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音乐教育教学工作总结音乐教化教学工作总结1XX年至20xx年以来，我校的音乐艺术教化工作坚持全面贯彻和落实学校艺术教化工作实施方法，在实践中不断完善学校艺术教化工作的管理体制和运行机制，不断推动我校音乐艺术教化的持续发展和稳步提高，努力用音乐去感染熏陶每一位学生，促进学生特性能得以和谐发展，促进校内音乐艺术氛围得以快速形成。现将XX年至20xx年度音乐教化工作总结如下：一、学习领先，提升理念1.学校有一支充溢活力的音乐老师队伍，镇江市级、扬中市级骨干老师各一人。各自酷爱音乐教化事业，又具有肯定的音乐教学阅历，年纪轻，观念新，又各具特长，为学校音乐教化事业的开展奠定了师资基础。20xx年，在各级各类音乐老师专业基本功竞赛中，徐月红老师获扬中市、镇江市一等奖，江苏省二等奖，陈道军、张相春老师获扬中市一等奖，徐平老师获二等奖，何英老师获三等奖。2.音乐艺术教化是实施素养教化的一个重要组成部分。组织老师仔细学习有关素养教化的文章、文件，学习行动纲领中的重要部分。经常采纳分散与集中相结合的学习方式，激励老师重点地学，有目的地学，感悟后绽开探讨沟通。通过学习，老师们理念新了，思想通了，方向明白。3.组织老师学习他人阅历。订阅各种教化杂志，购买各种教化书籍；主动主动地外出学习他人的教学阅历；通过各种渠道，捕获教学信息，开展沟通学习。4.紧抓业务学习。针对音乐学科特点，钻研教材，仔细备课，主动参与业务进修，不断提高自身的艺术素养。5.提高老师运用信息技术的实力。网上阅读，网上学习，制作课件，相互学习与沟通，拓宽自己的学问面。二、立足课堂，创出特色素养教化走进音乐课堂，这是我们始终探讨的问题。音乐教化工作重要，人人皆知，但是，在实践中我们却发觉，学生普遍有重语数英，轻其他学科的倾向。针对这种状况，我们老师并不气馁，从学生的实际动身，依据学生的年龄特点，挖掘教材的内在魅力，细心设计教案，创设活跃的课堂氛围，变更激励评价机制，吸引学生人人参加，让学生感到上音乐课是轻松欢乐的，是一种美的享受。从而激发学生对音乐的酷爱与憧憬。1.扎扎实实上好随堂课。老师们充分运用现有的硬件设施，平常的随堂课做到有安排，有步骤，专课专用，专室专用。对随堂课中出现的问题，能刚好发觉，刚好探讨，刚好解决。在多次的调研听课中发觉，老师们的课结构新了，形式变了，师生关系融洽了，学生参加面广了。在教化局对我校进行的大规模随堂听课活动中，朱星梅、李静、马万红、祝玉桃、朱明亚等老师执教的随堂课获优秀课。2.细心打磨上好教研课。教研课过程中，组内老师全员参加，全程参加，全身心参加。执教老师课前说课，课后大家评课，写反思。通过一次又一次的教学实践活动，老师们的教学实力提高很快。在校“新秀杯”、“风华杯”课堂教学竞赛、全校老师课堂教学基本功竞赛中，我组多位老师获一、二等奖。20xx年11月，陈道军上扬中市级音乐研讨课牧童之歌；20xx年11月，张相春老师参与了镇江市第六轮第三批青年老师教学基本功竞赛，获二等奖；20xx年张相春老师执教的彩色的中国一课参与了镇江市“三新”优质视频课的评比获二等奖。20xx年3月，张相春老师上扬中市八高校科课堂教学展示课五月的夜晚；在镇江市现代化学校验收中，祝玉桃老师所上的闪耀的小星得到镇江市专家的好评，被评为优秀课。3.着力建设打造特色项目。越剧进课堂、器乐、舞蹈、合唱是学校的特色项目，全体老师与学生共同参加，作为课程进行开展。4.课题探讨促进专业发展。在课题组长朱敏华老师的带领和全组老师的不断努力下，音乐组每位老师每学期都能围绕镇江市级课题小学音乐“t、c、z、w”四位一体教学探讨、小学音乐不同课型之教学探讨、小学艺术学教学策略与方法的创新探讨确定自己的探讨子课题，他们学习理论，借用胜利学校的阅历，在实践中探究、摸索。老师们的教学论文也在各类评比中不断获奖。XX年年，朱敏华老师的论文靠近你、暖和我获江苏省优秀论文评比二等奖；张相春老师的论文活化音乐课堂，培育感悟实力获江苏省论文评比三等奖，张相春老师的论文音乐教学中如何把准“学习方式”转变的脉搏获江苏省“师陶杯”论文评比三等奖。20xx年，张相春、何英老师的论文在镇江市第15次教科研论文评比中分获一、二等奖。20xx年，张相春、朱敏华、何英等老师撰写的案例获镇江市第五届教化科研优秀案例评比二、三等奖；何英老师撰写的论文参与镇江市第三届艺术展演论文评比活动获一等奖；张相春老师的论文爱好所致，乐此不疲发表于中小学音乐教化20xx年第8期，张相春老师的另一篇案例敬重音乐，开放课堂发表于儿童音乐20xx年第11期。5.学科整合提高音乐教学有效性。蓝本备课，教化现代信息化，全面提高音乐课程效益。三、开展活动，活跃校内1.开展课程超市活动。音乐教化课程是教化教学的重点，课程超市则是课堂教化的持续与补充，它是将课堂内外相连接的纽带，能有效地提高学生的音乐素养，发展学生特长。为了巩固和拓展学生的学问，丰富学生的课余生活，我校成立了各艺术类课程超市，使课堂教学得以延长和补充。