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空位阅读答案空位阅读答案1图书馆里的空位宋耀良她又出现在探讨生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。门卫认出她来。乏累的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的悲伤。贵州又发大水了?门卫怜悯地问了一句，就摆摆手让她进去。还告知说领导在院部二楼开会。她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚决的步履，走了进去。她静默地数着。缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种无法言状的乏累。一年前，她的爱人，探讨院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。“孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗?”慈爱老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。可眼前的她，双目中却拂过冷峻。“哦，馆长这个空位，我占定了!”她紧咬牙关，答非所问地说。随之，一双抖抖索索的手，绽开一份录用通知书，上面盖有“中国社会科学院探讨生院”鲜红的印章。老馆长怔住了，“哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！”她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，宁静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。今日，她这样回来了，却“哭吧，把那些都哭出来。这泪中有悲，更有喜。”老馆长喑哑地在一边自言自语。14、结尾一段中老馆长说：“哭吧，把那些 都哭出来。”请结合全文内容分析、推想，“那些”指的是什么？（4分）_15、小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。（4分）眼中蓄着深深的悲伤。_可眼前的她，双目中却拂过冷峻。_16、随着情节的绽开，老馆长对“她”的感情发生了什么改变？（4分）17、请简要分析小说中“她”这个人物形象。（4分）参考答案：14.答案：丈夫去世的伤痛；物质生活的困苦；求学过程的艰辛；考取之后的欣慰。评分：每个要点1分。15.答案：表现生活给“她”带来的巨大苦痛。表现“她”此时内心的激烈和精神的坚毅。评分：每小题1分。16.答案：由起先时的怜悯、怜悯，变为由衷的钦佩。评分：“怜悯、怜悯”和“钦佩”各2分。17.答案：“她”面对生活中的不幸和艰难困苦，不是恳求别人的怜悯与怜悯，也不是陷于苦痛中不能自拔，而是不屈不挠，奋力追求；是一个有坚毅的意志、高尚的情怀和无私奉献精神的女学问分子形象。评分：分析和概括各占2分，意思对即可。空位阅读答案2因为太想儿子了，他确定上城里去。他挑了最好的土豆装进蛇皮袋，儿子小时候最爱吃红烧土豆了。那小子，吃饭就像一头小牛。去之前他给儿子打了个电话，爸来看你好不好。儿子顿了一下说这阵子很忙。他说没事，你忙你的，我自己过来就好。儿子说那好吧，你下了火车上58路公交车或者打出租车到华蜜小区下，问一下门卫C幢B单元803室。对了，城里有红绿灯，望见红灯就在路边等，望见绿灯才能过公路。他说中，记住了。没想到城里的公交车这样美丽。他肩上斜挎着一个人造革黑包，右手提了蛇皮袋惴惴担心地踏上公交车，说，同志买票。司机乜了他一眼说，自己投币，一块钱。他以为自己听错了，多少？一块钱！哎。他起先翻口袋，摸出一个硬币，问，投这箱子里？对。当，硬币掉下去了。他笑了。张望了一下，找了一个空位坐下来，他把蛇皮袋塞进椅子下面，然后将后背满意地靠在椅背上。透过光明的车窗玻璃，他望见高高的看不见顶的楼房。他感觉有点眼晕，这城里真好啊！想起自己的儿子也是城里人了，他从心里冒出骄傲。小时候，儿子望着大山问，爸，大山外面是啥？他说是大城市。儿子又问，爸，城市里有啥？他说有高楼，有看不见泥的大公路。儿子说长大了我要去城里。他摸着儿子光光的后脑勺说，有志气！