中学学期德育工作总结例文.docx

中学学期德育工作总结中学学期德育工作总结1一年惊慌、充溢的工作，在上级领导和学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任老师的大力支持下，在其他处室的亲密协作下，即将画上圆满句号，为了总结阅历，吸取教训，更好地做好以后的德育工作，现对本学期德育工作作如下总结：一、仔细实行区局德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。以区德育工作精神为指导，紧密结合我校德育工作实际，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教化改革和经济时代对人才培育的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校内为宗旨。在对学生打好基础，培育实力，增加诚信意识、环境意识、责随意识，提高遵守法律、守规自觉性，提倡“未雨绸谬”式的德育教化的基础上，注意培育学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。二、加强班主任队伍建设，提高班主任素养，优化德育过程。1、通过不同途径，提高班主任实力本学期进一步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置支配，培育班主任的责随意识，并通过学习他人的先进阅历，不断拓宽班主任工作的管理思路；规范班主任工作记录的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养，检查中班主任的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量珍贵的阅历财宝，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。2、增加德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注意投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展动身，注意工作方法的创新，工作中擅长思索，肯动脑筋，不断改进班级管理或教化学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。3、建立完善的班主任考核机制。采纳校领导、德育处、值周学生等多方反馈信息，对班主任工作赐予全面细致的考核评定。年终考核嘉奖采纳了平常、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公允地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的主动性。三、加强常规管理，注意“以人为本”的管理理念1、学期初，学校针对学生实际表现进行为期一个月的行为规范训练，在全体班主任和值班校干的大力支持下，使学生行为习惯养成的很快，加深了全体学生对常规学问的了解，增加了学生遵守纪律的自觉性。此外德育处还组织违纪学生，学习中学生守则和中学学生违纪处分条例，同时对他们进行思想教化，提高思想意识。2、通过班会、大课间会、升旗，强化了德育功能。接着完善班会制度，每月由学校统一组织支配一次主题班会。每次班会，绝大多数班级能仔细打算、仔细组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教化的过程。每周一次的升旗和小班会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要细心打算，每一次小班会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及志向意识等等3、在做好值班检查和德育处抽查的基础上，加强了仪容仪表(特殊是校服、发型)的检查，每天公布扣分状况，对督促学生的自觉性起到了显著的成效。同时也加大了校内环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、课间操、升旗仪式等常规管理评分的量化考核力度，实行每天一小结，一月一评比的制度。在校内各处进行设岗，对检查处理有关事务和问题，起到了督导的作用。4、做好后进生的转化工作是做好教化教学工作及完成教学任务的基础。依据我校实际状况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生刚好驾驭学生动态，学期末写出个人总结，对思想主动要求进步，表现特别好的学生，分别给与解除处分，以此激励那些后进生，在校内内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。四、开展形式多样的文体活动，注意学生的综合素养的全面发展，营造了良好的校内文化氛围。1、仔细组织学生主动参加卫生城市创建、文明城市创建活动。我们始终把学生的参加作为一项重要的工作来抓，把参加活动作为培育学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局听从大局意识的第一课，纳入我校的德育教化体系。