一个人在家大班教案最新.docx

一个人在家大班教案一个人在家大班教案1活动目标：1、一个人在家时应当留意的平安事项。2、辨别一个人在家时的平安和危急行为，提高幼儿的自我爱护实力。3、形成自我爱护意识。活动打算：1、体课件妞妞独自由家、不做危急事。2、机、剪刀、塑料袋、药品、积木、图书、玩具车等物品若干，分类筐两个。活动过程：情境导入师：有一位小挚友，名叫妞妞，她想邀请大家到她家去做客，你们情愿吗?随着开汽车的音乐旋律，老师带领幼儿一起开汽车入场。并伺机复习开车平安。观看多媒体课件，初步辨别一个在家时的平安和危急行为。师：妞妞家到了，我们一起来看看她现在在干什么?播放多媒体课件妞妞独自由家，并提问：(1)、老师：妞妞家有几个人呀?她一个在家时是怎么做的，她的做法对吗?(幼儿逐一描述、探讨课件内容。)(2)、老师：假如你的爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?一个人在家时你会做些什么呢?(幼儿自由表达自己的想法)(3)、师小结：一个人在家时假如胆怯，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书、画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。3、播放多媒体课件不做危急事，并提问：(1)、这些小挚友一个人在家时都做了哪些事?他们的做法对吗?为什么?(幼儿逐一描述、探讨课件内容。)(2)、老师小结：自己一个人在家时，胆怯时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人留意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到许多危急，而且爸爸妈妈回来找不到你会很焦急;不要做危急的事，比如爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。三、自由探究探讨，一个人在家时还应当留意什么平安问题。1、：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢?假如有生疏人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢?2、分组探讨。3、巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。4、共享各组探讨内容，制定一个人在家时的平安留意事项。四、嬉戏：玩具总动员。玩法：幼儿将全部物品进行分类，幼儿在家能玩的、平安的物品放入平安物品筐，幼儿在家不能玩的、有可能会损害自己身体的物品放入危急物品筐。活动反思：幼儿能主动参加活动，主动与同伴探讨自己一个人在家要留意的平安事项，通过本活动幼儿基本能知道自己一个人在家不能玩水、火、电以及刀子、塑料袋等危急物品，孩子的平安意识增加了。一个人在家大班教案2活动目标1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。2、能够辨别一个人在家时的平安和危急行为。3、形成自我爱护意识，提高一个人在家时的警惕性。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算1、教学挂图。2、每组一张白纸和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。（1）有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？（2）一个人在家时你回做些什么呢？2、绽开活动：观看教学挂图。(1)出示挂图并提问：让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？老师小结：一个人在家时假如胆怯，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。(2)出示下一幅图，这些小挚友一个人在家时都做了什么？他们的做法对不对？为什么？（幼儿逐一描述、探讨图片内容。）老师小结：自己一个人在家，胆怯时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。请幼儿整体阅读全部内容。3、活动绽开：分组探讨，一个人在家时还应留意什么平安问题？（1）老师：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢？假如有生疏人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢？（2）老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个实力较强的小挚友，请他用图或图夹文的方法表现大家探讨的内容。（3）幼儿探讨，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。（4）集体共享各组探讨内容，制定一个人在家时的平安留意事项。（5）集体探讨。4、活动总结：一个人在家时的平安留意事项。我们制定的平安留意事项是：一个人在家胆怯时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。一个人在家大班教案3设计思路：在当今社会中，潜藏着很多难以预防的危急，时时威逼着孩子们，其中孩子的居家平安事故在逐步增多，拐骗儿童的事例在不断地发生，孩子独自由家的现象也在所难免地出现，为了提高孩子的自我爱护实力，驾驭一些独自由家时的基本平安事项，特此设计了这次活动。平安学问，理性的东西比较强，让幼儿干脆沟通这些，他们的爱好会立刻消逝，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜爱的活动乘车，将幼儿的爱好、心情提高起来；平安教化的目的是要让幼儿能够较好地将平安学问运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲解并描述故事、玩嬉戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗透所学的平安学问，这样既发展了幼儿的语言表达实力又让幼儿更好地驾驭居处学的平安学问；此外，整节活动都是在“家”里进行，让幼儿感受到新颖、好玩的感觉。活动目标：1、引导幼儿克服独自由家时的胆怯心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，驾驭一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，发展幼儿的语言表达实力和逻辑思维实力。3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。活动打算：课件当你单独在家时；情景表演的打算；音乐磁带开汽车；一辆霄幼接送车（用KT板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片当你单独在家时19套。活动过程：1、随着开汽车的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安学问。2、情景表演。我们刚来到峻鹏家门口，发觉峻鹏正被一个歹徒抓走，我们连忙救下了峻鹏，把歹徒吓跑了。3、进芳芳家坐下，向峻鹏了解刚才发生的事情的经过（峻鹏是被拐骗的）。4、围绕峻鹏的事情，向孩子们提出问题：（1）、当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？（2）、假如你一个人在家时，有生疏人敲门，你会怎么办？5、带领孩子们观看课件当你单独在家时。6、围绕课件的内容与孩子们绽开探讨:（1）、曾漂亮一个人在家的.时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她的？你们还有其他方法吗？（2）、有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？（3）、有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他方法吗？（4）、除了上面的平安事项，我们还要留意哪些平安事项呢？请幼儿自由探讨。引导孩子们克服独自由家时的胆怯心理，了解独自由家时应当留意的一些基本平安事项，驾驭一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。激励幼儿将所学的平安学问运用到日常生活中。7、引导幼儿看图片讲解并描述课件里的故事，发展幼儿的语言表达实力和逻辑思维实力，进一步渗透、巩固所学的平安学问。8、玩嬉戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的嬉戏活动，在玩中学，更好地驾驭居处学的平安学问。9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。活动评价：1、孩子们比较仔细、投入，精神比较集中，了解了当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，驾驭了一些基本的防拐骗技巧，并且能够想出各种不同的应付方法。2、在活动过程中，由于活动内容比较多，老师提问的次数较多，未能运用更好的引导语言提高幼儿的爱好和主动性。在今后的活动中，应加强留意引导语言的重要性。3、孩子们的平安意识有所提高，家长们在家的时候应当有教化孩子们一些基本的平安学问，所以在这次活动中孩子们才会如此主动、精确地说出平安学问内容，家长们的教化协作是如此地重要呀。（附：故事内容）故事当一个人在家的时候。有一天晚上，曾漂亮爸爸妈妈不在家，只有她一个人。她觉得很胆怯。她似乎看到了魔鬼，这时，智多星超人出现了，“曾漂亮，别胆怯，我是智多星。”智多星对曾漂亮说：“当你一个人在家的时候，你可以打电话给挚友聊闲聊，或者是看看图书，或者是到隔壁的挚友家去玩或者做作业，等爸爸妈回来再把你接回去。这样你就不会胆怯啦。这时，有一个生疏的叔叔打电话过来问曾漂亮：“你爸爸妈妈在家吗？”智多星说：“曾漂亮，千万不要告知他，只有你一个人在家，你可以告知他，爸爸妈妈正在睡觉或者是正在忙着，请他留下电话号码。”刚放下电话，有一个生疏的叔叔来敲门，智多星又对漂亮说：“你先问问他是谁，不要让生疏人进来。”原来门口的叔叔是送货的，送错地址了。曾漂亮对智多星说：“你真是好聪慧呀，感谢你，我以后再也不会胆怯了，也不会上当啦。”