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七年级语文古诗词七年级语文古诗词1（一）课外诗词默写1、山中杂诗南朝（吴均）_，云从窗里出。2、竹里馆 （王维） 深林人不知，_。3、峨眉山月歌（李白）_，思君不见下渝州。4、春夜洛城闻笛（李白）_，_。_，_。5、逢入京使唐（岑参）故园东望路漫漫，_。6、滁州西涧（韦应物）春潮带雨晚来急_，_。7、江南逢李龟年（杜甫）正是江南好风景，_。8、送灵澈上人（刘长卿）_，_。_，_。9、约客（赵师秀）黄梅季节家家雨，_。10、论诗（赵翼）江山代有人才出，_。附：理解性默写：杜甫江南逢李龟年中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：， 。韦应物滁州西涧中以飞转流淌之势，衬托闲淡安静之景的是：， 。赵翼论诗中写后人可以超过前人,不必一味泥古守旧的两句是 ：， 。（二）课内诗歌默写11、木兰诗（北朝民歌）写木兰毅然确定代父从军的句子是：_，_。_，_。描写木兰征前打算工作的句子是：_，_。_，_。写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是：_，_。_，_。描写木兰奔赴战场时矫捷英姿的句子是：_，_。描写边塞夜景，烘托木兰英勇坚毅性格的句子是：_，_。描写征战激烈的句子是：_，_。说明木兰战功卓著的句子是：_，_。描写木兰一家迎接木兰成功归来的句子是：_，_。_，_。_，_。描写木兰复原女儿装时喜悦心情的句子是：_，_。_，_。_，_。比方作结，抒情争论的句子是：_，_。_，_。12、假如生活欺瞒了你（默写全文）13、伤仲永自是 ，其文理皆有可观者，邑人奇之， 。或以钱币乞之，父利其然也， ，不使学。仲永“泯然众人矣”缘由的句子是 ， ，。14、口技（林嗣环）表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程：由远到近，由外而内，由大而小，由分而合。当是时，_，_，_，_，_，一时齐发，众妙毕备。由大而小，由密而疏，微闻余响。未几，_，_。_，_，妇梦中咳嗽。表现从失火到救火的情形：响声大作，由少而多。忽_，_，_。两儿齐哭。描述观众的反应：a_，_，_，_，_。b_，_。c_，_，_，_。作者的评论：a一时齐发，_。b虽_，_，_；_，_，_。交代道具的简洁：a口技人坐屏障中，_、_、_、_而已。b撤屏视之，_、_、_、_、_而已。七年级语文古诗词21.登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。2.登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。3.石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致辞：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，唯有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。4.放言五首（其三）白居易赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公恐惊流言日，王莽谦恭未篡时。向使当时身便死，一生真伪复谁知。5.卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。6.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7.题破山寺后禅院常建早晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。8.无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。9.又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惊转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。10.小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。11.赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。12.山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。13.杂诗（其二）王维君自家乡来，应知家乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？七年级语文古诗词3七年级全册语文古诗词汇总（人教版）一七年级上册（一）、课内古诗背诵（曹操·东汉）东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉绚丽，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。（王湾·唐）客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。（白居易·唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（辛弃疾·南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（马致远·元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天际。（二）、课外古诗词背诵（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。螣 蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。（孟浩然·唐）故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（常建·唐）早晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（李白·唐）杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。（李商隐·唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（杜牧·唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。（晏殊·宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(杨万里·南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜爱；正入万山圈子里，一山放过一山拦。（李清照·南宋）常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。（朱熹·南宋）半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。二七年级下册（一）课内古代诗歌（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从今替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还家乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?（二）、课外古诗词背诵（吴均·南朝）山际见来烟， 竹中窥落日。