《春天》幼儿园小班音乐教案范文.docx

春天幼儿园小班音乐教案春天幼儿园小班音乐教案1歌曲春天短小精练，歌曲通过对天气、花儿、杨柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔改变的描写，奇妙概述了春天的特征。结合小班年龄特点乐于仿照自然界和生活环境中的声音，仿照好玩的动作、表情和声调，活动中幼儿通过视察图片、学唱歌曲、动作表演等方式，理解歌词、熟识旋律，进一步加深对春天的熟识和宠爱。1.熟识歌曲美丽的旋律，学习按歌词分角色自然地接唱。2.能依据歌词创编动作进行表演唱。3.感受春天的漂亮，体验与同伴合作演唱的欢乐。1.音乐春天、图谱课件、太阳、小花、柳树、小白兔等贴绒图片。2.家长或者老师提前带领幼儿视察春天的景象。一、创设情境，引导幼儿用“呼”音和歌曲旋律，做发声练习二、出示课件图片，引导幼儿结合图片理解歌词内容1谈话，激励幼儿说出春天的特征。提问：你知道现在是什么季节吗？你发觉春天有什么改变？2老师依据幼儿的回答总结出歌词，并有节奏地边念歌词边依据歌词有序的出示贴绒图片。三、用多种形式，引导幼儿学唱歌曲1老师随伴奏完整地演唱一遍歌曲。要点：用温柔、甜蜜、连贯的声音演唱，唱出第（7）小节和第（15）小节的休止符号。2老师带领幼儿随伴奏演唱，提示幼儿运用甜蜜连贯的声音演唱。3以各种形式引导幼儿熟识、演唱歌曲，学习按歌词分角色自然的接唱。4.可采纳老师唱，幼儿小声跟唱或幼儿和老师填空式延长等方法熟识歌曲。重点引导幼儿按歌词分角色接唱。四、分组演唱展示，引导幼儿用动作、声音演唱歌曲激励幼儿为歌曲加上适当的动作，能边演唱歌曲边做动作。春天幼儿园小班音乐教案2活动目标：1、初步学唱歌曲，学习用自然的声音唱出春天美妙、愉悦的心情。2、开心的参加活动，并尝试用身体动作表现美，引导幼儿发觉美。3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动打算：板画活动过程：课前律动(一)、导入问题：小挚友你们知道现在是什么季节吗?今日老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。(老师弹唱第一遍)(二)、听歌曲记旋律(老师弹唱其次遍)(三)、接龙嬉戏(四)、歌曲舞蹈创编我知道我们班的小挚友都特别喜爱唱歌和跳舞，那我们今日一起来给春天这首歌曲伴伴舞好吗?(老师用旋律交动作 )(五)、结束春每天气真好，我们和小鸟姐姐一起到外面去玩吧。活动延长：能对旋律有印象，同时加入动作。活动反思春天是一首旋律美丽的曲子，歌词很简洁，非常符合小班幼儿的特点。简洁明白的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的简单。但由于小班幼儿对音乐的理解力不强， 因此在活动中我利用了即兴绘画的形式让幼儿记忆歌词内容。在活动导入时，我结合春游、漫步，让幼儿感知春天到来的喜悦，带着幼儿做律动“开汽车去春游”，力求使幼儿在老师的引导下，能尽快驾驭歌词，理解音乐内容，并乐意用动作来表现音乐。春天幼儿园小班音乐教案3教学思路：“关注学生的学习爱好，强调形成主动主动的学习看法，提倡学生主动参加、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感爱好的春游活动为主题的歌曲。教学过程（）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃朝气和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习爱好、激发学生酷爱大自然的热忱。本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层绽开、步步深化，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。教学目标：1、能主动、主动参加音乐学习活动。在音乐中感受春天的美妙。2、喜爱倾听乐曲郊外去、野蜂飘舞。在听赏中能感受乐曲的基本心情、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飘舞等动作来表现音乐的改变。3、能自然、有表情地演唱歌曲春天来了。有创建性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美妙憧憬的情感。4、通过音乐学习来相识、亲近大自然，培育酷爱大自然、关注环保的情感。教学重点：1、能用自然、美丽的声音、有表情地演唱歌曲春天来了。2、能感受两首乐曲的基本心情，并能用动作（或律动）主动参加表现音乐中的快慢、强弱改变。教学难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创建性地参加音乐学习活动。激发酷爱大自然、关注环保的情感。教具打算：音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法：倾听法、启发法、听唱法、表现法、嬉戏法、探讨法等。教学过程（）设计表：教学环节教学步骤设计意图一、情境导入（说说看看）1听音乐春之声圆舞曲进入教室。师生问好。2“说说”师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（学生自由说出春天的各中景色）3“看看”师：在美丽春天里，人们都喜爱去春游，我们一起来观赏一些有关春天的相片和图片（播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图）创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容动身，激发学生的学习爱好。学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。春天幼儿园小班音乐教案4活动目的：1、能感受四分音符与八分音符的节奏，培育初步的节奏意思。2、会节奏说与随乐演奏乐器。3、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动打算：（1）春天花园的背景图一张，红色花、蓝色花、黄色花的图片各一张。（2）磁性板一张，磁铁若干。（3）四分音符与八分音符的节奏若干（4）碰铃。活动过程：出示春天花园的背景图，引导幼儿视察。将各色花朵的.图片依次贴在背景图上，引导幼儿辨别。幼儿有节奏地学念歌谣：春天 到来百花开，红花蓝花和黄花。幼儿自由将节奏卡对应在相应颜色花的上面，然后根据节奏卡的提示朗读花的节奏，如红花对应的是"X ?X ?IX ?X"则一字一音地念"红花 ?红花"若对应的是"X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X"则念"红 花 红 花红 花 红 花" 。