严格要求学生从自身做起，养成文明习惯。各班级细心制作了黑板报、手抄报等，美化了教室布置。2、团委胜利举办大型“退队入团”仪式。邀请部分家长代表参加，与孩子共同成长。让学生受到教化、得到熬炼。3、胜利组织了阳光体育运动-跑操竞赛，以及冬季三项选拔竞赛。丰富了师生的课余文体活动，增加了集体凝合力。4、组织学生参与区足球竞赛，获得好成果。5、组织学生参与区田径运动会，荣获总分第一名。五、主动推动“新教化”，丰富校内文化，创建育人环境。1、深化校内文化建设，发挥校内文化的育人功能。走进楼内浓重的文化氛围立即映入眼帘，使人置身于优雅而又充溢童真的文化环境之中。走廊内名言、警言、学生作品涣然一新。每班门边的特性化班级宣言内容新奇。名言警句和自己的作品起到了警示、宣扬的作用，同时还陶冶了学生情操。2、创建“完备教室”，教室门口班级名片、每班后墙上的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有学问屋、才智树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每月更换一次。在每期制作中，学生主动参加，各尽所长，既培育了学生的创新精神和实践实力，又增加了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。3、推动“每月一事”，新教化依据学生身心发展的特点，以推动每月一事为载体，本着“交给学生一生有用的好习惯”为宗旨，大力开展“文明、责任、习惯”教化，全面提高学生的综合素养，以期达到“让老师成长、让学生成才、让学校胜利，共建华蜜完整的教化生活”的美妙愿景。六、抓好平安工作始终以来，我校都对法制教化和平安教化主动进行宣扬教化。本学年德育处在开学和放假前，分别都进行全校性大型法制平安专题教化活动。同时还通过组织主题班会等形式，加强了对学生平安教化，使学生的自我爱护意识、遵纪遵守法律的自觉性得到了明显的提高，有效防止了学生违法犯罪行为和意外事故的发生。每月一次的平安排查，对教室等学习场所的设施平安，精神平安和人生财务平安进行了全面摸底排查，排查状况具体登记并反馈给了学校相关部门，使我校在法制教化和平安教化方面取得了较大成效。回顾过去，我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成果，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，供应了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的确定。展望充溢期盼的下学期，我们本着“让每一名学生获得自信”的原则，在学校领导的正确领导下，我们有信念，更有实力把学校德育工作做得更好!中学学期德育工作总结2假如说教化的理念是教化的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教化的出路。本年度，政教处在校长室的领导下带领年级组长和班主任一方面致力于教化理念的探究，另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教化，努力养成学生良好的学习习惯，构建温馨校内、书香学院、品尝校内，让校内成为学生们的亮丽家园。第一加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。班主任是学校教化管理工作的主力军，班主任整体素养的凹凸干脆确定着学校教化水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有先进理念、能够学习、酷爱学生、忠诚教化的优秀班主任团队，详细来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：（一）进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教化，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，如张克飞老师的“星级班级管理模式”，使班主任在日常教化和管理中思路清楚，常规明确，管理详细，实效显著。熬炼、促使年轻老师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟识了班主任工作的日常模式，例如任命张鹏程老师为班主任。尤其是通过对学生的深化了解，让年轻老师们触摸到了教化规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。（二）坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明确了学校政教工作动态，支配班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。（三）召开班主任学习研讨会，针对教化工作中的典型现象或典型问题，本年度召开了两次班主任工作研讨会和一次年轻班主任和科任老师工作座谈会，进行个案分析和广泛沟通，相互借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。