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。(王维·唐)独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。(李白)峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。(李白)谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。(岑参·唐)故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 立刻相逢无纸笔， 凭君传语报平安。(韦应物·唐)独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。(杜甫)岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花季节又逢君。（刘长卿·唐）苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。（赵师秀·南宋）黄梅季节家家雨， 青草池塘到处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。（赵翼·清）李杜诗篇万口传，至今已觉不簇新。江山代有才人出，各领风骚数百年。七年级语文古诗词4七年级语文必背古诗词二十首1、次北固山下 王湾(唐)客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年(描写时序交替中的景物，示意着时间的消逝，蕴含自然理趣)。乡书何处达，归雁洛阳边(思乡)。2、赤壁 杜牧(唐)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔(以美女命运象征国家的命运)。3、浣溪沙 苏轼(北宋)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡(反用白居易的诗句“听唱黄鸡与百日”，酷爱生活，旷达乐观。)4、十五夜望月 王建 (唐)中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家(思乡)。5、水调歌头 苏轼(北宋)明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全(哲理)。但愿人许久，千里共婵娟(美妙祝福)。6、早春呈水部张十八员外 韩愈(唐)天街小雨润如酥，草色遥看近却无(春景)。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。7、西江月 辛弃疾(南宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片(夏景)。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。8、秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄(秋景)。9、迢迢牵牛星古诗十九首迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。10、题破山寺后禅院 常建(唐)早晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深(层次美、曲折美)。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。七年级语文古诗词5归园田居（其三） 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天际若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白弃我去者，昨日之日不行留；乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。早春呈水部张十八员外 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。相见欢（无言独上西楼） 李煜无言独上西楼，月如钩。孤独梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般味道在心头。登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。七年级语文古诗词6一、山中杂诗1、绽开联想与想象，描绘一下本诗所呈现的画面。山峰上缭围着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。2、请结合详细的景物描写说说本诗所表达的思想感情。这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。4、诗中说明白一个道理：拥有独到的视察角度，就会观赏到别出心裁的景物。二、 竹里馆1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所呈现的画面。月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照耀过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？表达了诗人安静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。三、 峨眉山月歌1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者绽开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对挚友的思念之情。2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所呈现的画面。峨眉山雄伟屹立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流淌，月影也随着江水前行。3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。5、三、四两句为我们呈现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的 依依惜别和对友人的思念之情。四、 春夜洛城闻笛1、诗中能揭示主旨的诗句是 ，它表达了诗人听到折柳曲后思念家乡的感情的思想感情。2、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。3、古人写诗特别讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。“暗”有断续、隐隐的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了很多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之安静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。4、“折柳”在诗中指折杨柳曲，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。五、逢入京使1、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？表达了诗人挂念亲人而又无可寄予，担忧亲人挂念自己的困难心理3、绽开联想与想象，描绘一下前两句所呈现的画面。