利用每周五下午的课程超市活动时间开展训练与辅导。让学生依据自己的爱好，选择自己有爱好的项目，发挥自己的特长。学校成立了舞蹈、合唱、钢琴、铜管乐、民乐类课程超市，制定训练制度，活动检查，学校领导都能亲自参与，组织协调。做到地点、时间、人员三结合，并做好每次的活动记录，保证课程超市时间训练的顺当进行。学生们在老师的细心指导下，他们的技能得到了熬炼，情感得到了陶冶，特长得到了发展。20xx年，民乐合奏彩云追月、舞蹈时间的脚步、合唱流水恋歌参与了省“名校管理阅历沟通会”和“六·一”节的表演，获得了好评；民乐合奏彩云追月、铜管乐漂亮的鲜花在开放、表演唱数新楼、舞蹈爷爷为我打月饼、合唱流水恋歌等参与了各级各类表演，获得了好评。20xx年，朱星梅、张相春老师辅导的儿童歌曲串烧在庆祝扬中市解放60周年活动中获好评；我组老师参加辅导的民乐、铜管乐合奏、时装秀表演、独唱、小合唱等节目在校“六·一”节表演中获好评。以下内容与本文20xx年小学音乐教化教学工作总结相关，可查阅参考：20xx年体育老师教学工作总结 小学语文课题探讨教学工作总结 八年级上语文教学工作总结20xx年老师教学工作总结20xx20xx年上学期教学工作总结 小学语文教研组教学工作总结20xx年下半年老师教学工作总结20xx年八年级物理教学工作总结2.参与各类赛事。学校舞蹈队、校民族器乐队、合唱队从参与课程超市活动课的人员中发掘人才，让每个学生都能发觉并发挥自己的特长，并争取在各级各类的竞赛中获得较好的成果。XX年年，在扬中市小学生文娱汇演中，舞蹈拖布交响曲获舞蹈类竞赛一等奖；钢琴独奏小丑获器乐类竞赛一等奖；器乐合奏茉莉花、北京有个金太阳获器乐类竞赛二等奖；合唱流水恋歌获声乐类竞赛二等奖；多位老师获得了辅导奖，学校在这次竞赛中也获得了团体奖，舞蹈拖布交响曲还参与了镇江市小学生文娱汇演。20xx年，祝玉桃、朱敏华老师排练的舞蹈嬉春在镇江市艺术展演活动中突颖而出，被举荐拍摄成录像，参与江苏省艺术展演评比；我校老师、学生合唱队在扬中市建国60周年合唱竞赛中获二等奖，在教化局合唱竞赛中获其次名。学校音乐教化是素养教化不行或缺的组成部分，是学校美育的主阵地。我们努力让孩子在艺术的天地间，用自己的眼睛去视察生活，用自己的心灵去感悟漂亮，用自己的想象去描绘艺术空间，用自己的双手去描绘精神世界。我们将在今后的音乐教化工作中提高相识，与时俱进，以更饱满的精神投入到我们的音乐教化工作中去。音乐教化教学工作总结2本学年我担当的是初一年级（1012班）的音乐教化教学工作。通过这一学期的音乐课，我又学到了许多，取得了一些进步。现将这一学期的教化教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，更快成长。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到透过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在此基础上创建音乐。经过上学期的磨练，本学期上课不再像以前那样惊慌，能够将自己想说的想讲的'流利顺畅的表达出来。并且驾驭了一些教学方法，能够更加科学有效管理课堂。本学期仍是分为六个单元，每一单元都涉及唱歌及观赏。唱歌课上，我会让学生先倾听音乐，感受音乐，让学生感受到音乐表达的心情和诉说的故事之后再让学生学唱歌去。以学生为主体，做学生学习的引路人。学生学唱歌曲时让学生自己发觉学唱过程中出现的问题并通过小组探讨解决问题。歌曲学会后，适当加入打击乐器、舞蹈动作，或让学生依据歌曲进行编创，进一步加深对唱曲的理解。本学期观赏曲目都是学生比较熟识名字但不知道旋律的中外名曲，如二胡曲二泉映月、大提琴独奏曲天鹅等，仍是先带领学生倾听乐曲，带领学生找到主题旋律，再一段段辨别演奏乐器，感受乐曲心情。本学期，我主动参加区里、市里的音乐教研活动，受益匪浅，今后只要有机会仍要多学习、多沟通。本学期还有幸观看过几场音乐会，我想这也是很大的收获，今后仍要抓住机会多听、多看。本学期，通过观摩其他有些老师的课，以及各位老师对我的指引，让我更加明确了自己的问题与今后努力的方向，所以今后仍须要多讲课、多讲公开课、多接受指责、多熬炼、不断进步。总之，本学期比上学期又有了进步，下学期仍要不断学习，多看、多学，争取有更大的进步，成长的更快！音乐教化教学工作总结3炎炎夏日即将来临，一年的音乐教学工作也即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。本学期我担当了二年级的音乐教学工作，繁琐的工作使我的生活越来越充溢，让我的各方面的实力都得到很好的训练和培育首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是一般教化，将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教化是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创建音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。