学学习，有助于加强对大学生心理素质的培养与完善，有利于全面提高21世纪人才质量，更好为社会发展服务。职业心里素养心得体会4前段时间，我参加了公司组织的由师范大学教授主讲的职工职业素养的培训学习，教授的讲课非常轻松活泼，让我在笑声中了解到职工素养的重要性，也让我从教授列举的实例中对职工的职业素养有了更多方面的认识。先做人，后做事，一个企业的成长，离不开员工的努力;一个员工要有个人发展，也离不开企业这块平台，良好的品质和人格是做人的根本，也是做事的基础。所以，职业素养是每个员工所必须具备的素养，员工好的职业素养，将是我公司整体风貌的展现。简单而言，职业素养是员工对本身工作了解与适应能力的体现，一个优秀员工应该具备十点基本的职业素养，下面我将从这十个方面谈谈关于职业素养的一些心得。一、诚实守信;诚实守信，是做人的基本准则。诚实，就是忠实老实，为人处事以诚相待;守信，则是信守诺言，讲求信誉。诚实与守信是互相联络又互相统一的优良品德，是思想和行为高度一致的详细表现。二、擅长学习，勤于学习;我们应该像海绵一样，通过各种方式学习，向书本学习、向同事同行学习、向有经历的人学习、向行业专家学习;同时应该养成计划与总结的习惯，做完一件事，要擅长发现执行经过中的问题，并进行很好的总结归纳，将其提升到理论与流程的高度，避免犯二次错误。三、不断创新，气力的源泉;一个企业要想在鼓励的市场竞争中获得竞争优势与市场份额,产品的差异化与低成本等竞争策略的施行,需要通过员工们的持续创新来实现。一个员工要想实现价值增值，最关键的一点就是要拥有与众不同的创新能力。四、高度的责任心;什么是责任?责任就是做好份内应做的事;责任就是没有做好份内应做的事，因此应当承当的过失;责任是一个人对本人的所作所为负责，是对别人、对集体、社会、国家及至整个人类承当责任和履行义务的自觉态度。当我们坚守责任时，我们就是在坚守最根本的人生义务。放弃了本人对社会的责任，就意味着放弃了本身在这个社会中更好生存的时机。我们不能推卸责任，推卸责任就意味着我们失去了实现本人价值的时机。当一个人能够意识到本人的责任时，他又在完善本人的路上迈出了一大步。一个有责任感的人会给别人一种信任感，会吸引更多的人与本人合作。责任保证一切，责任保证了信誉，保证了服务、保证了敬业、保证了创造正是这一切，保证了企业的竞争力。五、高度执行力;所谓执行力，简单地讲，就是保质保量的完成本人的工作和任务的能力。企业管理专家指出，一家企业的成功，30%靠的是战略，30%靠的是运气，另40%靠的是执行力。可见，执行力是何等重要，仅有战略和运气是不行的，必须有强的执行力。六、优雅文明的举止礼仪;举止礼仪就是人们在各种社会的各种详细交往中，为了相互尊重，在身体姿态方面约定俗成的共同认可的规范。用优美的体姿表达礼仪，比用语言更让受礼者感到真实、美妙和生动。七、态度决定一切;态度决定一切，什么样的态度是受欢迎的?积极的，建设性的，欣赏别人的,包涵的,自信的,乐于助人的等等，这些构成了一个有感染力的环境，每个人都愿意工作在这样的环境中，这样的环境使人的压力减轻，也使事情朝着好的方向发展。积极的态度就是乐观豁达，要有乐观安然平静的职业心理，做好本人该做的事情，工作要主动、必须做到位，尽本人最大努力做本人份外的事情也是一种收获。天长日久提高的是本人，快乐的也是本人，用好的心态面对一切!八、忠实度;忠实是员工的立身之本，是一个人必须拥有的良好品质，是生存和发展的重要能力。忠实是一种气节，是一种能力。有忠实之心，才会有独特的人格魅力，才会拥有更好的职业声誉和品牌形象。忠实不是一种纯粹的付出，忠实也会有回报，企业并不仅仅是老板的，同时也属于员工的。忠实是企业的需要，是老板的需要，但更是员工本人的需要。作为一名员工，你必须忠实才能立足于职场，你本人才是忠实的最大受益者。九、注重细节;细节决定成败，小事不能小看，细节方显魅力。以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以责任心对待每个细节。只要把小事做好了，才能在平凡的岗位上创造出最大价值。我们在工作中需要改变心浮气躁、浅尝辄止的缺点，注重细节，从小事做起。