《玩具进行曲》教学设计汇总.docx

玩具进行曲教学设计玩具进行曲教学设计1教学内容：1、唱玩具进行曲2、观赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱玩具进行曲，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。2、通过观赏玩具兵进行曲，让学生体会雄壮有力而又欢愉快泼的音乐心情，激发学生倾听音乐的心情。教学重点：能整齐的演唱教学难点：培育学生宁静倾听的习惯教学过程：一、观赏玩具兵进行曲师：小挚友们肯定都做过梦吧！告知老师你都梦见什么了呢？生：师：恩，小挚友们做的梦又的令人快乐，有的令人憧憬老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小挚友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是漂亮的、恐怖的、忧愁的、还是欢乐的？ 生：（选择：漂亮的、欢乐的等）。生听音乐师：依据作曲家的回忆，这个漂亮的梦是这样的。一天晚上，玩具的小主子睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。他们排成整齐的队伍游行。他们挺胸抬头走起来可真神气。其他的玩具看到了，也仿照着玩具兵的样子走了起来。最终，玩具兵和他玩具们兴奋的跳起舞来。正值天刚蒙蒙亮的时候，小主子醒了，玩具们惊惶的逃回玩具箱内。小主子打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。呵，原来是场漂亮而欢乐的梦。这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫"玩具兵进行曲"师：小挚友们听了有什么感受呢？（学生踊跃的说出了自己的感受和想法）师：接下来老师想请小挚友们和老师随着音乐一起走走停停。（在音乐中仿照各种玩具的动作）三、新歌教学师：小挚友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？（请小挚友在玩具进行曲中自己即兴发挥表演，培育他们的即兴发挥实力，激发爱好）师：小挚友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！喜爱吗？我们一起来吧！14小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子5小节：踏步同时伸左手在耳旁6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁78小节：踏步同时拍手击掌两次912小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子1318小节：踏步同时直臂摆手（采纳集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟识音乐）师生一起在音乐中读歌词感受欢乐师：请小挚友告知老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃师：它们神气吗？生：神气师：好，那就请我们小挚友也再来做一个神气的玩具吧！（在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小挚友已经能跟音乐唱了）教学反思：对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是律动嬉戏。只有当孩子在律动嬉戏过程中获得欢乐，才能唤起他们对音乐的酷爱。因此，本课的设计律动嬉戏，让学生在嬉戏中倾听、在嬉戏中自由想象、在嬉戏中主动表现、在嬉戏中大胆创建。 在这样的学习方式中，学问与技能的目标达到了，过程与方法、情感看法与价值观的目标也达到了。这得全受益于实行了嬉戏、合作的学习方式，方式的变更也让老师教得轻松开心，学生学得欢乐有效，并使音乐课堂充溢了生命的活力，散发着浓浓的人文气息。玩具进行曲教学设计2教学目标：1、在听赏春天静静来临时，能想象并表达乐曲表现的基本心情。能主动参加学习活动，并从中体验到欢乐。教学打算：电子琴，录音机，磁带。教学过程：一、组织教学1、学生听音乐做律动进教室。2、师生音乐问好。二，听赏春天静静来临1、谈话导入。