（四）组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教化规律，不断将自己的感性相识上升为理性思索，渐渐形成自己富有特性的教化风格。（五）组织班主任召开主题班会观摩课，进行主题班会教案竞赛。（六）组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中提倡一种对教化的酷爱与忠诚，提倡一种班主任工作的细致深化和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种主动向上的工作氛围，既推动了教化工作的发展，同时有利于班主任的成长。其次下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校内风尚。（一）加强检查，刚好反馈。每周对各班的教室卫生，学生仪表，学生出勤以及其他行为规范做到勤检查，勤反馈，刚好公布结果，督促整改。如对室内卫生，我们接着做到了值日生和“值班生”的“双保险”，年级组长、政教主任把关。另外，通过“五星班级”的评比机制，将常规管理进一步推向深化。（二）集中力气，加强早操和课间操的评价管理。在相当长的时间里，早操和课间操的质量始终不如人意，本学期以来，在各个年级组成立课间操评比组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评分，并干脆纳入当月的五星班级评比内容。不仅使课间操质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。（三）制定方案，明确职责，努力将学生平安管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生平安，本年度，政教处进一步完善了了学生校内活动平安管理制度学生户外活动平安常识尖淤中学突发事务应急处理预案等规章制度，并多次召开年级组长和班主任会，仔细部属落实平安管理事宜。（四）组织各年级摸清后进生基本状况，各年级组织召开后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的力度。并责任到人，每位老师负责12名后进生的教化转化工作，效果明显。（五）接着加强值周检查力度，值周老师在校领导下，坚持早，中，晚到岗到位，严格检查，严格登记；实行值班老师中午，晚自习下的巡逻制度，保证了校内平安，维护了校内秩序。（六）坚持国旗下的讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，校领导拟定话题中心，尝试性的启用学生发言，从实际动身，从实效动身，就读书做人进行提倡，树立了榜样，弘扬了正气。第三细心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。（一）20xx年9月，政教处在全校范围内开展了“告辞不文明行为”的主题教化活动，教化学生说文明话，做文明事，看实际行动，加速校内卫生文明建设。通过活动提高学生思想品位，增进学生文明素养。（二）20xx年10月，开展了课间操竞赛活动，课间操是学校常规中的重要内容，课间操的质量和课间操所体现出来的学生精神面貌是学校秩序和学校风尚的重要组成部分。20xx年10月实行了爱国歌曲竞赛。20xx年12月，实行了跳绳、踢毽竞赛等。通过竞赛强化了学生做操的纪律意识，质量意识以及班集体的团队意识。（三）接着感恩教化，组织了系列爱心活动，20xx年11月各班级实行了形式多样的感恩活动。第四组织家访活动，办好家长电话学校，走近学生家庭，给家长出谋划策，形成教化合力。第五利用社会教化资源，增加学校教化实效。教化是一项工程，社会力气的合理运用往往能够产生很好的教化效果，在工作过程中，政教处非常注意和上级教化部门、教化团体以及教化名人的联系，建立起了一种良好的外部环境。例如：请派出所的领导为学生们做法制报告，针对性强，启发性大，同学们从中受到极大教化。中学学期德育工作总结3在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期总结报告如下：一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作、德育导师制为主、班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”“服务育人”“管理育人”的意识，主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次班会；每周一次班主任会议；每学期一次班主任阅历沟通会；每学期一次家长会。让班主任在实践中互学互进，共同提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1.细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3.大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气。