邀请个别幼儿逐一根据节奏谱念，其他幼儿听。念正确了大家用掌声激励，如错了大家一起帮忙订正。对应图板上的节奏卡、幼儿一边念一边用碰铃伴奏。反思：在活动中，孩子们相识了迎春花，知道了迎春花是春天开放的花朵，能用简洁的语句说出迎春花的基本特征，如：迎春花的颜色，迎春花的形态，迎春花开花的季节等，语言表达方面有了肯定的进步与提高，思维得到了较好的提高。通过这次活动，我知道了迎春花和银翘的区分，一个是4个花瓣，一个是6个花瓣，一个花大，一个花小。这场迎春花的风波，使我觉得要做一名合格的幼儿老师，我还必需努力学习理论学问，加强自身修养。由此，我想到了要做一名合格的老师，就要像海面吸水一样，不断的学习，不断的充溢自己，只有这样，才能给孩子更多的学问。在学习儿歌中，孩子们最喜爱念这几句：迎春花，开黄花。朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春风吹喇叭。并能依据儿歌进行创编动作，动作简洁，但和儿歌本义接近，自然地融入到表演中，给活动增加了不少的色调。当然也有不足之处，首先在对于时间的把握不够，不会调整各环节的时间支配，只会一下子“唰”的过去，有点像在赶场一样；其次，作为新老师，在如何引导孩子，怎样从孩子的回答中提炼问题，还有许多须要进步的地方。当孩子回答的问题跟你想要的答案不一样时，老师如何回应，是须要学习的地方。我会接着努力，争取下次有精彩的表现。春天幼儿园小班音乐教案5活动目标：1. 感受歌曲美丽的旋律。2. 依据歌曲心情尝试用甜蜜、连贯和活泼、跳动的不同方法唱歌。3. 体验表演的欢乐。活动打算：1.课前带幼儿外出漫步，感受春天美妙的景色。2.春天的图片。活动过程：1，谈话导入。（1）引导幼儿说说春天的特征，知道春每天气温煦，衣服穿得少，花开了，小树发芽绿了，小动物们出来了。师：在公园你看到了什么？小树变成了什么颜色？（2）总结幼儿体验的阅历，引出歌曲。2.学唱歌曲。（1）老师边范唱歌曲边依据歌词有序地出示图片。（2）老师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词。（3）幼儿轻声跟唱。提示：引导幼儿用温柔、甜蜜、连贯的声音唱前两句，用活泼、跳动的方法唱后两句。3.歌表演。（1）激励幼儿边唱依据歌词的意思表演动作。（2）幼儿自由进行唱编表演。小班音乐教案：小鸭小鸡（唱唱做做）活动目标：1.感受歌曲旋律，了解歌曲内容，唱准休止符。2.能随音乐仿照小鸡、小鸭做简洁欢快的动作。3.体验表演以及与同伴共同参加活动的乐趣。 活动打算：小鸡、小鸭绒毛玩具若干。活动过程：1.节奏练习。（1）出示小鸡、小鸭绒毛玩具，幼儿仿照其叫声。 师：小鸡怎么叫？小鸭怎么叫？（2）按歌曲中的节奏仿照叫声，感受休止符。2.学唱歌曲。(1)老师范唱、提示幼儿听清晰歌词内容。 师:小鸡 、小鸭是好挚友,它们在一起干什么?(2）幼儿随伴奏熟识歌词。(3）幼儿跟唱,留意唱准休止符 。(4 )幼儿有表情地一边歌颂,一边表演 。3.歌表演、( l )激励幼儿边唱边依据歌词内容做表演动作 。 (2 )幼儿自由进行创编表演。(3 )幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演。春天幼儿园小班音乐教案6（唱唱创创）1师：在春天里，不仅有美丽的景色，还有很多美丽好听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣春天来了。（播放歌曲范唱）2学唱歌曲A随范唱拍出歌曲节拍。B随范唱拍出歌曲节奏。C按节奏读歌词。D听唱歌曲。3唱唱创创激励学生创编动作来表现歌曲。4课外延长、环保教化师：学生们学会了这首日本歌曲春天来了，关于春天的音乐和歌曲还有很多很多。今日，老师给学生们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事（播放动画片段）师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱惜大自然中的花草树木、主动照看森林里的小动物，正是由于她的和善和英勇，才能使松百合在寒冬里开放。请学生们说说，我们应当怎样学习她什么？我们应当怎样做？（学生自由探讨、回答）学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。歌曲学会后，引导学生有创建性地用动作表现歌曲，进一不培育学生的审美情趣。歌曲学习后，动画片段的观赏，是老师细心设计的课外音乐观赏的延长。让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教化。四、激励评价课堂小结1让学生相互探讨、评价自己在音乐活动中的表现，评出“小明星”。老师发给“小明星”奖章。2师：今日，我们在音乐中感受到了春天的美妙，希望学生们都能做一名爱大自然、爱护大自然的好孩子。老师依据学生参加音乐活动的看法、主动性，评价以激励为主。春天幼儿园小班音乐教案7一、活动内容：春天二、活动要求：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律。三、活动打算：1、春天的背景挂图一张、磁带2、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张四、活动过程：1、谈话或引出歌曲“春姑娘静静地来到我们身边，你们细致听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放春天的音乐）2、复习歌曲春天师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片3、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏（1）小挚友的肢体动作也能打节奏，小挚友快找一找，有哪些？（2）启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。（3）拍击什么样的节奏最好呢？“今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”（4）让幼儿与客人一起表演；（5）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型；如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”XoXo|X|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）。（6）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天；（7）结束活动。师：“天黑了，春宝宝们回家了。”幼儿随音乐做动作出活动室。