七年级英语下学期工作计划范本.docx

七年级英语下学期工作计划七年级英语下学期工作安排1新的学期起先了，而我也将面对一批崭新的面孔7年级11、12班的学生们。为了尽快的与学生熟识，保证教学工作的顺当稳定进行，特制定如下安排。一、指导思想以新课程标准为大的指导方向，结合本学期学校对任课老师提出的新要求，爱岗敬业，仔细搞好个人备课与集体备课，始终坚持从学生的实际状况动身，努力创建高效英语课堂，并坚持面对全体学生，不放弃每一个孩子。二、本学期主要目标与任务1.完成本学期的教学任务，七年级下册的12单元的教学。2.本学期末以前，做到对每个学生的学情心里有数。因材施教。因材定教。3.在完成教学任务的同时，努力运用各种策略提高学生的学习爱好。4.培育学生规范的书写与学习习惯。提高学生的自学实力。让他们充分发挥主观能动性。三、主要策略与方法1.了解学情。通过与班主任、前任老师沟通，分析之前的考试成果，及课堂活动中的留心视察，了解学情，对于学优生要予以确定，并提出较高要求。对于边缘生要多促进多提高。对于学困生，定期谈心并多加激励，避开其掉队。2.提高学生学习爱好。充分利用现有的多媒体等教学设备，通过播放外国风土人情片、学习英语歌曲、讲英语小笑话等形式，不仅提高学生的爱好，且对学生学习英语有潜移默化的作用。3.夯实基础。初一的下学期要接着抓学生的书写、语音，培育良好的预习和复习习惯，培育学生的自主学习实力。做好了这些，信任老师会越教越轻松，学生也越学越有劲。4.努力提高课堂效率。整合教材，突出重点。改掉有时拖沓啰嗦的毛病，把时间放给学生，做到学的熟、练的精。课堂结束前肯定要进行学问的梳理与总结，升华学习效果。5.在提高课堂效率的前提下，布置适量精炼的课后作业。避开学生因课业负担过重而过度疲乏或厌学。四、教学进度表第一周 Unit 1其次周 Unit 2第三周 Unit 3第四周 Unit 4第五周 Unit 5第六周 Unit 6第七周 中段复习第八周 期中测验第九周 Unit 7第十周 Unit 8第十一周 Unit 9第十二周 Unit 10第十三周 Unit 11第十四周 Unit 12第十五周 总复习第十六周 总复习第十七周 期末测验七年级英语下学期工作安排2一、学生状况分析：七年级5班及6班学生英语水平不等。另外，两班学生在情感看法学习策略和文化意识方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。二、教学目标：1.实力发展目标指导学生进行拼读和预习，培育自学实力；对语言点的归纳实力；增加用英语谈论过去活动的实力；培育拼读英语单词的实力。2.思想情感目标培育酷爱学习好习惯；增加自信念；进行爱国主义教化；发展社会交往素养；敬重长辈，与人和谐相处；培育独立自主的实力。3.认知目标课文：听懂课堂用语，并做出反应；学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；三、本学期教化教学详细工作：老师是学生学习的促进者，学习实力的培育者，更是学生人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教化者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行刚好适度的处理，让他们的综合素养得到全面发展。1、课前打算：备好课。每一次备课都要仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改进。2多听课，学习有阅历老师的教学方法，不断提高自身的教学水平。听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行探讨，以了解其讲课支配的依据。3钻研教材，仔细备课。仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。4组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。5要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。七年级学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。6酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关切学生、爱惜学生，跟学生做挚友，学生才会情愿接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。7尽量地去了解学生的心理特征。农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不情愿开口。针对这种状况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关切爱护他们，刚好激励他们。对那些双差生，我满怀热忱地关切爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教化。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力激励他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。8.要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。四、重心：1.仔细钻研教材，改进教法2.培育学生良好的学习习惯3.留意传授学问与刚好评价相结合4.留意课内操练和课外积累相结合，接着抓好课间口语操练，5.建立成果跟踪档案，实行分层教学，以提高整体成果6.抓好单元考，完善课后辅导。七年级英语下学期工作安排3一、本学期的教学目的和要求：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，敬重个体差异。采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；4、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移和拓展。二、学生基本状况分析：经过一学期的学习，一些学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有一些学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。针对种种问题，在本期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好；培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。充分调动学生的学习主动性和主动性。教学上实行小组合作教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用实力的迁移和拓展。还要留意培育良好的师生关系，敬重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成果，有所进步。三、教材分析Go for it七年级下册共12个单元，再加上两个复习单元。全书实行任务型语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出”为主线编排的。通过确定Language Goal采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。四、本期教学工作主要措施：1、钻研教材，仔细备课。多听课，学习有阅历老师的教学方法，不断提高自身的教学水平。2、抓好英语的常规教学，加强基础学问训练：归纳学过的词组，便利学生记忆；用词组造句和中译英训练；组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。3.在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。4、培育学生综合运用学问的实力：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，刚好补漏补缺。5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施“三段八环节”的教学模式，培育学生综合语言运用实力8.要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。五、课程支配及教学进度：第一周第三周：开学初入学考及教学打算工作 Unit 1-Unit 2第四周第五周： Unit 3-Unit 4第六周第七周 Unit 5-Unit 6第八周 Review Unit 1-Unit 6第九周第十周： Mid-exam of Unit 1-Unit 6第十一周第十二周： Unit 7-Unit 8每十三周第十四周： Unit 9-unit 10第十五周第十六周： Unit 11-Unit 12第十七周 Review Unit 7-Unit 12第十八周第十九周： 总复习七年级英语下学期工作安排4一、指导思想：东方市海之南学校主要以李阳疯狂英语“最大声、最快速、最清楚”的三最口腔法为主。以学生达到脱口而出课文的文章为主。我们的主要教学是“杜郎口”模式，素养教化、感恩教化、励志教化、相结合的主要教学方法。为使课堂教学优化，高效，也为适应素养教学改革与发展规律的须要，培育新时代多能才智型的学生，依据八年级英语教学大纲、仁爱英语教材七年级（下）、本期教学时间、以学生的实际状况动身。二、教学目的在本学期的教学中，要求培育学生对英语学习的主动性和自信念；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动，；能用李阳疯狂英语的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；使学生在驾驭肯定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语获得信息、处理信息、分析和解决问题的实力，培育语感获得初步的运用英语的实力。三、教材特点。初中英语其次册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简洁书面材料。能参照范例或借助图片写出简洁的句子。能参加简洁的角色扮演等活动。能尝试运用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。四、教学措施本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。1.狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如常常检查课堂指南，培育学生良好的学习习惯和纪律行为。2.仔细备好课堂指南，对学问重，难点精讲精练。以落实书本学问为主，利用好每一次爬黑板，让学生记住单词句子。3.做到教音标、单词、句子、短对话、课文的一次环节。学生能够达到脱口而出。4.日过三关、周周测、半月测、月月测。多组织单元测试，以定期进行质量分析，发觉问题，刚好实行措施。5.注意培育学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。课堂以“对子帮扶、师傅徒弟”活动，以优带差，互帮互助。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。