《兰兰过桥》语文教案精编.docx

兰兰过桥语文教案兰兰过桥语文教案1一、教化目标了解快速发展的科技在现代建设中的应用，激发学科学、爱科学的爱好。对科学发生探究、发觉的欲望。二、教养目标、认知“兰、梁”等个生字，会正确书写“兰、各、坐、座、带、急”六个生字。、正确流畅地朗读课文。、简洁了解课文介绍的两种桥及它们的特点。三、发展目标、充足发挥想象力，培育创新思维，设计将来的桥梁。、培育合作意识、强化小组合作实力，交往实力。、识字、认字。、理解课文内容，了解课文介绍的两种桥的特点。、依据现有学问设计“将来的桥”。两课时。同学收集有关桥梁的资料，了解桥梁的学问，至少认知一种桥。其次课时、细读课文，简洁了解潜水桥及塑料桥的样子、特点。、正确流畅地朗读课文。、能自由阅读扩展阅读中的资料，基本理解内容。、能发挥想象力，设计将来的桥梁，并在电脑中打出来。一、导入、今日，俺们接着学习课兰兰过桥。二、学文、还记得课文里介绍了哪几种桥吗？（生：潜水桥、塑料桥师贴）、这两座桥分别在哪几自然段？你喜爱其中的哪种桥？为什么？带着问题以喜爱的方式读读课文，边读边想。（生汇报，师板书：潜水桥塑料桥，）、你喜爱其中的哪种桥？为什么？（个别汇报）、四人小组内选择其中一种桥，组长安排任务先读读那几个自然段，再探讨一下这座桥有什么特点。找到书上的词句，用画出来。（师贴：特点板：读，找，）生汇报：潜水桥：牢固、透亮；塑料桥：灵巧、平稳师相映用电脑出示课文插图，并板书。、课文里你还有什么不明白的.地方吗？、这两座桥是爷爷变魔术变出来的吗？（生：是爷爷设计出来的）在课文的哪个自然段？齐读第0自然段，师小结：原来这又牢固又透亮的潜水桥和这又灵巧又平稳的塑料桥是爷爷这位桥梁专家设计出来的！三、拓展、你们通过课前收集资料认知了什么桥？谁来给大家介绍介绍？（生上前汇报，同位沟通）、老师这里“桥的世界”也收集了世界上各种奇妙、壮丽的桥。快看，师出示：江阴大桥、武汉长江二桥、南京长江其次大桥、重庆石门桥构思奇妙的人行天桥。、老师打算在班里进行“将来桥梁设计大赛”，假如你是桥梁设计师，你会设计一座怎样的桥？（个别汇报，与小伙伴沟通）、老师还为你们打算了有关桥的儿歌、短文，请大家进入“桥的儿歌、故事”自由选择，大声地阅读，还可以想一想你会怎么编儿歌。有时间的还可以进入“网络链接”，里面有网络上有关桥梁的其他资源。（生自由在网络上一边阅读，一边沟通）、生自由沟通收获、心得。四、写作、俺们立刻进入探讨组，老师这里有三个题目： 请你设计一座将来的桥梁。 自编桥梁的儿歌。 说说你喜爱的一座桥，为什么。请小挚友自由选择一题来写作。（生在网络自由写作，个别汇报作品）。五、作业、小挚友真有创意，将来的桥梁设计师说不定就在你们之中呢！很多同学设计的桥梁都很不错，没写完的小挚友请回家接着打完并在后面画一幅图。到时在班里展览出来，俺们一起评比出最佳设计师。六、板书兰兰过桥。特点读找。潜水桥牢固透亮。塑料桥灵巧平稳。兰兰过桥语文教案2兰兰过桥综合课1、学会本课11个生字。会认7个字。2、正确、流畅地朗读课文。3、了解新型大桥的奇妙，激发学生努力学习、勇于创新、乐于独创的爱好与愿望。学习课文，了解塑料桥和潜水桥的特点。通过朗读了解塑料桥和潜水桥的特点。朗读感悟课件 生字卡片两课时第一课时一、导入，揭题：上新课前曾老师要带着小挚友们一同乘上特快列车到我们祖国以及世界各地去观赏一番那里各种各样的桥。（播放桥的图片，师解说）这些桥都是用钢筋水泥建成的。而有一位叫兰兰的小挚友今日要过几座别出心裁的桥，让我们跟兰兰一起去看看吧。首先请小挚友们把课题洪亮的读一读9、兰兰过桥二、检查预习状况：学生汇报预习成果。老师随机教学生字的读音。归纳学生对课题提出的三个最好的问题。让学生带上其中的两个问题再次预习课文，然后自己解决。三、学习潜水桥部分：过渡：让学生说说自己最喜爱哪座桥，并说出理由。随机出示小秘诀：先找出哪些自然段写了自己所喜爱的那座桥；再反复读，找出表示桥特点的词句。喜爱潜水桥的学生依据小秘诀说理由，其他学生质疑。老师相机出示句子进行词句教学，归纳出潜水桥的特点：牢固、透亮。指导朗读有关句子。四、学习学第五自然段：过渡：走过潜水桥，兰兰和爷爷又来到了哪儿？哪个自然段告知我们？轻声自由读，想想有什么想弄明白的？生质疑，解疑。五、教学塑料桥部分：过渡：喜爱塑料桥的小挚友站起来。老师信任你们刚才已经很仔细地自学过写塑料桥部分的内容了。现在请你们根据“小秘诀”来给其他小伙伴介绍介绍塑料桥，可以吗？先要介绍的是什么？接着是？1、第7自然段：（出示写桥特点的句子）请一生读句子，读时要留意让其他小挚友听完你的朗读，就知道塑料桥的特点。随机指导朗读小结塑料桥的特点：灵巧2、第8自然段：（出示写桥特点的句子）请一生读句子，读时要留意让其他小挚友听完你的朗读，就知道塑料桥的特点。随机指导朗读小结塑料桥的特点：平稳3、第9自然段：看电脑动画，理解塑料桥运用过程 。4、编儿歌：六、教学第十自然段：生质疑，解疑。七、总结延长：假如你是桥梁专家，你准备造什么样的桥？小挚友真会想，可是你们和爷爷设计的桥在现实生活中都还没造出来，要想让你们的幻想成真，你们应当怎么做？八、作业：将自己设计的桥画下来。其次课时（一）复习课文1.复读全文。2.说说课文中兰兰过了哪两种桥，潜水桥和塑料桥各有什么特点。（二）识记、书写新的生字。1.读诞生字词兰兰 桥梁 工程师 一条 波浪 架在 特殊 玻璃砖 各种各样驶过来 划过去 采野花 往前走 打开 很薄 灵巧 又平又稳2.指导书写。“坐”两个人要写小，下面横要托住整个字。“座”要把里面的坐写小一点，偏右一点。学生书空练习，相互评价。教学板书：32、兰兰过桥潜水桥塑料桥（科学技术 ）