音乐好娃娃小班教案例文.docx

音乐好娃娃小班教案音乐好娃娃小班教案1活动目标：1、逐步对唱曲的起先和结束作出正确反应。2、情愿学唱歌曲，学习敬重家人。打算材料：歌曲好娃娃、钢琴、磁带重点难点：听琴声对唱曲的起先和结束作出正确反应。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。2、听老师弹琴，复习歌曲我上幼儿园。3、学唱好娃娃。老师先放几遍录音机，让幼儿熟识曲调和歌词。老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提示幼儿哪儿起先，哪儿结束，要限制好。4、幼儿分组表演歌颂好娃娃。5、做音乐嬉戏小手拍拍，结束音乐活动。音乐好娃娃小班教案2教学目标：1、通过学习歌曲，激发幼儿敬重长辈，关切他人的情感。2、培育幼儿的节奏感和音乐表现力。3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较精确地唱歌。教学打算：提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演教学过程：一、谈话导入，引出课题。师：今日老师要给你介绍一位懂礼貌，敬重老人的好娃娃，你猜猜他平常的表现是怎样的？（启发幼儿结合平常对待老人的看法，猜猜好娃娃的.表现。）二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷兴奋吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。3、爸爸妈妈看了是怎样的看法？是怎样说的？老师可以依据幼儿的回答用歌词进行总结。三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做好娃娃在此环节中解决重难点。1、老师示范唱一遍。2、请幼儿跟唱。3、请幼儿集体唱。四、延长活动：办家家附歌词：爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，敬重老人有礼貌呀，是个好娃娃。活动反思：今日的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，讲解并描述的是好娃娃如和敬重关切爷爷奶奶的事情。幼儿在熟识歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛，情愿学学歌中的好娃娃，在家中做个关切老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过详细的音乐形象来表现、恰当地依据歌曲的内容创设生动详细的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲好娃娃时，我创设了情境化教化环境，头发花白的“爷爷”走了上来（拄着拐仗），“小娃娃”连忙为“爷爷”搬凳子，爷爷笑哈哈；“奶奶”走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合（没牙），“小娃娃”连忙给“奶奶”端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大部分幼儿很有爱好，快速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你敬重老人有礼貌是个好娃娃”时，歌曲好娃娃就充溢了感情色调，“尊老爱幼”得到了自然的表现，幼儿真正领悟了“敬重老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增加幼儿的主动参加意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。音乐好娃娃小班教案3活动目标：1、通过学习歌曲，激发幼儿敬重长辈，关切他人的情感。2、培育幼儿的节奏感和音乐表现力。3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较精确地唱歌。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。活动打算：提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：一、谈话导入，引出课题。师：今日老师要给你介绍一位懂礼貌，敬重老人的好娃娃，你猜猜他平常的表现是怎样的？（启发幼儿结合平常对待老人的看法，猜猜好娃娃的表现。）二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷兴奋吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。3、爸爸妈妈看了是怎样的看法？是怎样说的？老师可以依据幼儿的回答用歌词进行总结。三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做好娃娃在此环节中解决重难点。1、老师示范唱一遍。2、请幼儿跟唱。3、请幼儿集体唱。四、延长活动：办家家。教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。