医学专业大学生社会实践报告范例.docx

医学专业大学生社会实践报告医学专业高校生社会实践报告1七月流火，酷暑难耐而又风雨交加。也正是在这样的盛夏季节，一年一度的高校生暑期社会实践正在热火朝天地进行着。我到进行了十天的社会实践。社会是一个大课堂，又是人生的大舞台，高校生社会实践是引导我们高校生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使高校生主动投身国家建设，向群众学习，培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校高校生更新观念，汲取新的思想与学问，培育了我们动手和动脑的实力，同时也相识自我，有助我们树立正确的人生观和价值观。每次跨入大门不禁使我想起了开学时的医学生誓言：“健康所系、性命相托”一种立志为医的责任感和使命感油然而生。在社会实践过程中，我通过看书、查资料、问医生、访患者等方式，使我对医生这个职业有了更深一步的理解。我常常听见病人家属这样嘱咐：“别怕，到医院了。”“别急，医生来了。”“好了好了，有救了，医生来了。”当病人奔向医院大门之时，他们把躯体把生命交给了医院，交给了医生。医生救死扶伤,是无比的神圣和崇高!医生生命的救星。医生人类的平安带。在医院我主要是跟一起到病房接病人，然后是到手术室跟医生学习，最终是和医生送病人到病人，有时我也独自去接送病人。在这样的环境中收获和感受可谓是不少，首先的这种接送制度充分体现了人性化，麻醉科医生亲自去接送病人，不仅可以增进医患的相互了解，降低了手术风险，而且还可以增加病人的平安感。通过社会实践加深了对科学发展观的理解，科学发展观的核心是以人为本，以人为本的“人”，是指人民群众。在当代中国，就是以工人、农夫、学问分子等劳动者为主体，包括社会各阶层人民在内的中国最广阔人民。以人为本的“本”，就是本源，就是根本，就是动身点、落脚点，就是最广阔人民群众的根本利益。记得一个医生在给一个14岁患阑尾炎的女孩的时候仅用了一种，是一种较便宜而又能满意手术须要的，这样一来不仅满意了，而且也降低了患者的费用，可谓是专心良苦。通过参与社会实践活动，懂得了医学学问的重要性，增加了学习医学学问的愿望。通过深化医院，了解患者，跟医生学习，懂得医生娴熟操作的背后是渊博的学识和辛勤的操练。从今，为祖国腾飞而奋勉读书的志向更加明确，增加了建设祖国、为社会做贡献的历史使命感和责任感。在社会实践过程中，相识到团结协作的重要性。正所谓“同心山成玉，协力土变金。”列夫·托尔斯泰曾说过:“个人离开社会不行能得到华蜜，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不行能生存一样。”叔本华也曾说过:“单个人是懦弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成很多事业。”这充分说明白团结协作的重要性。医生在手术台上为患者做手术，他们中有人掌刀，有人吸引，有人递线，有人缝伤口，有人剪线之间相互依靠、相互关联、共同合作，默契协作，有序而不乱。通过社会实践活动，也学到了一点如何处理医患关系的方法。医患关系是人类文化特有的一个组成部分，是医疗活动的关键、医疗人际关系的核心。闻名医史学家西格里斯曾经说过：“每一个医学行动始终涉及两类人群：医师和病人，或者更广泛地说，医学团体和社会，医学无非是这两群人之间多方面的关系。”说明“医”已由单纯医生、医学团体扩展为参加医疗活动的医院全体职工；“患”也由单纯求医者、病人扩展为与之相联系的社会关系比如家属、单位甚至挚友。在医患关系中，由于接受了对病人供应保健照看的义务，医生变成了在病人生病期间依靠的支柱。在对待患者上，不仅要对病人和家属讲解病情，使他们了解病情，同时也要跟病人亲密沟通，使其协作治疗，使其放心治疗。通过实践活动，使我的人生观和价值观得到了体现，树立了青年一代高校生的良好形象。当代高校生不怕苦、不怕累、一心一意为人民服务的工作看法给实践单位及更多的干部、患者留下了良好的印象。实践中也为医生的不怕苦、不怕累的精神所感动。我通过仔细投入工作，用自己的一举一动呈现了自身的素养，很好的体现了一名青年高校生的价值。实践活动的开展培育了我独立处世的实力，在社会实践过程中，通过独立生活、独立思索、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的相识更加清楚。不管在实践过程中遇到挫折还是胜利，对我都是一种收获，明确了优势同时也发觉了不足之处，面对社会更加自信。在社会实践过程中，充分相识了自己的缺点和不足。记得一次去骨科接一个病人的时候竟然遗忘提示家属带x光片，结果不仅耽搁了麻醉时间而且还耽搁了完全的手术进程。