《我是哥哥姐姐》大班教案汇总.docx

我是哥哥姐姐大班教案我是哥哥姐姐大班教案1活动目标：1、知道自己长大了，会关切小班的弟弟和妹妹。2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。3、体验爱惜小班弟弟妹妹的情感。活动打算：1、本班幼儿在小班时的活动照片。2、事先与小班联系，和老师沟通活动过程，共同确定活动场地。3、供应幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。活动过程：（一）老师引导幼儿理解长大的含义。1、老师和幼儿观看照片，感受自己的改变。"你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些改变呢？"2、启发幼儿说说自己的改变（如身高、体重、实力的改变）"我们长高了、变重了，还学会了很多的本事，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小挚友都是我们的弟弟妹妹。"（二）老师和幼儿共同探讨与弟弟妹妹友好交往的方法。1、引导幼儿探讨：我们要去关切小班的小挚友，怎样相识他们呢？怎样让他们喜爱我们呢？2、请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此共享阅历。3、老师提出任务："和一个弟弟妹妹交挚友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜爱。"（三）老师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。1、提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中留意爱护弟弟妹妹的平安，如发觉弟弟妹妹遇到困难能刚好帮助。2、幼儿沟通与弟弟妹妹活动的状况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？"3、老师说说在活动中望见的状况，引导幼儿相互学习交往的方法。4、请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。活动延长：1、接着与结伴班级开展大带小的活动。2、在值日生劳动中增加公益活动幼儿园大班社会教案我是哥哥姐姐我是哥哥姐姐大班教案2主题导引：升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色转变使幼儿体验到了长大的骄傲感。开展此次活动，旨在让幼儿与自己小时侯进行对比、布置新教室、自己的事情自己做，体验成长的骄傲感，建立初步的责任感。次主题一：我的新班环境创设：1.在主题墙上布置“欢迎大班小挚友”墙饰，有张开手臂、满脸笑容的小挚友，有亲善可亲的老师，让孩子在环境中体验到温馨的欢乐。2.创设“我的新挚友”墙饰，引导幼儿采纳名片的方式，相互介绍自己，帮助小挚友尽快适应大班的生活。生活活动：引导幼儿熟识新班活动室、寝室、盥洗室等，设计、相识新标记，探讨、制定新的'常规。家园共育：请家长利用接送幼儿的时间参观幼儿园的环境布置，激励幼儿将幼儿园环境的改变讲给家长听。教学活动：我的班级我做主、爱发脾气的菲菲、拉拉勾、自然测量、平安小卫士。区域活动：美工区：大家一起画、做名片、布置新教室。建构区：我的幼儿园。益智区：量一量。阅读区：一寸虫、一每天长大的小树。户外活动：机器人导盲、我是小兵、桌子嬉戏。次主题二：我的老师环境创设：创设墙饰“我和我的老师”，呈现老师和小挚友平常一起活动时的照片或绘画展。生活活动：关切班级中的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，培育幼儿的责任感。家园共育：请家长与幼儿一起搜集关于老师节的来历、社会上尊师重教的新闻资料等，增加家长与幼儿对老师的敬重与酷爱之情。教学活动：我和我的老师、访问老师、我的老师、10以内数的比较、我爱你。区域活动：美工区：我的同伴、送给老师的花。阅读区：我和我的老师、写给老师的书信。角色区：我做小记者、我当小老师。户外活动：穿地道、小蜗牛旅行记。次主题三：我长大了环境创设：1.设置“我长大了”主题墙，内容包括：我的成长照片、我当哥哥姐姐了、我真能干。2.依据大班幼儿年龄特点和爱好须要打算相应的空间和材料，供幼儿进行区域活动。生活活动：引导幼儿争当值日生，使他们情愿参与公益劳动，如给院子里的小树浇水、擦拭活动室里的玩具柜等。家园共育：引导家长在家里尽可能让孩子自己的事情自己做。教化活动：我从哪里来、我是哥哥姐姐、10以内的单双数、清洁好帮手、欢乐椅子舞。区域活动：美工区：超级变变变。科学区：长高了，长胖了。生活操作区：开锁、小工具用处大、夹豆子。阅读区：小熊不刷牙、鳄鱼伯伯怕牙医伯伯、牙医学校。户外活动：运小猪、拖地板、追追乐。我是哥哥姐姐大班教案3活动目标1.学习照看小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有怜悯心和责任感。2.驾驭与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。3.激励幼儿大胆说话和主动应答。4.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。活动打算1.幼儿在小班时的照片、视频资料。2.提前与小班老师协商活动流程，打算活动场地。3.让幼儿提前打算为弟弟妹妹亲自制作的礼物。4.共同活动的材料：玩具、图书等。活动过程(一)师幼共同观看幼儿在小班时的照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，实力弱，须要我们的关切与帮助。(二)沟通探讨，感受自己的改变，帮助幼儿理解自己长大了。跟照片中的自己比，你有哪些改变?你都会做哪些事情了?怎样做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么?