中班体育游戏活动猫捉老鼠教案精编.docx

中班体育游戏活动猫捉老鼠教案中班体育嬉戏活动猫捉老鼠教案1活动目标：1、通过嬉戏，提高幼儿跑和钻的实力。2、培育幼儿协同一样的情感，发展敏捷性。3、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。4、培育幼儿团结合作的观念。活动打算：猫头饰每人一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。活动过程：1、部分幼儿戴上猫头饰。听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。3、做两个仿照动作：大象走和小兔跳。4、老师讲解示范“猫捉老鼠”嬉戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到嬉戏起先的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠马上站在边上。5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后嬉戏起先，同时播放黑猫警长音乐。老师巡回视察、指导，随时提示幼儿留意平安。6、嬉戏一遍结束后，老师确定成果，进行激励，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出嬉戏中应改进的事项。7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行其次遍嬉戏，老师巡回指导。? 8、嬉戏进行3-4遍。每次嬉戏结束，老师都进行简洁的小结，激励姿态正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿。9、嬉戏结束，老师进行讲评：小猫的本事练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。教学反思再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守嬉戏规则，刚起先孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想方法了，会运用“策略”。刘斌小挚友在扮演小老鼠时，有意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了许多食物，最终赢了小红花。 孩子很喜爱这个嬉戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩猫捉老鼠吧。”玩嬉戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的嬉戏，让孩子在玩中学。中班体育嬉戏活动猫捉老鼠教案2设计意图：我班的孩子喜爱黑猫警长，喜爱看猫捉老鼠的动画片，在操场活动时，喜爱打闹和追逐跑，依据孩子的这一特点，我设计了猫捉老鼠的嬉戏。这个户外嬉戏生动、好玩，熬炼幼儿的灵敏性和快速反应实力，学会钻和快速躲闪。培育了幼儿团结合作的精神，以及对户外嬉戏活动的爱好。活动目标：1、通过嬉戏，提高幼儿练习钻和跑的实力。2、在嬉戏的过程中，体验和同伴一起嬉戏的欢乐。3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈（鼠洞）活动过程：1、带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动，活动身体上肢运动（猫理胡子）、手腕和脚腕运动（磨爪子）、下蹲后跳起活动（捕鼠）。2、欢乐的小老鼠引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小挚友碰撞。3、嬉戏“猫捉老鼠”（1）老师讲解嬉戏玩法和规则：请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。嬉戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作，念完最终一句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食，偷到的粮食放在鼠洞里，猫要看管粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在场地一端，捉到肯定数量的老鼠后，嬉戏结束。嬉戏规则：猫只能捉钻进大圆圈内的老鼠，老鼠被拍到就算捉住；老鼠每次只能偷一个沙包。（2）幼儿嬉戏：幼儿带上头饰进行嬉戏，老师巡回视察、指导，提示幼儿留意平安。嬉戏结束后，老师讲评嬉戏状况，请两名幼儿示范钻的动作，并指出嬉戏中应改进的事项。（3）调换角色进行其次遍嬉戏，老师巡回指导。（4）嬉戏结束，老师进行小结：激励姿态正确、钻得快速、跑的敏捷的幼儿。4、带领幼儿边念儿歌边做放松运动，并带领幼儿整理整理好操场。小花猫小花猫，本事大，（抖抖手，抖抖脚）小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊）喵喵喵，喵喵喵，（甩甩脑袋）今日要把老鼠抓（弯弯身子笑哈哈）。5、嬉戏结束，老师进行讲评：老鼠坐享其成去偷粮食是不对的，但是老师还是要表扬今日的小老鼠，个个都很机智，今日的小猫也特别棒，爱护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的，更好地爱护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走。活动反思：孩子们对猫捉老鼠的嬉戏很感爱好，整个嬉戏活动中心情很高，在嬉戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的欢乐。活动起先时，孩子们依据已有阅历，能够做出猫走路的姿态，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩子，让他们自由选择角色，然后再进行交换，第一次嬉戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不敢去偷粮食，“猫”也没有英勇地去抓老鼠，其次次嬉戏时，“老鼠”明显胆子大了，嬉戏起先后趁着猫不留意，抓紧去偷粮食，猫还没反应过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了。“猫”望见粮食被偷后，一下反应过来了，很快就去反击。做圆圈的小挚友也在边上为他们鼓掌加油，嬉戏中孩子们能够依据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、骄傲感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。