在今天这个社会，几乎所有的员工都襟怀大志，满腔抱负，但是成功往往都是从点滴小事开场的，甚至是从细小至微的地方开场。假如不遵守从小事做起的原则，必将一事无成。十、敬业什么是敬业?敬业，就是尊敬、尊崇本人的职业。假如一个人以一种尊敬、忠诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，他就已经具有敬业精神了。一个人，假如没有基本的敬业精神，就无法成为一个优秀的人，更难以担当大任。只要把工作当成事业来干，才能长久，才能卓越，对待工作不是一般努力就能够，而是忠诚，不是尽力而为，而应全力以赴。我们每个人都有责任、有义务，责无旁贷地去做好每一项工作，我们都应该为工作尽一份心、出一份力。职业心里素养心得体会5为了促进学生全面发展，充分发挥职业素质教育活动的载体作用。根据学院职业素质教育活动的施行方案部署，我系确定了装工081等5个班级为职业素质教育活动试点班级，通过三个学期模块的训练，学生在德育、专业和综合素质等几个方面得到了较大提高，构成了良好的学风、班风。现就下面几方面作扼要总结。一、思想素质的培养和习惯养成主要通过新生入学军训法制教育、文明守纪教育、良好习惯的养成和自自信心教育等活动，教育学生树立正确的人生观和理想追求，培养为国家、集体及别人的奉献精神。养成遵守纪律、辞让助人的良好品格，以保证他们走向社会后，能够成为有文化、有道德、讲文明、懂礼貌的合格人才与守法公民。培养学生职业道德素质的第一步是加强学生的专业思想教育，这是高职院校对学生的特色教育内容。学院加强对学生的专业思想教育，使学生产生了强烈的求学动机。通过成功校友进校园、专家讲座、企业代表座谈等形式来对学生进行引导。此外，提高多种教育方式培养学生良好的心理素质。一个人要能很好地完成本职工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素质也是必不可少的要求。培养他们的心理相容性和承受挫折的能力，学会正常的人际交往。只要具备良好的心理素质，才能适应将来社会生活的需要。二、专业素质和专业技能的培养专业素质包括基础文化素质和专业技术素质的培养。在基础文化素质的培养中，着重培养学生的学习能力、创造能力、探索能力等基本能力。由于只要具备了这些素质，才能在当今复杂多变的市场经济社会中不断适应新的情况、新的岗位、新的环境。要加强学生的危机感和责任感，要他们摒弃以往从一而终的老观念。在施行经过中，我们注意拓宽学生的知识面，培养他们自己分析问题、解决问题的能力。在专业技能素质方面，注意从理论向实践的倾斜，通过技能比赛等活动，加强学生动手能力和实际操作能力的培养。理论课的讲授以够用为度，同时还适当拓宽专业应用范围，让学生有更大的职业选择余地。我们根据教学大纲和专业课的特点灵敏安排，将专业理论的讲解与实际动手操作和观察结合起来，做到了理论联络实际，严密联络学生。三、社会综合素质的培养主要是指学生的社交礼仪、语言表达、协调沟通、组织管理等。我们在素质教育活动中，特别重视学生综合能力的培养。我们通过丰富多彩的校园文化，与学生一起共同缔造具有校园特色、人文气氛的校园精神和生存环境。开展、组织社会实践，结合本专业的需要，让学生进入到工地、到现场，这样不仅开阔了学生的眼界，增加他们的感性认识，提高技能的熟练程度，也使学生认识了生产的组织经过、生产环境、组织管理、质量管理、职业道德、组织纪律、思想作风等在学校里无法接触的东西，从中锻炼了学生的观察、分析和处理问题的能力。有目的的组织专题社会调查，使学生接近社会、认识社会，加强生存意识，树立危机感，进而增加了学习动力。适时组织学生参加社会服务和公益劳动，提早进入社会角色，到社会大舞台中去体会人与人之间互相支持，共同创造美妙社会环境的关系。社会在不断发展，职业素质教育的内容也要不断更新，我们要进一步加强对学生的思想道德、法制观念、健全人格及健康心理的教育，培养学生适应复杂多变的市场经济社会所需要的考虑能力、创造能力、管理能力、表达能力、社交能力、自学能力以及心理承受能力，为学生走向社会打下坚实的基础。职业心里素养心得体会