(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。1.我们一会要去小班与弟弟妹妹交挚友，你有哪些方法相识他们?2.你想跟弟弟妹妹玩什么嬉戏，教给他做什么事情?3.你会怎样帮助照看和关切他们?(四)组织大带小结对活动，引导幼儿关切、帮助弟弟妹妹。1.大胆介绍自己，相识弟弟妹妹。2.给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。3.与弟弟妹妹做嬉戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹开心交往。4.弟弟妹妹遇到困难时，耐性帮助他们。(五)活动后小结，请幼儿共享沟通，相互学习交往和照看弟弟妹妹的方法。活动反思在这一主题活动我是大班哥哥姐姐中，孩子对自己是大班小挚友特别骄傲，通过四周的时间，孩子们适应了新的环境，他们自己动手，从构思、设计到操作，主动地参加了班级环境及活动区的布置，每一步都仔细无比，他们把班级变成了自己的家，真正的成为了集体的主子。唤醒了孩子们的创建力、审美意识。主题活动中，为了让幼儿了解日常生活中常见的标记和规则，为了让幼儿能走进生活、了解标记，我们开展了“相识标”、“找标记”、“收集标记”和“制作标记”的活动。特殊地，通过语言活动小鼹鼠过生日，幼儿既发展了语言实力，又进一步感知了标记在生活中起到的重要作用，也学会看标记出行。经过活动的开展，幼儿对它们有了更多的相识，也懂得了要按标记进行活动。特殊是在制作标记的过程中，幼儿能依据实际状况，为我们的班级和幼儿园制定了很多的标记，如：不扔纸屑、不摘花、不乱叫等标记。可见，幼儿真的走进了生活，懂得将自己的生活阅历运用到学习活动中。在学习性活动上，本学期我们创设了语言区（江南书斋）、美工区（巧手工坊）、科学区（欢乐加油站）、益智区（江南棋社）、特色区（印染坊）等活动，美工区是这个主题的重点，为了让我们班的孩子们学会我们茶楼的操作，在美工区中我们投放了皱纹纸来制作茶叶，在活动中，我们示范了两种茶叶的制作过程，一种是简洁的用皱纹纸搓揉成小球，一种向一个方向把皱纹纸条揉成纸条的方法，一起先，我以为胜利率会很低，没有几个人会胜利的，但没想到，基本上我们每个孩子都胜利了，连平常的皮大王也能安宁静静的坐在一边仔细的操作。在益智区中，我们的重点是让孩子们了解区域的规则，以及让他们学习一些棋类的嬉戏规则。在这过程中，我深切地感受到大班的幼儿思维活跃、有剧烈的求知欲望和自信念，对于各种事情喜爱参加、创作，幼儿不断地生成问题，解决问题，我们与他们一起共同参加，共同学习，既是活动的视察者、记录者，也是活动的支持者、指导者，通过不断地供应材料，改变空间，倾听幼儿、关注幼儿，使幼儿的主动性、主动性得到淋漓尽致地发挥。愿我们有更多的活动能走进孩子的心灵深处，为他们的成长供应有益的阅历，使他们对童年充溢欢乐的回忆！我是哥哥姐姐大班教案4一、背景分析：对幼儿来说，发觉自己的改变，知道自己长大了，可以帮助他们增加自信念，还可以让他们更好地相识自己和四周的同伴。在“我是大班哥哥姐姐”主题中，我们从多元的角度，让幼儿展示自己别出心裁的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时还借助回顾自己的成长改变，让他们体会“做哥哥姐姐”是一件奇妙和令人兴奋的事。让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让老师发觉和观赏每一个独特的孩子，让幼儿、老师和家长合作形成的学习共同体一起成长。二、主题活动目标：激发幼儿关切、爱惜弟妹和小挚友的情感，初步树立关切他们的责任感，体验自己成长的欢乐。培育幼儿独立生活的实力及自觉遵守课堂纪律的习惯。增加幼儿的班级责随意识和任务意识。三、主题线索：我是大班哥哥姐姐了幼儿园里最欢乐、卡通大会餐、精彩演出乐、弟弟妹妹我来帮你、我们的幼儿园、看我的、大手牵小手、成长证明、我给老师照个像、庆祝老师节幼儿园里最欢乐1、中大班幼儿与小班幼儿结对联欢，共同体验集体生活的开心。2、激发中大班幼儿的责任感和骄傲感。全园大带小小礼物的各种材料，各种零食1、中大班幼儿在教室里制作小礼物并打算好吃的食物。2、送礼物给小班弟弟妹妹。3、哥哥姐姐和弟弟妹妹联欢活动。开学三天的大带小活动，不仅给小班的弟弟妹妹送去了来自挚友的劝慰，对于大班的哥哥姐姐来说真正体验到了成长的喜悦。卡通大会餐1、观看好玩、滑稽的动画片。2、感受幼儿园丰富多彩的生活，萌发宠爱上幼儿园的情感。全园电影厅多媒体设备及卡通碟片1、幼儿有次序分别进入电影厅。2、主持人宣布卡通节目起先。3、幼儿观看卡通片。“你的小弟弟呢？”我发觉山韬一个人在看。“他哭了。”孩子不知道怎么办。原来做哥哥也不是很简单的。精彩演出乐1、通过好玩的幼儿节目、老师节目，激发幼儿酷爱幼儿园的情感。2、做文明小观众。混龄幼儿打算好文艺节目，老师排练好故事表演、木偶表演节目。1、主持人致新学期贺词。2、演出活动起先。孩子们对老师表演的故事“拔萝卜”特别感爱好，纷纷建议要在班里的表演角也来尝试。对于他们表现出的热忱，我想作为老师的我不仅在材料上要赐予支持，更要在实践操作中赐予必要的点拨。弟弟妹妹我来帮你1、知道大班小挚友应在生活中帮助弟弟妹妹。2、有做小主子的初步意识。我是哥哥姐姐大班教案5活动目标：1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信念和骄傲感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。3、培育幼儿的语言表达实力和交往实力。活动打算：组织幼儿视察小班幼儿的活动状况。活动过程：1、启发幼儿回忆并讲解并描述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。2、幼儿探讨：作为大班的哥哥姐姐，应当怎样帮助小班的小挚友，让他们不哭不闹呢？3、组织幼儿做礼物送给小班的小挚友。活动延长：组织幼儿去小班进行大带小活动。活动小结：幼儿主动的回忆并讲解并描述了自己刚刚进入幼儿园的事情，发展了幼儿的口语表达实力，了解了自己各方面的进步，变的懂事了很多。