学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、校内活动展板等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，狠抓日常行为规范，进行五项常规评比。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教化和养成教化。1.丰富德育活动促进养成教化。仔细组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范并进行测评，力争做到每位学生都过关，贯彻学生在校一日常规新生入学手册，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。2.加强班级文化建设。要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班布置精致，规范好用，富有教化性，每周之星活动让越来越多的学生走向优秀。3.加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，德育导师帮助班主任做好个别学生的帮教工作。四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、家校联系单等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。2.我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书征文活动；组织学生定期观看教化片；开办家长学校，召开家长会（全体以及小型），努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。3.我校特别重视家庭教化工作，通过家长会、家访、家校路路通、才智云平台等，学校教化和家庭教化步调一样。向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。五、存在的问题1.家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。2.需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。六、今后工作设想：1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。3.学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年人的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。中学学期德育工作总结4我校树立育人为本的思想，加强日常行为规范教化，主动开展心理健康教化，促进学生身心和谐发展，充分发挥学校、家庭、社会三结合教化功能，本着改革创新、务真、求实的精神，努力做好德育工作。现将主要工作总结如下：一、狠抓德育工作队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平。1、加强了对各班常规管理的指导，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，指导班主任的常规管理工作，使班级工作考核更公开、更公允，激励争先创优，充分调动班主任工作的主动性和创建性。2、进一步优化德育队伍的过程管理，加大了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的记录，收集好典型案例，要求班主任增加资料积累意识，仔细填写班主任工作手册，要求班主任加强调查探讨、积累阅历，提高德育工作成效，本学年实行了主题班会观摩活动，取得了较好的评价。二、加强班级集体建设，狠抓文明习惯的养成教化，强化常规管理工作。1、狠抓日常行为规范的宣扬学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为的养成教化，营造文明向上的育人环境。仔细组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，大力宣扬提倡：文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴实；坚决禁止：吵嘴斗殴、乱涂乱抛、偷窃赌博、违规上网、抽烟喝酒；明确文明学生标准：衣着整齐、举止文明、遵纪遵守法律、勤奋学习、生活俭朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关切集体、酷爱劳动。2、强化八项评比的量化考核。每日定时对全校各班级进行常规考核检查3、加强了校内文化建设，提升环境育人的效能。“校内文化”、“教室文化”引导学生自律，提高学生的道德情操；促进学生间相互理解，提高学生集体意识及协作意识；促进学生特性发展。定期出好板报，美化校内环境，树立正确的审美观，培育学生高尚情操。三、加强法制教化。1、扎实有效地利用好宣扬阵地，大力开展公民道德宣扬教化和法制宣扬教化。组织观看法制教化系组织观看法制教化宣扬片，着力对学生进行社会主义荣辱观教化，让法律和道德深化人心，以高尚的情操陶冶人心。