同学们，春天已静静来临，整个大地充溢了朝气，到处是鸟语花香的美景，今日，我们就来一起观赏春天带给我们的美景吧！2、师放音乐，学生边看书中插图边听。听完全曲，可围绕以下问题开展教学活动。3、复听音乐。4、分段赏析。四、课堂小结今日，我们又一次领会了春天的美景，也用我们自己的歌声表达了我们对春天的憧憬，现在就让我们随着春天来了这首歌的音乐，自由做动作出教室吧！(一)描述春天美景，感受春的气息1、观赏动画歌曲春天在哪里拍手律动进教室。通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。2、师：是啊，现在正是春天。春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的欢乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。生：天气变温煦了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。通过描述春天的美景来激发学生对大自然的酷爱之情。(二)激活已有阅历，探究春天的音响1、师：的确，犹如学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充溢了勃勃的朝气和活力。让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能仿照一下吗？2、师生一起来仿照和探讨这些声音。通过师生共同仿照、探究春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的爱好。3、师：春天来了，春风、春雨、还有许多的小动物都发出了奇妙的声音，组成了一曲好听的交响乐。(三) 师生和谐互动，学唱春天的歌曲1、拍手嬉戏(1)师：春天的大自然发出了各种奇妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参与春天实行的音乐会。让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢？初听歌曲春天实行音乐会。静静地听培育了学生静听音乐的良好习惯。(2)师：这么好玩的音乐会，让我们用自己的双手来为她伴奏吧。同学们可以和老师一样拍，也可以不一样拍，但必需和着音乐的节拍。通过师生互动的拍手嬉戏，为每个学生供应了参加音乐嬉戏的机会，拉近了师生之间的情感距离。(3)师：刚才有的同学这样拍，有的同学那样拍，特别神气。这一遍我请你和你的好挚友合作着拍，也要跟刚才一样和着音乐的节奏有强弱的拍。通过生生拍手嬉戏再次感受音乐节拍热情的特点，培育了学生的综合实力、创编实力和合作实力，同时也熟识了歌曲旋律。2、打击乐器为歌曲伴奏(1)师：刚才我们用自己的双手为音乐会伴奏。假如用打击乐器来伴奏，那肯定会更好玩。(2)课件出示节奏谱。(3)学生选择乐器自由练习。(4)用乐器为歌曲伴奏：要求碰铃第一乐句起先，双响筒其次乐句起先，舞板第三乐句起先，始终伴奏到歌曲结束。第一遍师唱生敲，其次遍跟钢琴和打击乐器的演奏，培育了学生静听音乐的良好习惯，训练了学生多声部合奏的实力，同时进一步熟识了歌曲旋律，为学唱歌曲再次做好铺垫。3、学唱歌曲(1)师：在同学们的伴奏声中，音乐会的旋律显得更美了，它的歌词也很好玩。请听老师来读一遍，范读歌词。(2)师：想和老师一起读吗？师生和着伴奏音乐轻声有感情地朗读歌词。(3)学生听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。(4)轻声、有感情地演唱全曲。指导学生正确的演唱方法，培育良好的唱歌习惯。(四) 拓展观赏名曲，感受春天的漂亮1、同学们唱得多美啊！春天是一年四季中最充溢朝气的季节。音乐家创作了很多作品来赞美春天，表现春天的美妙。老师也为大家带来了两首。这两首歌曲都是由世界名曲改编而成。、先请同学们观赏小挚友表演的由中心电视台银河少儿合唱团演唱的'闲聊波尔卡，说说它带给你怎样的感受？2、多么活泼欢快的歌曲啊！让我们仿照画面上的小挚友一起来进行春天的舞蹈吧！师生合着音乐一起律动。拓宽音乐视野，感受音乐和舞蹈结合所产生的艺术魅力，增大信息量。通过律动还活跃了课堂氛围，拉近了师生之间的情感距离。3、跳得真好！就像是春天的音乐会。老师请同学们再来观赏一首大挚友表演的春天。这是由我国闻名音乐家杨洪基爷爷表演的拉德斯基进行曲改编过的报春曲。