高三第一学期班主任教学计划汇编.docx

高三第一学期班主任教学计划高三第一学期班主任教学安排 篇1一晃已经带了一届高三，送走了这届学生，心中颇多感慨。作为一般班的班主任，我在想怎样才叫对得起学生，对得起学生家长。学生整体的学习习惯、学习品质较差，学生的基础较差，老师配备明显要差于快班，在这种状况下，作为班主任，我无力使我的学生都能考上自己志向的高校。用学校给划定的考上本科高校的标准来衡量，我无法让学校满足，更无法让全部任课老师满足。真诚的为学生的将来着想，尽力而为，不放弃任何一个学生，能让他们在迷失中找到自己的方向，能够明白刻苦学习的意义，能够有接着求学的渴望和动力，教给他们做人的道理，处事的道理，虽然我做的还不够，但我努力地践行着我的志向，因为我觉得这才是真正为学生着想，虽然我不能让全部的学生都考上高校，但我对得起学生及他们的家长。世上没有完备，缺憾总是在激励着我们反思过去，努力改进，开拓创新，勇于尝试。今年又带了高三，或许是学校领导对我工作的认可，虽无太大的压力，但更感责任的重大。接手的班级，学生团结，主动参加学校组织的活动，但学风差，学生懒散、随意，缺乏刻苦学习的精神，多数学生不完成作业，成果在年级组倒数第一。补课期间，与他们相处了将近一个月，他们中大多数学生也希望这次换班主任，能给他们带来考学的希望，通过我的了解，学生缺乏自信念，觉得自己玩了两年，到高三才用劲还行吗；也有一些学生对突然惊慌的学生生活和纪律要求很不适应，有明显的抵触心情；也有些学生在观望，看是不是新官上任三把火，等烧过了，该散还散，该闹还闹。跟班上来的几位任课老师，对这个班的学生更是不看好，缺乏教好他们的信念，老师和学生都不容乐观，在这种状况下，如何带好这个班，让学生满足，让家长满足，这是今年班级工作的重点。增加学生的自信念，增加老师的自信任心，是首先要解决的问题。增加老师的自信念，要通过每次大考的成果分析会，平常的沟通，要让没有带过高三的任课老师明白，高考是个团体战，六个人中有一个松懈，可能都会失败，也要让他们明白事实上高三的一年学生会有很大的发展，高考是个未知数，不能“出师未捷心先死”，只有老师有了信念，才能帮助学生树立自信念。要通过集体班会和个别沟通的多种形式，向学生讲解自信念的重要性。其次要激励学生抓住机遇，刻苦学习，无悔自己的人生。要通过讲解学问经济时代的社会需求，以及胜利人士的生动实例，来教化学生抓住机遇，无悔人生。第三要做好学习方法的讲座，班主任要利用班会系统向学生讲解科学的学习方法的重要性，要让任课老师利用授课时间向学生讲解本学科的学科特点和学习的方法，在时机成熟的时候，要请考上高校的学生或班里成果进步快的学生讲解并描述自己胜利的阅历。第四落实抓两头促中间的管理理念，抓好尖子生和差生，带动中间生的学习，只有这样才能保证班级的学习气氛，削减掉队的学生人数，最大限度的削减学生的缺憾。第五狠抓常规管理，要成良好的行为习惯和学习习惯。纪律涣散的军队不行能打胜仗，纪律涣散的班级也不行能取得好的成果。要从学生的日常行为管理抓起，养成肃穆仔细、一丝不苟的看法。第六建立作业清查反馈制度；谋划探究有效的促进学生学习成果的方法和机制；谋划班主任、任课老师与学生的沟通机制，畅通沟通渠道，高三第一学期班主任教学安排 篇2本学期针对高三8班的实际，结合学校“找寻身边的偶像”的教化方案，在班级工作中，重点进行团结合作、奋勉向上的精神的培育，在奋斗中体现个人的生命价值。本学期的班主任工作，中心是教化学生要“听老师的话，认仔细真做人，踏踏实实学习”。高三8班的学生，是来自于原高二的各个班级，集中了很多行为偏差的学生，有很多还带着学校的处分。所以，这个班级的稳定，不仅对本班，甚至对整个年级，都有肯定的影响。所以，要求学生“听老师的话”，就显得很重要。听老师的话，约束个人的行为，规范行为举止。认仔细真地做人，以很好地融入学校生活，为将来更好地融入社会，打下一个良好的基础。从遵守学校的纪律、行为规范、学习规范入手，从每个同学的身边小事抓起，培育责随意识，提高学生的社会责任感。拟结合班级的志愿者活动,开展一些活动，让每个同学都能有施展的空间。在活动中、在工作中、在日常生活中，不断增加责任感。作为学生，学习仍旧是主业。高三8班的学生有一个特点，就是理科学习较感爱好，特殊是男同学，爱好是有的，但是缺乏恒心。而女同学的学习比较踏实、较为细致，而很多男同学则反之。为了使男女同学之间通过沟通，通过互补，提升整个班级的学习水平，本学期在座位调整时，考虑了这方面的须要，使得男女同学更易于沟通。期盼这个举措能够有效地促进学习水平的提高。学生工作千头万绪，最重要莫过于提高他们的学习水平。眼下减轻学生学习负担的关键，应是提高学生的学习效率。学习得法了，可以有效的缩短每项学习时间，可以在同样的时间内学习更多的学问和技能，有利于学生的全面发展。在提高学生学习效率的过程中，重点抓学习信念的提高，在信念得以提高之后，学习方法的指导尤为重要，针对暴露的学习问题，开展有的放矢的工作，使同学们的学习主动性得到肯定程度的提高。并建立班级学习规范，切实有效地提高每一位学生的学习水平。要提高整个班级的学习水平，抓好后进生的学习是关键。而抓好后进生的学习的关键，是提高他们的学习信念，同时，通过相互的学习，提高成果，采纳合适的方法是建立自信的关键。随着高三学习的深化，很多同学的心理压力会越来越大，将会出现一些不应有的心理变形。应对这部分同学能刚好发觉，刚好与其沟通，帮助其克服畏难心情，提升学习信念。而学习信念的提升，在于学习的进步的认可。因此，在班级工作中，应对这些同学以更多的关注。对于一些家长的过高期望，也应进行沟通，应从学生的实际动身，更注意学生取得的进步，而不应注意多少多少的分数，让学生在体验胜利的过程中取得进步。为整合教与学的关系，加强老师与学生的双向沟通，针对教与学中出现的问题，进行双向的沟通和探讨，以期取得较好的教学效果，并大范围提高学生的学习水平。还应留意与学生家长的联系。高三学生的学习负担重，不仅学生的压力很大，家长的心理压力也不小，假如家长不能正确对待，将严峻影响学生的学习。因此，加强与家长的沟通与联系，整合社会各方面的教化资源，也是中学班主任的一项重要工作。总之，本学期的班主任工作，应在学校的领导下，以学生的发展为本，充分发挥学生的主体作用和学生的主观能动性和创建性，为培育出一流学生作出应有的贡献。高三第一学期班主任教学安排 篇3进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参加对象的学生，素养的凹凸、成果的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三老师，心理压力的确比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成果。本学期必需做好以下几方面的工作：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态1.通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。2.通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。3.通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。4.汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。6.树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态1.亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要刚好做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要刚好请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。2.引进竞争机制。针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。三、日常生活中，帮助学生解决实际困难1.生活有节奏，有规律。督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。2.落实家访，了解学生生活实际。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。