也有一次去送病人到三楼竟然把病人送到四楼了。这些都是在社会实践过程中暴露的缺点和不足，虽然都是些小失误，但从做事的角度来看都是不应当的，信任在以后的学习和工作中会加于改正。十天的的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我对医学学问的了解，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂。在次也感谢的关切和指导，也感谢其他科室的医护医护人员的关切和指导。医学专业高校生社会实践报告2学习了相关的预防医学学问后，这次小学期我来到xxx社区参与了短期的预防医学社会实践，使我对于预防医学的'重要性有了更进一步的感性相识。社区医生作为最基层的医生，却担负着整个社区居民的医疗、保健、学习了相关的预防医学学问后，这次小学期我来到xxx社区参与了短期的预防医学社会实践，使我对于预防医学的重要性有了更进一步的感性相识。社区医生作为最基层的医生，却担负着整个社区居民的医疗、保健、调查随访、普及医学学问的任务，这不光须要全面的全科医学学问，思想汇报专题更须要社区医生能全面地了解社区居民对预防服务的需求，针对不同的居民，不同的病种要进行不同的辅导。社区见习不仅使我看到了社区医生是如何为病人个体和人群供应预防服务的内容和方法，同时也增加了我作为一名医学生的职业责任感，促进了我从医学生到医生角色的转变。而且社区针对高血压与糖尿病病人管理的见习内容，也极大地提高了我对其目前所学的内科学学问的爱好和娴熟程度，积累了如何与他人沟通、如何解答居民各种询问及进行健康宣教的阅历。可以说，这种社区特定环境中的医患关系模式是我们不能在课本上学到的。总之，以后无论是在专科医院里还是在社区诊所工作，驾驭人群的健康问题特点非常必要，而不仅仅是治疗眼前就诊的病人。医学专业高校生社会实践报告37月5日上午，我们探望了李世聪老师。打电话联系时，听得李老师声音浑厚，中气十足，我们根据约定时间到达时，他已经在小区门口迎接我们了。天气不错，我们便到玉渊潭公园找个树荫坐下来，起先了我们的访谈。李老师开朗健谈又朴实和善，此次访谈我们受益良多。一、学医、从医经验李世聪老师xx年诞生于北京的中医世家，从小看着爷爷行医长大，听着爷爷与北京的老中医一起沟通。5岁左右时就背诵汤头歌、药性赋，8岁左右学医学三字经，12岁左右就敢为伙伴们扎针灸，伙伴们也情愿，并且治得很好。xx年知青上山下乡，李老师被分到云南。他待人热心，常常用自己学过的针灸、推拿等方法为四周的人治病，结果因为疗效好，旁边的人就都来找他治病。由于病人众多，病因许多，有些病自己也没有见过，他就翻看从北京带来的医书，一边分析医理，一边临床实践，医术大进，还自创了小儿推拿治疗小儿夜啼症、凉爽油涂抹肚脐治疗腹痛腹泻等方法。XX年成为马来西亚某慈善基金会医药顾问，在马来西亚为当地人民治愈地中海贫血症，癌症，癫痫，非胰岛素依靠型糖尿病。李老师本职工作乃是测绘工程师，目前在地铁九号线做监理工作。中医是业余爱好，同时也是继承祖父事业。目前，李老师每周在北京学知园的“长祯国术馆”坐诊并做中医讲座。二、部分案例(1)美尼尔氏综合症。李老师在马来西亚时，遇到某官员得了“美尼尔氏综合症”。这是一种疑难症，主要症状是眩晕，感到四周物品摇摆，甚至倒置，甚者觉得天旋地转。一般认为这是耳中庭积水影响到平衡骨造成的。这位官员去了四个国家都没有治好，结果，李老师用中医“振阳利水”原理，采纳按摩手法，很轻松就治愈了。(2)地中海贫血症。该病为西医三大血液病之一(另两个是：白血病和再障贫血)，在当地许多，据说在中国南方各省也有不少。此病是遗传性疾病，是所谓的“不治之症”。西医称，只有换骨髓一法，但是由于费用高，并且配型不简单，故很少有人得到治疗，病重时只能定期补血以维持生命。而李老师却运用中医思维方法，认为是其母亲怀孕时中暑，母子同病，生小孩后母亲的病好了，而小孩的病深化骨髓。于是他用中医治疗“骨痨”的秦九鳖甲汤加减改变，胜利治愈两例地中海贫血症患者。(3)治愈“非典”。XX年，非典肆虐，他的一位挚友在人民医院感染了“非典”。他到挚友家帮忙治疗，开了两副药，其中用了两斤石膏，结果病人痊愈，也没有后遗症，一切正常。而当时许多用西医治疗的病人，虽然在激素作用下保住了生命，但却留下了严峻的后遗症股骨头坏死，下半身骨头像玻璃一样的脆弱，许多人落得终身残废。三、从医特点我们问老师擅长治疗哪些疾病，李老师说，中医不能够分科，好的中医应当什么病都能治。他说，当年在农村当知青，病人来了你必需治，不能眼看着病人受苦啊!没见过的病就临时翻书、探讨、探究。中医的理论已经相当完备，全部疾病，中医经典中都有治疗之法。找到病因病机，治疗也不是难事。李老师治病的特点是活学活用。在传统中医的基础上，发挥个人的理解和特长，擅长治疗各种疑难杂症。