2、聘请了有关方面的专家为我校同学作了法制讲座，联系学生的思想实际，进行针对性的教化。3、接着开展“平安校内”活动，主动会同有关部门整治校内周边环境，落实“平安校内”工作，确保校内周边的治安、交通、环境、饮食、文化等方面的平安。开展各种活动，使广阔学生遵守交通法规，增加了自我爱护意识。四、弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教化。开展了弘扬和培育民族精神教化。利用“三八妇女节”、“平安教化月”等活动多层次、全方位地开展了各项系列教化活动，有特色地动用了一切宣扬舆论工具：板报、征文、演讲、图片展览等对学生进行爱国、爱校教化，培育学生爱国、爱校的思想品德和报效祖国的远大志向；五、加强“三结合”教化学校、家庭、社会亲密协作，是教化学生的有效途径。我们召开了各年级学生家长座谈会，家校相互了解，共同协作，共商育才大计。在工作中我们取得了一些成果，但还有一些不足之处，班与班之间工作还不够平衡，个别班主任的工作责任心还有待加强，有些班主任了解学生不够深化，对学生出现的问题解决方法太简洁。对后进学生还要实行更加切实有力的措施，以促使其转化。心理健康教化还须进一步加强。在以后的工作中，我们要接着发扬虚心谨慎的作风，力争刚好发觉问题，解决问题，完善我们的工作。中学学期德育工作总结5随着我国经济的发展，人的观念理念更新更快、新的形式和要求使我的这些教化者特殊是德育工作者应有适应新形式的新理念，适应新要求的新发展。本学期学校德育工作在校领导的正确指导和关怀下，在全体教职员工的大力支持下，圆满地完成了本学期的德育工作。近年来，我校德育工作，以养成教化为主线，以活动为载体，以优秀学生干部、优秀班级、优秀学生评比为依托，加强班主任队伍建设，培育好学生干部，充分发挥学生干部的典型示范作用。深化开展集体主义、感恩教化活动。培育与提高学生自主管理、自主创新、自主学习等多元化实力与意识，工作中从大处着眼、从小处入手，结合学校及学生实际，有安排、有目标，制定和落实了新的德育工作方式，深化扎实地开展好我校的德育工作，以开创我校德育工作的新局面。现将本学期德育工作总结如下：一、健全组织机构，加强德育工作队伍建设1、德育工作要求真务实，而且成员的思想要稳定，业务要精良，热忱要昂扬，启迪性要强，学问面要广。因此，学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，政教主任，团委书记及年级蹲点领导为成员的德育工作领导小组。形成了一把手亲自抓，分管领导重点抓，政教处详细抓的管理格局，确保了德育工作的有效发展。2、规章制度全。我校依据德育工作的有关文件精神，结合本校实际制定了各种切合实际的德育规章制度，除完善升旗制度、晨会、校会、班会、团队会制度、三好学生、优秀学生干部制度、班级工作考评制度、优秀班主任评比方法、学生社会实践活动制度外，还制定了田心中学学生德育评估细则、心理询问制度、家访制度、流淌红旗实施细则、文明班标准、学生自测自评制度等一系列平安，文明规章制度，为教化好学生奠定了坚实的基础。3、家校协作细。家长相识的提高对学校教化可以起到促进作用，为做好家校协作工作，我们尽自己最大的努力进行了主动的尝试。（1）每学期每年级召开一次家长会，起到了良好的沟通效果，使家长也为我们办好学校的实际行动得到感染。（2）寒暑假给家长的一封信，不但给家长提了一些教化孩子的方法，而且使家长能更好地了解学校，了解当前的教化形式。（3）加强了班主任和家长的联系，使家庭与学校能在互动中贴近学生，有的放矢。二、夯实德育基础，抓好学生的日常行为规范养成教化。为了培育学生良好的行为习惯，提高学生的综合素养，依据中学生的心理发展特点，智力水平，对学生进行了系列的道德教化、行为习惯教化、感恩教化、心理健康教化、法制教化及平安教化等，让学生在教化中学会做人，学会感恩，学会求知，学会健体。因此，我们坚持以德育为首的方针，针对不同年级学生，开展了以下活动：1加强制度学习，提升德育管理。本学期，在学生的食宿管理上，对住宿生条例、文明寝室评比、寝室长制度等都做了相应的修改，确保了住宿生具有良好的食宿习惯。在常规检查上，做到了“三查”与“四查”相结合。三查是每天上午、中午、下午对班级的纪律卫生的检查，四查是每天上午、下午对学生寝室卫生的检查，中午、晚上对学生寝室纪律的检查。通过一学期的努力，做到了刚好发觉问题，刚好反馈，刚好解决。正是由于大家的齐抓共管，才确保了良好的教化教学秩序。2以活动为载体，加大养成教化力度。3强化心理健康教化，建立良好的师生关系。本学期学校接着支配老师进行心理健康教化，在各班级建立了留守学生档案，设立信箱，定期对学生存在的问题进行心理询问。学期末，各年级组组织了学生心目中最喜爱老师的评比活动，通过此次活动的开展，拉近了师生之间的情感，使老师和学生真正地成为了挚友。4狠抓环境卫生工作，提高学生的环保意识。今年上半年，我们学校高度重视，成立了环境卫生专项工作小组，政教处抓好落实，仇泉兴书记详细负责工作，在全校范围内确立“时时查，月月评”的制度，量化评比结果作为班主任业绩、评比先进年级、班级的重要依据。同时，又开展卫生学问讲座，发放宣扬单，实行消毒措施，严格限制了各类传染性疾病在我校的爆发与扩散，确保了我校教化教学的有序进行。