那一年，儿子拿着高校通知书兴奋地叫：爸，我考上了！我考上了！他说好小子，爸就是砸锅卖铁也要供你！他起早摸黑舍命干活，为了儿子，累着华蜜着。四年后，儿子打来电话说，爸，我找到工作了，以后你别太劳累，我会寄钱回来的。他笑着说，你爸有手有脚不用你寄钱，你好好攒着，将来娶媳妇。去年，儿子再次打来电话说有对象了，但是女孩不愿上大山里来。他说那是，谁情愿上大山啊，你们好好地就好。说这话他的心里却有隐隐的失落。再一想，你个老家伙，儿子过得好你还有啥不满足的？于是又笑了。车子在一个站点停下来，这一站上来许多人。汽车喇叭里响起一个亲切的女声：乘客挚友们，现在是上车高峰，请主动往里边走。请给须要帮助的人让个座，感谢！他把身子往里边的位子移了下，空出外面的位子便利别人就座。惊奇的是人们好像都看不到那个空位的存在，宁愿费劲地站着。他纳闷地往人群望，有一个小女孩刚好转过头瞟了他一眼。这个小女孩七八岁模样，紧紧靠着她的妈妈，小小的身体因为把持不住平衡，时时常东倒西歪。妈妈努力地拉住她。他的心里涌起一股怜惜，抓紧站起来，冲小女孩招手，快和你妈妈来这边坐。小女孩看看他皱起了眉头。他估计小女孩听不懂他说话，就对小女孩的妈妈叫，喂，快带你的孩子来这边坐。小女孩再次看了看他，目光带着迟疑。女孩妈妈低下头轻声说，宝宝坚持会儿，瞧那人多脏啊！他的脸腾地红了，自己真的有那么脏？他低下头起先检视自己，脚上一双破旧的解放鞋满是尘土；衣服，袖口上污漆漆亮光光的，隐隐散发出一股酸臭味。衣服的确好久没洗了，他一个人，除了晚上上炕睡觉，成天在地里出力流汗，洗了也白搭。在乡下没有人会介意，但是现在很明显自己的邋遢形象和干净的城市太不协调了，说难听点他简直就像米饭上突然飞来的一只苍蝇。他不由自主地蜷缩身体，他想自己要真是一只苍蝇倒好了，在哪个角落里一趴，谁也看不见。可他不是，他那样突兀的占着公交车的位子。五分钟后，他站了起来，从包里翻出一条毛巾，干净的毛巾。这是儿子买给他的，一次都没有舍得用过。他把毛巾绽开细致地将椅子擦了一遍，然后拉出椅子下的蛇皮袋往车后走去，他走过，人群自动散开，有的还捂住了鼻子。他始终低着头，他感觉后背麻麻的，他知道击中他的是目光城里人的目光。最终，车停了，他抬起脚感谢你，爷爷。是和他说话吗？他愣住了。转过身望见那个小女孩一双晶莹的眸子。小女孩说，你是个好心的爷爷。那一刻他想哭，他想拥抱小女孩，他想抽自己几个大嘴巴子。当然他什么也没做，他笑着冲小女孩挥挥手下车了。他没有去儿子那儿，而是去火车站买了返程票。坐在返程的列车上，他蔫头蔫脑地看着脚下同样蔫头蔫脑的蛇皮袋，他想，要是真去了儿子那，会不会也给儿子带去尴尬？或许他这次贸然进城本身就是一个错误想着想着他的眼里噙满了泪。（节选自小说选刊20xx。03，有删改）15、依据小说情节，请完成下列填空。（4分）情节：坐上公交，他的心理：骄傲。情节：空位待坐，他的心理：纳闷情节：邀坐被嫌，他的心理：（自卑）情节：下车返程，他的心理： （失落）16、文中多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。（4分）例1：公交车上，“他”空开身的位子，招呼小女孩和妈妈的热心，与小女孩妈妈的嫌弃，形成显明的对比。既表现他淳朴和善，又表现小女孩妈妈的世俗，点出了人与人不懂得相互敬重的社会现象。例2：他挑了最好的土豆想去城里探望儿子，儿子却推说“这阵子很忙"，两者的看法形成显明的对比。既写出了他对儿子的疼爱，又表现了儿子的冷淡、敷行的看法，点出了子辈对父辈的情感缺失。17、联系上下文，品尝下列句子中加点的词语，分析其表达效果，（4分）（1）他把蛇皮袋塞进椅子下面，然后将后背满意地靠在椅背上。（2分）“满意”的意思是：满足；舒心；舒适。写出了“他"坐上公交车去城里探望儿子时内心的兴奋，也表现出他因为儿子成为“城里人“而感到骄傲。（2）他不由自主地卷缩身体，他想自己要真是一只苍蝇倒好了，在哪个角落里一趴，谁也看不见。（2分）蜷缩，指蜷曲而收缩，生动地表现了他因自己邋遢而自行惭秽，尴尬的情状。18、结合文章内容，理解标题“空位“的含义和作用。（5分）含义：（1）座位上缺人：（2）社会上缺包涵，人们对他敬重与包涵的缺失：（3）儿女对父母缺少关爱。作用：（1）是文章的中心，也示意了小说的主题；（2） 表达了作者对人与人之间能够相互敬重，相互包涵的渴望；（3） 表达了作者对当下人与人关系的思索。