他治愈的许多病人，都是医院治不好，没有别的方法而找到他的。他说疑难病症，一般在他这里，只要几副药，或者几次到几十次针灸就好了，急病就要几分钟见效。而且中医治疗不仅见效快，而且花费低，他说，他敢和西医打擂台，用中医治疗，效果比西医好，而且一般花费不超过西医的1%。不管什么病，总花费不会超过3000元。那些得了白血病什么的，花个几十万还治不好，这根本不必要。医学专业高校生社会实践报告4作为医学生的第一个暑假学校便布置了社会实践，由于我学的是临床医学专业，为了充溢自己的医疗学问，我便以学生志愿者的身份来到了福建省*市其次医院妇产科实践。对于我这个只有学医半年的新生来说，只能在医院的医生和护士指导下起先工作，来到医院我对一切都感到新颖和畏惧。看着镜中的我穿着干净的白大褂，戴着干净的帽子和口罩，心中那份坚决油然而生！时至今日，实践结束了，如今的我满载而归。刚进入医院，由于对医学学问的匮乏，我总有一种茫然的感觉，对于医院的工作比较生疏也对于自己在新环境中应做的工作没有一个成型的概念。庆幸的是有老师为我们讲解医院的诊疗结构，介绍工作，带教老师丰富的阅历让我们可以尽快的适应医院实践工作。学会适应，学会在新坏境中成长工作是我实践阶段的第一个收获。护士的工作是特别特别繁重与杂乱的，看起来很简洁的护理工作就让我手忙脚乱。仅有的自信也荡然无存，于是我虚心的向老师学习，紧紧的跟着老师，护理老师耐性的给我讲解护理学问。渐渐的，我穿梭于各个病房，熟识她们的护理术语和日常工作。我帮助护士接待患者，做好测血压、测体重、测胎高、听胎心等工作。我觉得护理工作不仅须要娴熟的技巧，还须要优秀的职业素养。因为有了临床实践，我才更全面而深刻的了解到护理工作，更详细而详尽的了解这项工作。我进入临床实践的其次个收获就是正确相识了护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作看法。我觉得医疗工作不仅须要娴熟的技巧，还须要优秀的职业素养。在实践期间对我影响最大的就是妇产科病房内医患间亲如一家的温馨氛围。医护人员将人文关怀落实在行动上，使患者在良好的精神状态下主动的协作治疗。在医护人员的言谈举止间，医生的一个微笑、一声问候、一句话语、甚至一个小小的礼物，都可能会让患者得到心灵的巨大劝慰，医生虽然劳碌，只要真正将患者的精神和心理须要放在首位，让患者的观点和人文意识有效结合起来，诊疗起来也是很顺手很自然的事情。通过这次的实践我了解到了医护人员真实的工作方式，作为将来的医师，我将努力做到以下几点：1、遵遵守法律律、法规，遵守技术操作规范。2、树立敬业精神，遵守职业道德，履行职业道德，履行医师职责，尽职尽责为患者服务。3、关切、爱惜、敬重患者，爱护患者的隐私。4、努力专研业务，更新学问，提高专业技术水平。5、宣扬卫生保健学问，对患者进行健康教化。医学专业高校生社会实践报告5实践前期：我们组织了一支独具特色的实践队，队伍由一名xx医院医生、xx高校中医系副教授、两名xx高校医学院探讨生和7名本科生组成。前期开了3次高效率的会议，会议确定了活动的详细内容、流程、分工，联系当地卫生局，向xx大药房拉赞助等等，每个活动的细微环节我们都细心设计，努力去实践，虽然没有拉到赞助，但是经过我们充分的打算和队员的团结协作，这没有影响到我们的实践，拉赞助的失败反而熬炼了我们。前期我们进行了大量宣扬，在校区教学楼、宿舍楼粘贴海报，联系媒体，创建实践队专用博客、微博等等。我们还对实践中的宣讲活动进行了排练，制作宣扬单、海报、横幅、队旗等等。实践中期：我们到达实践地住下后，与当地卫生局面谈确认活动的实施，在他们的帮助下，我们起先了实践活动。活动前一天晚上我们到街头巷尾进行宣扬和进行调研。宣扬包括活动时间、地点、内容和夏季养生常识；调研的主题为影响xx市居民就诊率的主要缘由，是通过填写问卷的形式进行的。活动当天的早晨6：30我们到菜市场和公园进行宣扬，效果显著，在公园有许多中老年人在跳舞熬炼身体，我们便借用她们的喇叭进行宣扬，一时间近百号人便得知此事了。我们先对活动现场进行了布置，包括桌椅摆放，挂横幅、树队旗、贴海报。横幅共有两条，内容分别为：“xx服务、义暖xx”义诊活动xx高校医学院xx实践队；xx高校医学院“爱在90”实践活动医学学问宣讲活动。队旗共有三面，分别为：xx高校医学院；xx高校医学院爱在九零实践队；xx高校“海西春雨”行动实践团。海报内容包括：中暑的急救措施、高血压患者饮食禁忌、溺水急救措施、十种食物不能搭配在一起吃、不能在两小时内同食的食物。活动流程为：医生义诊量血压调研发放药品讲解海报。