转载请闻名来自：5强化平安意识，责任重于泰山。学校平安工作千头万绪，但核心就是校内平安。我们作为一所偏远农村中学，始终将平安教化放在首位，坚固把握平安第一，稳定求实的教化教学理念，创建性地开展校内平安稳定工作。一是层层签订平安责任书。做到人人心中有平安，人人身上重平安，人人眼中保平安。二是班级周周有平安主题班会。做到有主题，有目标，有安排，有内容，有记录，有检查，有评比。三是重视平安宣扬与管理。通过校内广播，墙报、板画等形式，广泛宣扬平安学问和管理举措。重点打击各类打群架、巧取豪夺、拉帮结派、外出上网等现象发生，与此同时，成立“一对一”帮扶，月月有谈心，有记录，有提高。四是专项治理四周环境，杜绝校外人员干扰，与当地派出所联系，建立了警校文明岗，与此同时，抓好门卫管理，实行门卫管理进出人员询问登记制，有效遏制了不良人员对校内的干扰和破坏。本学期，学校无一例平安责任事故发生。6强化法制教化，增加法制观念。本学期，通过法制课讲座、主题班会和升旗仪式等形式进行了法律学问宣扬。通过努力，校内周边环境得到了明显改善，学生的人身平安与教学秩序得到了有效保障。7加强年级组的考核考评工作。学期初，制定了德育工作月考核和学期考核考评细则，这是我校德育工作规范化管理的重要标记，是关系到年级组德育管理量化考评的重要依据，初一年级组在常规化管理上比较突出，养成教化抓得细，班主任跟踪到位；初二年级组在学生的养成教化上稳中有升，两操管理更显突出，一学期来，无重大违纪事情发生；初三年级组在精细化管理上彰显出特性，在感恩教化上更显特色，室内、外卫生始终做得最好。三、完善工作机制，提高育人工作实效作用1、充分发挥榜样的示范激励作用除每月的德育工作例会外，我们每学期还要特地召开一次德育工作汇报总结会对德育工作进行全面总结和评价，对优秀德育工作和优秀班主任进行表彰。而且还把每月的班级德育工作业绩与津贴挂钩，各种评比表彰适时促进老师的工作热忱，增加了工作意识，德育工作的针对性和实效性更加明显。2、充分体现学生的感染教化效果针对每学期的“学习标兵”“优秀班干部”“学习能手”“优秀团员”的评比，在每月的月考小结上进行大力表彰，而且班贴宣扬栏，以此全面激励学生找到身边的榜样，比照自身，促进良好思想品德的养成。3、充分展示老师的操行评语魅力四、创新工作方式，尝试激励教化开展途径。“好读书不如好读书”当前日益提高的学习条件，并不一窒会使学生的学习主动性的日益提高，失去自信和自尊的学习者，肯定会是学习的失败者，而且其道德水准也将急速滑波，因此，德育工作的方式也就必需马时俱进。1、激励教化的开展。我们在老师中推动了“激励教化”理念，要求老师相识到“人人都有优点，我们教化者不能缺少发觉。”为此，我们在教化教学中启动了激励教化机制，制定了详细措施：（1）严禁老师运用不文明用语；（2）学会包涵老师每天至少表扬两位学生；（3）对学生的行为多作确定性指导；（4）接待家长时要多报喜，少冲缺点；（5）重天活动期间要留意引导学生，少作指责指责；（6）学习上要多作激励，少埋怨，针对性要广；（7）对顽固不改的学生，要有耐性，。找寻转化的切入点；（8）不准对学生讲卑视性的话，指责不能在公开场合；（9）常作激励活动，使每位学生都能找到自己的特长；（10）集体活动要发行量全员参加，这就是我校的激励教化十大点事实证明，当学生的学习信念增加，学习进步得到激励时，就不会以违纪来发泄内心的不平。2、自我教化的氛围。学生的自律、自尊、自强是教化的最终目标，我校在校内的醒目墙上支配了校训、学风、教风等标语放眼四看醒目到处是格言警句，目的是用警策的格言点亮学生的心灯，时刻规范着学生言行，真正做到哪里有学生哪里就有德育工作。五、创建教化模式，实施德育工作发展蓝图1、爱国主义教化唱主角。爱国主义教化塑造学生健全人格的基础。（1）周一国旗下的讲话是爱国主义教化的主战场；（2）红军长征让学生了解长征精神的宏大；（3）建国系列教化活动等，让学生的爱国精神和责随意识深化心中，并不断指导其行动。（4）感恩教化系列活动让学生体会到亲情的宏大、友情的宝贵、师恩的博大，精神上得到了洗礼。2、主题教化详细化。每打算一个主题教化，我校都先进行宣扬，再详细实施，然后还要总结评估，目的是不让一个主题因为走形式主义的道路而流产。宣扬便是用广播，橱窗、黑板报等阵地，先把气氛搞起来。详细实施阶段由各年级各班分阵地战，各出新招，八仙过海、各显神通，总结评估再融入全校，要评先进班，先进个人，把工作落到实处。3、养成教化自评化。我校很注意学生的日常行为养成教化。运用指责自我指责总结提高的方式，使学生在订正错误中不断提升自己的品位，而且在指责和自我指责中，让学生自己讲、自已批、同龄人的指责有时比老师的正面教化的效果还要好。我校从没有出现一起重大平安责任事故。4、法制教化多样化。历年来，我校学生的违法犯罪率始终为零，这是养成教化的收获，更是法制教化的硕果，除利用晨会、餐会、班会、等阵外。我校结合自身特点，每学期讲一场法制课，看一部青少年犯罪记录片，再让学生写心得体会，帮助学生增加法制观念，抵制违法行为，争做知法遵守法律的小公民，使法制教化多样化。当前，我们正在上级有关部门和有关精神的指导下，结合我校的实际，努力探究新路，今后，我们还会在新的起点上，求真务实、开创进取，努力使我们的田心中学的教学质量和德育工作有更大的进步。