离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色调与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写好像有些冲突，你是怎样理解的？答：不冲突。“立刻相逢”彼此行色匆忙，没有纸笔，抓紧托他捎回平安的口信，真实地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄予了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。六、 滁州西涧1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。我单单宠爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样宛转好听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠然地横泊在水边，任凭潮来潮去。2、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。5、人们历来赞扬“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。“舟自横”三字，一说小舟处此悠闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的悲伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠闲，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。3.这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人恬淡闲适的胸襟和脱俗隐逸的悲伤情怀。七、江南逢李龟年1、表达了诗人怎样的思想感情？对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘舞的深切感伤。2、“落花季节”有什么特别含义？比方国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘舞、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）3、对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项是（ C ）。A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友情之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B.诗的最终一句中，“落花季节”比方诗人和李龟年潦倒凄凉的境况和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用衬托比照的手法来凸现主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景照旧，人事全非”的感慨。4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘舞的感慨之情。八、送灵澈上人1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，好像在督促他抓紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。3、请你尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份、诗歌的环境等理解分析）。虽明珠暗投却闲适、虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的心情。4.体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。“苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃. “杳杳”二字写竹林寺的深远。 “苍苍” “杳杳”四个叠字,极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。九、约客1、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷漫悠然清静的诗境；“到处”修饰蛙声，写农村景象，朝气盎然。隐隐写出诗人待客的悠闲而略显孤寂的心情。2、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细微环节描写，请你进一步发挥想象，描绘主子公当时的动作、神情和心理。已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地注视着火红的灯花，另一只手随意拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出嘹亮的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？3、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ c ）A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细微环节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。4、诗中主子公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？当时待客时悠闲而略显孤寂、候客不至心情烦躁担心。通过一个细微环节描写“闲敲棋子”表现出来。七年级语文古诗词7竹里馆王 维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。作者简介 王维(约701761)，字摩诘，祖籍太原祁县(今山西祁县)，唐代诗人、画家，官至尚书右丞，故世称王右丞。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。著有王右丞集。赏析 这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字、写景(幽篁、深林、明月)、写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调描绘出清爽迷人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特别的美的艺术魅力，使其成为千古佳作。以弹琴长啸反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，好像信手拈来，随意写去，其实却是匠心独运、妙手天成的大手笔。参考译文 月夜，独自坐在幽静的竹林里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林偏僻幽深，无人知晓，只有明月陪伴，殷勤来相照。春夜洛城闻笛李 白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。作者简介 李白(701762)，字太白，号青莲居士。唐代诗人。与杜甫齐名，世称“李杜”。蜀道难行路难梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等诗，皆为人传诵。有李太白集。赏析 全诗紧扣一个“闻”字，抒写诗人闻笛的感受。