一年来，学生不仅唱会了三十几首歌曲，而且还学会了雅行操和孝行操。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。不足：二年级嬉戏活动设计较少，吸引学生爱好不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习主动性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育学生自主创编、自主参加、主动主动学习音乐的爱好，下一学期我要加强部分学生的思想教化。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反应自己教学状况，我利用它刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。一年的仔细工作后，我在各方面都取得了一些成果。我撰写的论文分别在国家级、省级、市级竞赛中获奖；我辅导的合唱、舞蹈节目以及个人的说课、才艺竞赛也再次获奖；最让我兴奋的是我的论文发表了。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。音乐教化教学工作总结4时间荏苒，劳碌中20xx20xx年年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将起先，我们在制定"雄伟蓝图"的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己，取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一、思想政治方面作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为："教书育人"首先是育人，然后才是教书。作为"音乐老师"首先是老师，然后才是音乐。而"音乐教化"是通过音乐的手段去塑造人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一位老老师曾经对我说过："虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！"我认同她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说："老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！"听到孩子这样的话我全部的付出都值得！三、教化教学方面本学年期，我担当一和五年级的音乐课教学任务。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特殊的好，我也从中学到了很多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。同时，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当"以生为本"，把"关注学生的个体发展"作为根本的教化目标，"把学习还给学生"。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担当 7个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有"备"好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。主动参与组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。四、个人学习为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与县里组织的培训活动，仔细记录学习内容。"脚踏实地，大胆创新"是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，主动学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。以适应当前教化的形。俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，经常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。也让我真正相识到，音乐离不开美术。总之，本学年里我不遗余力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，我将好好努力争取做到最好。