中职英语教学工作总结例文.docx

中职英语教学工作总结中职英语教学工作总结1本人一年以来始终在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生英语学问结构严峻缺失，如何激发学生的学习爱好，让学生不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等味同嚼蜡的学习活动，我们老师必需挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信念，进而培育学生在日常和职业场景中的英语口语运用实力，让学生懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。 现将本人一年以来的工作总结如下：一、树立正确的教学观念老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培育学生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探究学习的规律。老师不能实行“满堂灌”，“一堂言”的教学，必需把课堂还给学生，给学生营造一个师生交往，主动互动，共同学习的轻松的教学氛围。二、建立融洽的师生关系建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习爱好。中职生独立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的敬重，师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老师，谆谆教导进而激发学生的学习主动性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做学生知心的挚友，关切学生，爱惜学生，做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束暖和的心灵之光。三、严谨治学，保持良好的教态老师的教风会干脆影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着学生，所以老师必需提高自身的素养，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也有干脆的影响，老师的教态好，学生就喜爱老师，从而喜爱上老师的课，学生的学习爱好就高涨深厚，学习也就主动。反之，学生就会不喜爱老师甚至厌烦老师的教学。特殊是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要留意自己的言行，老师语言的轻重，语调的凹凸以及动作表情都会影响到学生的学习心情。四、因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进行教学学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和在职业场景中的英语口语运用实力，才是老师教学的重中之重。老师要依据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，xx级旅游专业的学生，20xx年学生要参与省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语口语。在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持，也取得了不错的教学效果和成果，但也须要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的酷爱和热忱。中职英语教学工作总结2本学期教学工作很快就结束了，本学期里我担当了机电xx101班、机电xx106班和汽修xx103班的中职英语，现作如下总结：学生状况分析：中职新生英语水平普遍较低、离散度高；缺乏英语学习动力和自觉性，学习习惯不好，没有驾驭正确的学习方法和策略。但是他们新奇心强，精力充足，动手实力强，在自我认知和人际交往方面有较强的内在需求。因此，只要老师能从学生的实际水平动身，采纳敏捷多样的教学手段和方法，激发学生的学习爱好和动力，并且在整个教学过程中，留意学习方法和策略指导，就能达到较好的教学效果。教学思想方面：本着“以生为本”的教学思想和理念，注意从学生的实际动身实施教学，培育不同学生的各方面实力，如对好动的学生，在上课时常常提问，加强学习实力的培育。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。在教学中，我以为即便是再差的学生，他们也有获得学问、获得胜利的须要，也可以从自己的.生活阅历动身来获得学问。他们有自己的“最近发展区”，只要老师加以教育学生是可以取得胜利的。课堂教学方面：课堂教学前我仔细备课、备学生。课堂教学时注意学生的学法指导，引导学生获得学问的同时获得自主生活的实力。中职班的英语教学时，针对学生的实际和所学专业，本学期支配了英语日常用语学习，旨在培育学生基本英语口语实力和简洁的英语交际实力。对这几个班的教学，要重在口语的训练，同时要多供应给学生语言、语音和图象的刺激，调动多种感官参加教学，为学生创建语言的环境。教学策略：1、对于自主学习实力较强的学生，在驾驭书本学问的的前提下，可以学习同步练习册上的内容。2、对于自主学习实力不强的学生，老师将赐予相应的指导和帮助。3、对于英语基础较差的学生，老师应在其原基础上赐予相应的指导和帮助，使其在原基础上得到相应的提高。不必与学习成果好的同学作同等要求。4、全体学生都要接受老师定期的课业抽查和测验，并在本学期内参与英语应用实力考试。精讲多练，以练为主；侧重听说写，兼顾读译。5、采纳启发式教学法、任务型教学反、交际活动教学法、讲授法、自主学习法等，结合多媒体教学设备。教学评价：通过课堂听课状态、小组活动表现、学生互评以及老师评价等方式进行教学评价。考试分析：针对中职生的实际状况，课程成果根据平常40%，期末试卷占期末的50%，背对话占50%，对于程度较差的学生，要求他们能够流畅地读出对话就可以了，依据这几项成果以及平常的表现，及格率占74。5%，通过这一学期的学习，学生在听、说、读、写等方面有了肯定的进步，同时也就订正了大部分学生的学习习惯，达到了预期的教学目标。今后需留意的地方：对于常常缺课的学生，一方面要和班主任联系，另一方面还要更加耐性地启发和激励，激发他们的学习爱好。中职英语教学工作总结3一、学校制度执行状况平常主动参与全校教职工会议，仔细学习学校下达的文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。协作本组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式和例会，并且仔细做好笔记，从不缺勤。工作上听从支配，人际关系融洽，业余不从事有偿家教及其次职业。二、教化教学状况1、潜心钻研，仔细备课在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点，强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、以生为本，微笑上课上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。微笑行动，也是我对自己的教学的新的要求，学生喜爱老师的笑脸，这样能给学生自信。3、虚心学习，坚持听课留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。同时，主动参与校外听课活动，并仔细总结阅历，取长补短。经过听课，评课，本学期对自己的教学促进很大，我也在努力提高自己的业务水平。三、自身的学习状况1、为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。汲取新的学问坚持学习有关英语方面的学问，阅读英语沙龙、21世纪报等英语报刊杂志，学到许多新词汇和新学问，并且获得不少新信息。2、为了提高自身的业务水平和教学水平，主动参与学校的校本培训，并且仔细做笔记，写体会。向老老师尤其是我的指导老师学习好的教学方法和好的教学阅历。每天和同段的老师一起探讨和学习教学思路，从而提高自己的上课水平。针对中专班级学生英语基础的普遍差的状况，我跟学生一起，找寻缘由，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。英语是语言，学问零碎，因此，除了留意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读，给学生讲。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解状况，语重心长地讲道理，发觉问题刚好订正。在日常工作中，我还积累了一些教学案例，并针对英语学问的特点，做点滴积累。