前来就诊的居民先说自己所患病或是健康问题，医生耐性、尽心解答，赐予解决方法或是开处方；测量血压，了解高血压患者居民健康状况、生活习惯，并向其提出限制高血压的方法；调研即通过填表的方式，调查影响xx居民就诊率的主要缘由，当遇到不识字的居民时我们就把问题读给他们听，和他们说明如此设计问题的合理性，以指导他们填表，以便形成科学的调研报告；讲解海报即对前来看海报的居民讲解海报内容并进行扩展，和解答他们提出的相关问题；向居民发十种食物不能搭配在一起吃、不能在两小时内同食的食物类别，居民抢着要，我们建议居民把传单贴在厨房壁上，每次煮菜时都可以看看，传单发完后仍有许多居民须要，有的就用手机拍下来、有的自己抄写、我们也帮他们抄写、有用电子邮箱的居民，留下了邮箱地址，我们事后都把海报内容发给了他们。宣讲活动先是上演情景剧，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正确，不够刚好，溺水者没有救活。这时队员便讲解如何急救，细致的讲了心肺复苏术，现场拿着模型教授，然后由自愿者上来展示急救措施，我们对志愿者赠送出厦大纪念品，现场气氛很好。通过问答的方式向居民讲解正确的服药方法、服药时间等等。向居民宣讲正确健康的饮食方式，居民围成一个圈，赐予了我们很大激励。活动借宿后，我们进行了现场整理与清扫，未留下任何垃圾，未破坏现场，给当地人民留下了一个好的印象。实践后期：我们进行了明确的分工。对活动资料的整理，活动的宣扬，详细包括：写新闻稿、将相片制作成电子杂志、将视频上传到u酷，发博文，活动成果以海报形式展示，写活动总结报告，对调查问卷进行统计和分析并形成调研报告反馈给当地卫生局，每个队员写实践心得。向帮助我们的人员致谢。医学专业高校生社会实践报告6调查报告：在口腔科见习半月xx年1月11号一xx年1月25号学到的学问：1 相识器械、材料及它们的用法。2 了解了其他常见病的护理及预防原则。3 熟识了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。4 积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。5 门诊病历的书写方法。临床阅历： 1 做根管治疗时患者若张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林， 防止嘴角裂。2 加失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌，棉球的作用是减压。3 瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。5 若无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。瘘管会渐渐消退。6 最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。7 前牙开随用球钻，娴熟后可用裂钻。8 扩管时若患者难受猛烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。常用学问： 1 口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。2 拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏并糖尿病等病史外，还应询问是否患有感冒，感冒患者反抗力低下易导致创口感染3 拔牙后不能漱口，因为自来水中含有很多细菌。口腔小手术饮食问题：（1）术后2-4小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉牛奶、冰激凌、果汁等。（2）术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥 汤等。（3）术后三天起先进食高蛋白饮食。总结：在口腔科实习的半个月学到了许多学问.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了-病的临床表现,症状体征，了解了患者的心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。 加强了对常见药物的计量用法。进一步学习了对龋、牙髓炎、尖周炎的症状、治疗方法。积累了与患者沟通的技巧。熟识了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责. 时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此感谢各位老师的关爱及教化。在今后的学习中我会接着努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的口腔医师。