《家庭教育》个人读书心得-家庭教育读书心得体会优质.docx

家庭教育个人读书心得-家庭教育读书心得体会篇1：家庭教化个人读书心得在家庭中如何培育教化孩子的问题，对于我们家长来说是一个特别严峻和困难的问题。俗话说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教化的好坏就会干脆影响到孩子的发展和成长，它和学校教化有着同等的重要性，两者缺一不行。所以说家庭教化对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。现在的孩子聪慧，活泼，大方，好胜性强，自信念也很强，易于接受簇新事物等。但是她们面对困难和挫折，往往显得手足无措，也不听别人的劝说。而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。假期里，针对家庭如何教化孩子，我阅读了一本家庭教化，下面是我的读书心得。十年树木，百年树人，教化是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她持续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异样重视的问题。人生如梦，人生苦短，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的胜利。二是教化好自已的后代，完成自我持续的重要部分.教化孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教化孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。孩子的成长应当是立体的.多方位的.多实力的成长，对孩子的教化也是立体.全方位式的教化，仅仅依靠学校教化，忽视家庭教化，对孩子的成长是一种缺憾。家庭教化既是一门综合性很高的艺术，又是一项异样困难的过程，它不仅要求家长有个方面的学问和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的主动性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教化，促使孩子把潜力完全发挥出来。想为孩子好，就要培育他各方面的实力，例如让孩子学习限制自己的心情，首先应尽量做到使孩子在合理范围内有充分表达心情的权利，因为孩于能够充分地、合理地表达自己的心情，正是孩子心理发育基本健康的标记。但终归是孩子，他的心情表达方式难免会有偏颇，有时会发生对己和他人都不利的心情过激现象。遇到这些状况时，父母不应视而不见，而要实行一样看法进行严厉制止，让孩子知道发泄心情也应有肯定的界限，自己发泄心情不应损害别人的利益和损害物品。孩子长大一些时，则尽量激励孩子用语言表达自己的心情，告知他遇到问题时要讲道理，说原由，而不要动不动就乱闹、发脾气。篇2：家庭教化个人读书心得在读家庭教化这本书之前，我始终觉得好的孩子总是好的，不好的孩子总是不好的，至于为什么好为什么不好始终没有深究，觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命，而是和教化分不开的。父母是孩子最好的榜样，父母恒久是孩子最重要的老师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响，这也就是为人父母最大的压力，所以要培育教化好孩子，就先得从自身做起。现代的很多年轻父母非常自私，打着给孩子创建富有生活条件的幌子，摆着疲于奔命的姿态，似乎是为了孩子情愿付出一切，但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。孩子是人不是动物，动物尚且须要关爱更何况是孩子。既然把他带到这个世界就有责任关切他爱惜他。现在的孩子有相当一部分不在父母身边长大，而是由老人们代为看管，许多父母只是定时去探望一下而已。其实孩子小的时候是特殊须要父母的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，但是此爱非彼爱。惭愧地说，在读这本书之前，我有时也埋怨也觉得很累，看着别人在潇洒的享受生活，我过着围着家庭转的日子，而且还总是有个小尾巴跟在身边。现在想来，幸好由于种种缘由，我不得不自己带孩子，如若我也把孩子放在父母身边放手不管，将来我肯定会懊悔的。以前孩子都因为让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。这本书的许多观点我是特别认同的，也特别艳羡作者能培育出这么优秀的孩子。书中谈到的许多教化孩子的方法我也有想过，但是没有那么透彻。读完这本书可以说给我上了特别有意义的一课，也是对我这个不太称职的妈妈启蒙教化了一翻。每一个孩子都是独立的'个体，都拥有自己的先天情感的特色，从个体教化而言，没有标准的教化方式，只有是否能合适自己孩子特质的教化方式。其实每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。信任我们做父母的只要选对了正确的方式方法，专心的去关切教化孩子，那么每个家庭的孩子都会是最精彩的。篇3：家庭教化个人读书心得读了陈鹤琴的家庭教化一书后，深知怎样为人父母、如何教化孩子? 是一门须要用热心、用耐性、用真心积累起来的学问。书中对于小孩的生活教化从醒到睡，从笑到哭，从吃到睡，从健康到生病，从待人到接物，从嬉戏到学习等，种种问题都深化浅出的进行了讲解，使我受益匪浅。在家庭中如何培育教化孩子的问题，对于我们家长来说是一个特别严峻和困难的问题。俗话说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教化的好坏就会干脆影响到孩子的发展和成长，它和学校教化有着同等的重要性，两者缺一不行。所以说家庭教化对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。现在的孩子聪慧，活泼，大方，好胜性强，自信念也很强，易于接受簇新事物等。但是他们面对困难和挫折，往往显得手足无措，也不听别人的劝说。而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。小孩子实在难养得很，小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很，在家庭教化中，作者供应了诸多哺育孩子的方法，这些方法还是比较简单驾驭的，而如何教化孩子则是一门更深的学问。书中提到做父母的要以身作则。孩子的视察力和学习实力有时真是超乎想象，在不经意间我们教小孩子一套，而自己做得另外一套，这样她就会用怀疑的眼光看着你问：为什么爸爸可以这样、妈妈可以那样?，我不行以呢?她的是非观会混淆，对你以后的话也会半信半疑、不会那么接受听从的。所以以身作则、言传身教很重要，但以身作则说来简洁，实施起来却着实不易，我们自己应在从生活习惯、待人接物方面改掉不良习惯，更称职地为人父母。自私好像是现在小孩子的通病，在家里她爱吃的东西最好只给她一人留着别人是不能碰的，喜爱的玩具也不愿给别人玩，而且有动不动就发脾气的坏习惯。所以书中提到教化儿童要教他们扫除自私自利心理，对于食物不要争多嫌少，对于玩具不要强夺霸占，需善事晓喻，教儿童推己及人，引导他们设身处地的思想，养成大气无私的习惯，相识到共享比独占更欢乐。书中的核心观点是在家庭教化中父母要相识和敬重儿童生理和心理发展的规律，提倡嬉戏式教化法。作者认为：小孩子是生来好动、以嬉戏为生命的，因此，做父母的应遵循这一规律，嬉戏就是学习，学习就是嬉戏。例如作者提出应当给孩子塑泥的机会，小孩子玩污泥，虽有时会污及身上的衣服，却可以培育他们的创建性和想象力。比照今日许多孩子从上小学起先，就大大缩减了玩耍和嬉戏的时间和机会，怎不令人感慨!