《祖父的园子》读后感精品.docx

祖父的园子读后感祖父的园子读后感1这篇课文来自萧红的呼兰河传。叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父成天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨还有很多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。 我也有我的欢乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关切程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的华蜜与欢乐，寄予了对家乡的怀念，对自由纯真的生活的憧憬。祖父的园子读后感2今日我读了一篇叫祖父的园子这篇文章。文章写啦三件事，第一件事写了院子里昆虫和树。其次件事写啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、铲地、浇水，通过这些表现了“我”逍遥自在的童年生活。第三件事写啦“我”在园里嬉戏累了，可以欢乐地入梦。读啦这篇文章我知道了作者儿时的淘气、可爱。我也想有一个欢乐的童年。祖父的园子读后感3今日，我读了一篇文章，叫做祖父的园子。这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里，仿照祖父做事，逍遥自在地玩儿以及种种美妙的感受，表现了她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷，表达出她华蜜、欢乐的心情和酷爱大自然的情感。祖父的园子读后感4今日，我读了一篇文章，叫做祖父的园子。这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里，仿照祖父做事，逍遥自在地玩儿以及种种美妙的感受，表现了她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷。表达出她华蜜、欢乐的心情和酷爱大自然的情感。祖父的园子读后感5这篇课文来自萧红的呼兰河传。本文叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父成天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者把水洒上天，装做下雨还有很多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。我也有我的欢乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关切程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的很美。着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的华蜜与欢乐，寄予了对家乡的怀念，对自由纯真的生活的憧憬。祖父的园子读后感6我和祖父的园子是一篇美文，它以爱为核心，让“趣和乐”贯穿其中。祖父的园子是“我”童年华蜜、欢乐的家园，是我成长的根基，它丰富了“我”的物质和精神世界。张蕾老师紧紧围绕“这是一个怎样的园子”这句话带领学生品悟文本。本节课老师指导学生读书形式多样指导学生恰到好处。课堂上有略读，有细读，有个人读，有集体读，有师生共读，有悟读，有品读，还有带着问题读，有小声读，有默读等等形式。学生在读中对课文的相识由知性上升到感性。在读中感悟到这是一个漂亮、自由、充溢爱和暖和的园子，在读中理解了祖父对萧红的疼爱和宽容，领悟了“借景抒情”的写法，让学生在读中感受到了作者童年的逍遥自在和欢乐！祖父的园子读后感7学完了这篇课文，文中的“我”是多么天真，干了那么多傻事，让我感到“我”当时是多么欢乐！“我”的祖父仿佛也有了几份童年的快乐，他对“我”是多么亲善。作者在写这篇文章时，把一切都写活了，我在读的时候总会觉得这园子里的小动物、植物都是那么自由。作者写到他在园子里玩耍时，让我觉得很可笑。他把谷子当野草拔了，白菜种子被踢飞了。这情景不管谁读都会露出笑容，有时也会想起那些童年的往事。作者的祖父，可见是一个亲善可亲的老爷爷，他竟然能够宽容“我”的调皮和恶作剧，让“我”很自由，很欢乐。我爱读这篇文章，因为这让我想起我童年中那几段美妙的回忆。祖父的园子读后感8今日，我看了一篇文章，是萧红闻名女作家写的祖父的园子，就写下了读后感！课文讲了：祖父的园子里有很多小昆虫，很多花草树木，“我”童年时经常在这儿玩耍，祖父总是慈祥地看着“我”，不生气。作者跟着祖父在菜园里“摘花、种草、浇水”。捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。作者在园子里添乱，祖父并没有指责，只有笑读完这，让我想起我童年中那几段美妙的回忆。