这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不打算让别人知道他，却不期然地打动了许很多多的听众，这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”字所包含的意味。“散入春风满洛城”，是艺术的夸张，在诗人的想象中，这美丽的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子，细细听了一会儿，才知道是一支折杨柳。所以写到第三句才说“此夜曲中闻折柳”。这一句很讲究，不说听了一支折柳曲，而说在乐曲中听到了折柳。这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。“折柳”代表一种习俗、一个场景、一种心情，“折柳”几乎就是离别的同义语，它能唤起一连串详细的回忆，使人们隐藏在心底的乡情重新激荡起来。“何人不起故园情”，似乎是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的不正是诗人自己吗？参考译文灯火渐熄的夜晚，谁家传出悠扬的玉笛声，笛声随着春风，飘满整个洛城。这种夜晚听到折杨柳的曲调，有谁不会萌发思念家乡的深情。逢入京使岑 参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。作者简介 岑参(约715770)，荆州江陵(今湖北荆州)人。唐代诗人，天宝进士。曾随高仙芝到安西、武威，后又入封常清北庭幕府。安史之乱后入朝任右补阙，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。对边塞生活深有体验，擅长描绘异域风光和斗争场景。代表作有白雪歌送武判官归京走马川行奉送封大夫出师西征轮台歌奉送封大夫出师西征。赏析 第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安的自己的家。“东望”点明长安的位置。离开长安已经好多天，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。其次句带有夸张的意味，强调自己思忆亲人的感情，这里暗暗透出捎家书的微意了。“龙钟”在这里是指泪流纵横的样子。“龙钟”和“泪不干”都形象地表现了诗人对长安的亲人无限眷念的深情。三、四句完全是行者匆忙的口气。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧！岑参此行是抱着“功名只向立刻取”的雄心，此时，心情是困难的：一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也有开阔豪迈的胸襟。这首诗的妙处在于不假雕琢，信口而成，而又感情真挚。诗人擅长把很多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。参考译文回头东望故园千里，路途遥远，两袖都沾湿了，涕泪依旧不干。途中与君立刻邂逅，想写信却无纸笔，唯有托你捎个口信，回家报个平安。晚 春韩 愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。作者简介 韩愈(768824)，字退之，唐代文学家、思想家、教化家，河阳(今河南孟州)人。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。卒谥文，世称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的提倡者。与柳宗元并称“韩柳”。为“唐宋八大家”之首。有昌黎先生集。赏析一、二句写花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色调缤纷，繁花似锦，运用拟人手法，写出了花草树木竞相开花、争妍斗艳的漂亮景象，想象之奇，实为诗中所罕见。三、四句写那原来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情，同时也提示人们应抓住时机，乘时而进，创建美妙的将来。参考译文花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有漂亮颜色的杨花和榆荚也不甘孤独，随风起舞，化作漫天飞雪。七年级语文古诗词8内容预览：说明下列加点字的意思1.明察秋毫2.怡然自得3.私拟作( ) ( ) 4.徐喷以烟5.项为之强( )( ) 6.则或千或百7.鹤唳( ) 8.以从草为林( )( ) 9.兴正浓10.盖以癞虾蟆( ) 11.尽为所吞( )( ) 12.方出神13.鞭数十( ) 14.驱之别院论语十则1.论语十则是记录( )的一部书,孔子名( ),字时期人,我国宏大的( )家( )家2.时习之( )( )3.不亦说乎4.愠( )5.三省( )6.与挚友交而不信乎7.传不习乎( )8.温故而知新9.罔( )10.殆( )11.诲女知之乎12.是知也( )( )13. 士不行以不弘毅14.然后知松柏之后凋也( )15.其恕乎16.己所不欲,勿施于人17.本文的成语依据题目默写句子1.论语中体现温习的重要性的句子2.论语中讲学思结合或学与思的辩证关系的句子3.论语中告知我们要虚心别不懂装懂的句子4.论语告知我们学习要取长补短的句子5.“三人行,必有我师”的依据7.当出现自己所不希望的事情时,孔子说8.观沧海中表现大海吞吐日月、应有尽有,及作者博大胸怀,统一祖国,建功立业的句子9.次北固山下中表现大海开阔波平的句子诗中体现出诗人思念家乡的句子引发出乐观,主动向上的人生真理的句子10.钱塘湖春行中描写动物争春的句子描写植物迎春的句子表现出作者宠爱西湖流连忘返的句子11.西江月中以动写静突出夏夜的宁静的句子表现作者丰收喜悦的句子描写骤雨将至的句子12.天净沙 秋思中表达天际游子思念家乡的句子13.龟虽寿中表现作者雄心壮志的句子14.过故人庄中描写田园风光的句子答案童趣1.连极细小的事物也看得清晰,形容视力极佳2.形容安适开心而满意的样子3.自己 比拟4.渐渐地 用5.脖颈 通“僵”僵硬6.那么7.鸟鸣8.把当作9.爱好,兴味10.原来11.全,都 被12.正13.用鞭子打14.驱逐论语十则1. 孔子和他弟子的一部书 丘 仲尼 春秋 思想 教化2. 时常 复习3. 也 通“悦”开心4. 生气,发怒5. 多次进行自我反省6. 诚恳,真诚7. 老师传授的学问8. 温习学过的学问,可得到新的理解和体会9. 迷惑,感到迷茫而无所适从10. 有害11. 教育,训诲 通“汝”你12. 这 通“智”才智13. 刚毅,勇毅14. 凋谢15. 也许,或许 儒家的推己及人,仁爱待人16. 自己所不想要的,就不要强加给别人17. 温故知新 择善而从 见贤思齐 任重道远 死而后已三人行,必有我师 己所不欲,勿施于人古诗词句1.温故而知新,可以为师矣2.学而不思则罔,思而不学则殆3.知之为知之,不知为不知4.择其善者而从之,其不善者而改之/见贤思齐焉,见不贤而内自省也5.择其善者而从之,其不善者而改之6.己所不欲,勿施于人7.日月之行,若出其中;星汉绚丽,若出其里8.潮平两岸阔,风正一帆悬9.海日生残夜,江春入旧年 乡书何处达,归雁洛阳边10.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤11.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年,听取蛙声一片七八个星天外,两三点雨山前12.夕阳西下,断肠人在天际13.老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已14.绿树村边合,青山郭外斜七年级语文古诗词91.观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