冰雪溶化了，小河醒悟了，太阳出来得一天比一天早了4、让我们合着音乐的强弱来拍手倾听，再一次感受春天的美妙。拍手倾听发挥了学生的主体作用，使他们主动参加音乐体验，丰富了学生的情感。5、同学们，今日我们走进了春天音乐会，感受了春天的美妙。春天是快乐的大本营，春天是欢乐的好心情。让我们一起走进春天，酷爱春天吧！听音乐律动出老师。玩具进行曲教学设计3学情分析一年级的小挚友歌声很整齐，都有肯定的节奏基础，会唱唱名，有良好的倾习惯和很强的仿照实力，经过前面一教时玩具兵进行曲的观赏，学生对进行曲的风格有了初步的感知，基本能在老师的启发下，能仿照、创编不同的方式来表现歌曲的内容，对音乐的感知实力较强。教材分析玩具兵进行曲是德国作曲家莱昂.耶塞尔依据回忆自己小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成的，它采纳了复三部曲式，第一部分描写玩具兵们正以小喇叭和大、小军鼓为前导起先游行，加上木琴、木鱼叮叮笃笃的音响，曲调明朗活泼，富有儿童情趣。其次部分主题由低音号、长号演奏，雄壮而富有气概，反复时，加进短笛、木琴、小钟琴，曲调活泼风趣，描绘玩具兵们游行、打闹嬉耍的喧闹场面，第三部份是第一部分的再现，接尾声。用半音阶快速下行的滑行，把玩具兵发觉小主子醒了，慌惊慌张逃回箱子的动作描绘得非常生动、逼真。c大调，2/4拍，许多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童乐曲，但这首是其中流传最广的一首。学习目标：1.能够精确的感受出乐曲的情感，充分体验到进行曲雄壮而富有气概的旋律美和整齐而富有动感的节奏美。2.能大胆地参加玩具兵进行曲的随乐即兴表演活动，开心地体会玩具兵滑稽、威猛的神态。3.听感受不同风格的音乐，并可以辨别出来。评价设计：1.仔细倾听乐曲，并能仿照乐器演奏的动作。2.边赏析边为乐曲编排舞蹈动作。3.听辨出三种不同风格的音乐，说出他们的区分之处。学习过程：环节学习活动评价要点环节一创设情境一、导入故事导入一个宁静的晚上，一个可爱的小挚友甜甜地进入了梦乡，这时，玩具兵们一个个从玩具箱子里偷偷地爬出来，他们排好整齐的队伍游行，在屋子里欢乐地走了几圈，感觉还不兴致，就三三两两地跳起了玩具舞，不停地打闹嬉耍，始终玩到凌晨，天打算亮了，小主子醒来了，玩具们才慌惊慌张地逃回玩具箱里。小主子起床，打开玩具箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵，原来是一场奇异的梦呢。2、学生活动：闭目倾听故事3、课件协助：播放玩具兵进行曲的全曲作讲解并描述故事的背景音乐学生能够静下心倾听音乐环节二学习新课活动一：初听音乐，感受情感（一）初听全曲1、老师活动：这个梦是德国一位闻名的作曲家耶塞尔小时候所做的，后来把这个梦用音乐描述出来，就是玩具兵进行曲。音乐特别精彩，师有两个动作（动作一：稳健有力挺胸、手握钢枪，有节奏踏步走；动作二：美丽抒情脚尖着地、小鸟翱翔）你认为哪个动作更符合这个音乐，听后告知大家2、学生活动：（1）、生看CAI画面、倾听音乐、自由配上老师供应的两个声势动作（2）、听完后用动作告知大家乐曲的心情3、课件协助：播放玩具兵进行曲的全曲，画面上有整首曲子的简要分析（二）分段复听1、听赏第一乐段（1）、老师活动：引导学生听赏第一乐段：把听到的乐器用动作摸拟演奏。并参加到学生的听赏活动中（2）、学生活动：观看动画、听赏乐曲，把听到的乐器用动作摸拟出来（3）、课件协助：播放第一乐段（完成目标一）仔细倾听乐曲，并能仿照乐器演奏的动作。（评价目标一）活动二：精雕细琢1.听赏其次乐段（1）老师活动：引导学生听其次乐段。师参加到孩子们的音乐活动中，神气、滑稽地摸仿玩具兵动作。（2）学生活动：学生一边听赏一边仿照玩具兵们的出场动作（3）课件协助：播放其次乐段（完成目标二）边赏析边为乐曲编排动作（评价目标一、二）环节三拓展1、名曲观赏：在课件里播放几种不同风格的进行曲（军队进行曲、运动员进行曲、欢迎进行曲）让孩子们感受各类进行曲的心情风格，同时让孩子们了解在什么场合须要什么进行曲。2、给画配乐：让学生视察课件上不同风格的三幅画，（宝宝睡觉、士兵行进、跳交谊舞）然后倾听三段不同风格的音乐，（摇篮曲、进行曲、舞曲）做出相应的选择。（完成目标三）听辨出三种风格的音乐评价目标三环节四课堂小结通过这节课，我们观赏了玩具兵进行曲，大家充分发挥了自己的想象力与创建力。下课后，可以自己动手画一画你心目中的玩具兵的样子。