中学学期德育工作总结6本学期的德育工作，在上级部门的指导下，在学校的正确领导、科学决策下，坚持以“八大办学策略”为指导，坚持“为每一位学生创建美妙将来”，围绕本学期学校的中心工作，遵循以育人为核心，以养成教化为主线，以德育实践活动为载体，践行“值周班制度”和“封闭式”管理，对学生的养成教化坚持从活动中进行引导，从行为上进行训练，使学生养成良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定坚实基础。一学期以来，顺当完成各项管理工作和任务，现把主要工作总结如下：一、 领导重视，科学指导学校领导始终以来高度重视学校的德育工作。在本学期的重点工作中明确提出“加强学生自主管理，主动建构德育新平台”，坚持完善“值周班管理制度”，实行住宿生“封闭式”管理，通过全体学生参加德育常规管理，达到对自己的道德行为自我相识、自我评价、自我矫正、自我约束，不断完善自己，形成良好的道德习惯。1、回来德育本原，抓好常规管理工作。我校作为一个一般中学学校，学生入学时的综合素养和文化素养相对比较弱，特殊是大部分学生养成了不良的习惯，假如不刚好骄正，必将严峻影响中学三年的学习和生活，也必将影响他将来的发展。因此，我校提出加强养成教化，培育学生良好的习惯，良好的习惯的养成首先要有良好的纪律精神，而培育良好的纪律精神最有效、最干脆的途径就是抓好常规管理。2、遵循学生成长规律，实现自我教化。新时期的德育工作要求突出体验性、生活化和多元化，我校构建了学生自主管理平台，变更了老师的传统的德育教化管理观念，树立以学生为主体的全新理念，教化引导学生、挖掘学生的潜能，创设一个自我发展的空间。3、本学期起先，潘勇校长亲自修订并再次完善了“值周班制度”，多次在全校大会上作宣扬动员，变更“传统型”说教、让德育回来生活，回来实践，让学生真正成为学校的主子，德育的主体，从实践中转变和提高自律实力。4、科学分析管理数据，加大公布和整改的力度。本学期学校把常规管理的数据分析摆在学校管理工作的重要议事日程，每周在全校老师大会上，公布每周常规管理情势分析报告，引起了广阔班主任的高度重视，重视之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。5、刚好召开常规管理工作总结会。在全校老师的集会上，每个参加值周的班级都仔细总结本班的值周状况，各班分别召开值周工作总结会，查找了存在的突出问题，找准了下阶段做好工作的切入点，使整个管理链的工作运作顺畅。二、 回来德育本原，狠抓常规管理，树立纪律精神，1、开展学校规章制度学习活动，明确管理要求。开学初，由教育处组织各班重新学习XX市第八十一中学校内管理规定并组织进行了相关学问测试，让制度要求深化人心。2、通过校内宣扬板XX市第八十一中学日常行为规范标准，让行为习惯、学习作风和仪容仪表的标准要求呈现在师生面前，用统一的标准和要求，让学生比照执行，起到良好效果。3、狠抓学生考勤管理。对早读吃早餐、迟到、旷课、无故缺勤等屡教不改的学生，班主任除进行思想教化外，刚好与家长取得联系，进行共同的教化。其中对高一、二级早读迟到、晚自习迟到的行为进行了通报处理，保证了正常的课堂教学。4、狠抓了风纪（重在长头发）大检查，在强化行为规范的基础上，定期进行阶段性检查，通报处理风纪检查不合格的学生，并限期整改，在严格的检查教化中提高了大部分学生的纪律意识，带动了其他常规管理工作的进行。5、加强了对晚自习课的检查和管理，各班主任根据班上晚自习的人数编排好座位表，摆放在各班讲台上；各晚自习的辅导老师必需准时参与晚自习管理，晚上7：15准时对各班进行考勤登记，照实填写好各班的登记表，旷课、缺勤又没有请假批条的学生必需与班主任联系。在晚自习期间，辅导老师必需在所管理班级的范围内巡逻检查，不得随意离开岗位，不得回办公室批改作业或与学生做思想工作，常常走动，保证晚自习宁静，本学期工作中，取得了明显成效。三、 遵循学生成长规律，落实“值周班”管理，实现自我教化本学期起先，我校接着实施“班级值周制度”，让班级参加学校常规管理成为学生自主管理的载体，在全校开展常规管理量化评比的过程中，学生干脆参加了校内管理，充分发挥学生的主体作用，提升了学生的综合素养，取得了突破性的成果。2008年10月12日，我校在从化翠岛度假村召开2008年班主任工作研讨会。会上，潘勇校长围绕学校正推行的值周班制度做了中心发言，分析了推行值周班制度的大背景，重申素养教化是面对全体学生，为每个学生创建美妙将来。结合潘勇校长的发言，与会的班主任绽开了热情的探讨，再次统一了相识，坚决了信念，推动了此项工作全面开展。我校的“班级值周”制度是以班为单位，全校各班轮番值周。在值周干部、团委学生会、班主任老师的带领下，每周由一个班级负责对全校学生的学习纪律、日常习惯、宿舍管理、清洁卫生、劳动生活等各方面进行全方位的检查与监督，担当一周内临时性工作的服务。该班级全部成员要切实仔细地按规定项目及要求进行检查，把检查结果上报相应的部门，负责张榜公布校内风纪表。通过全校性各班的大循环轮周，熬炼每个班级和班内每个学生纪律表现，在工作中培育自我管理意识。1、通过“班级值周制度”管理，保证了学生的生活秩序和学习秩序。早读、上课迟到基本消逝，晚自习准时到位，宿舍内务、卫生、纪律始终保持着良好以上的状态，校内清洁干