《鱼妈妈搬家》教案精品.docx

鱼妈妈搬家教案鱼妈妈搬家教案11、通过对比视察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲解并描述图片内容。2、学会用"污染、清清的河水、愁眉苦脸"等词语描述图意。3、培育幼儿的口语表达实力及视察力。4、教化幼儿懂得爱护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。1、幻灯机、投影机、录音机、磁带、图书。2、课前参观旁边河流。一、起先部分1、（听音乐）师生学做鱼在水中游的动作。2、师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。二、基本部分1、（出示幻灯图片一）提问：（1）这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？（2）幼儿探讨并回答。（丰富词：污染、清清的河水、愁眉苦脸）2、老师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真兴奋。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。3、为什么这条河的水这么脏？（出示幻灯片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。）4、鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？（出示幻灯片二）5、鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？6、老师小结：通过大家的努力，河水渐渐地干净起来，我们把这个消息告知鱼妈妈吧！（鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯片三）7、鱼妈妈一共搬了几次家？请小挚友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。（1）个别幼儿完整讲解并描述，为图片取名。（2）老师规范地讲解并描述一遍内容。8、刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，请小挚友留意。9、每个幼儿一本图书，分别简述一遍。三、结束部分1、学了这个故事，你懂了一个什么道理？（要从小懂得爱护我们的环境，人人讲卫生）2、我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再学更多的东西。鱼妈妈搬家教案21通过对比视察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲解并描述图片内容。2学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。3培育幼儿的口语表达实力及视察力。4教化幼儿懂得爱护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。1幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。2课前参观旁边河流。一、起先部分1(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。2师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。二、基本部分1(出示幻灯图片一)提问：(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？(2)幼儿探讨并回答。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水)2老师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真兴奋。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。3为什么这条河的水会这么脏？(出示幻灯活动片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的'。)4鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？(出示幻灯图片二)5鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？6老师小结：通过大家的努力，河水渐渐地干净起来，我们把这个消息告知鱼妈妈吧！(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三)7鱼妈妈一共搬了几次家？请小挚友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。(1)个别幼儿完整讲解并描述，为图片取名。(2)老师规范地讲解并描述一遍内容。8刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最终讲了什么？9每个幼儿一本图书，集体讲解并描述一遍。三、结束部分1学了这个故事，你懂了一个什么道理？(要从小懂得爱护我们的环境，人人讲卫生)2我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。鱼妈妈搬家教案3活动目标1.通过对比视察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲解并描述图片内容。2.学会用"污染、清清的河水、愁眉苦脸"等词语描述图意。3.培育幼儿的口语表达实力及视察力。4.教化幼儿懂得爱护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。5.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算1.幻灯机、投影机、录音机、磁带、图书。2.课前参观旁边河流。活动过程一、起先部分1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。2.师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。二、基本部分1.(出示幻灯图片一)提问：(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?(2)幼儿探讨并回答。(丰富词：污染、清清的河水、愁眉苦脸)2.老师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真兴奋。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。3.为什么这条河的水这么脏?(出示幻灯片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)4.鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示幻灯片二)5.鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗?6.老师小结：通过大家的努力，河水渐渐地干净起来，我们把这个消息告知鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯片三)7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小挚友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。(1) 个别幼儿完整讲解并描述，为图片取名。(2) 老师规范地讲解并描述一遍内容。8.刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，请小挚友留意。9.每个幼儿一本图书，分别简述一遍。三、结束部分1.学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得爱护我们的环境，人人讲卫生)2.我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再学更多的东西。活动反思通过这次活动，使我意识到老师的语言、表情干脆影响孩子，另外在引导幼儿时要抓住契机，擅于发觉每位幼儿发言的闪光点，并依据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。鱼妈妈搬家教案41、通过对比视察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲解并描述图片内容。2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。3、培育幼儿的口语表达实力及视察力。4、教化幼儿懂得爱护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。6、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。1、多媒体课件2、图书。3、图片-旁边河流。一、导入1、（听音乐）师生学做鱼在水中游的动作。2、老师：我们一起来看一个动画片，我们来看看动画片里的鱼儿生活得怎么样。二、绽开1、出示图片，提问：（1）这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？（2）幼儿探讨并回答。（丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水）2、老师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真兴奋。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。3、出示图片为什么这条河的水会这么脏？（是人们倒脏水、扔垃圾造成的。）4、出示图片鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？5、鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？6、老师小结：通过大家的努力，河水渐渐地干净起来，我们把这个消息告知鱼妈妈吧！（鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三）7、鱼妈妈一共搬了几次家？请小挚友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。（1）个别幼儿完整讲解并描述，为图片取名。（2）老师规范地讲解并描述一遍内容。8、刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最终讲了什么？9、每个幼儿一本图书，集体讲解并描述一遍。三、结束1、学了这个故事，你懂了一个什么道理？（要从小懂得爱护我们的环境，人人讲卫生）2、我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。故事鱼妈妈搬家有一条清清的小河，油油的水草在水底招摇鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真兴奋。可是，后来这儿变得又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。为什么这条河的水这么脏？原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？没有足够的食物和干净的水源，许多鱼儿都死了（鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？）鱼妈妈发愁了，她对小鱼说：“这里的河水被污染了，我们搬家吧！”鱼妈妈带着小鱼们游啊游，游了很久，来到了一条小河，这里有着清清的河水，一条小鱼兴奋得说：“妈妈我闻到花香了！”另一条小鱼说：“我看到岸上的小挚友了。”妈妈兴奋得说：“好吧，我们就在这安家吧。”后来，人人的了种种怪病。他们起先懂得疼惜环境，爱护河水。小河水又变得干净了。鱼妈妈兴奋地搬了回来。教学反思：幼儿在表演嬉戏过程中，可以根据自己对故事的理解和自身的生活阅历、发展水平来反映故事且简单获得胜利的体验，不易受挫折。所以，以后的语言活动，我应多加一些表演活动，这样既可以熬炼孩子的表演实力，同时也增加了孩子们的自信念。虽然活动已经结束，但留给我的启示会始终引领我今后的教学工作，信任：只要自己不断的积累，肯定会在教化教学中有所突破与进步的。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。