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中学数学教师暑期培训心得体会中学数学老师暑期培训心得体会17月18日，伴随着天空中落下的雨点，燥热的夏日出现了难得的一丝凉快，好像让人们感到秋天即将到来。虽然正值暑假期间，但是在试验中学的校内里却到处洋溢着一种充溢激情与幻想的热忱，老师参与全员培训。到今日为止，小学数学培训活动已经进行了七天，老师们根据培训活动的要求和支配主动协作、仔细学习，友好地进行沟通，使培训活动充溢而又生动。在这七天的学习中，先后有来自各个单位的骨干与优秀老师为讲解单元学问以及他们胜利的阅历和体会，既有学校领导的谆谆教育，优秀班主任真诚感人的事迹，又出名师、骨干老师的教学反思，专家引经据典的理论评述等，这些讲座不论从理论上还是从实践要求方面都让老师受益匪浅而且从中更让他们看到：这些优秀老师是他们学习的榜样，领导是让他们坚决信念的后盾，专家的理论则是将来万里航行的照明灯。在仔细学习理论学问的同时，老师也同样不放松对教化工作的反思，每天下午都会支配90分钟的时间进行沟通,来回顾之前他们的所学、所思、所感。在不断的反思中老师们都表现出对工作的信念，同时也深深体会到作为一名教化工作者所要担当责任的重大。在发言中其中一名老师就说到：我不想大声地宣誓，但我会踏踏实实，从一点一滴做起，让自己成为一名当之无愧的人民老师，为教化事业贡献自己的一份力气。通过几天的培训，老师们不但对老师角色有了进一步相识，而且专家老师的精彩传授更是激发了他们对教化事业美妙将来的向往。培训时间虽然是短暂的，但是它却给老师留下了永生难忘的记忆。中学数学老师暑期培训心得体会2通过暑期的培训,使我更加深刻地了解到课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台,特殊是培育学生综合素养的有效途径。同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己由专业型,阅历型老师向探讨型老师转变.每位老师都以鲜活的实例丰富的学问内涵及精湛的理论阐述使我感到受益匪浅.以下是我的几点体会：一、仔细领悟课标,教材的精神初中数学新课标指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。”教材的指导思想是讲背景、讲过程、讲应用、讲历史、讲思想、讲文化,改进学习方式,培育创新意识,适当应用信息技术.重视教学情境创设,强调学生的自主探究、合作沟通,注意数学与现实的联系,强调数学应用等.二、回忆过去,进行反思在以往的课堂教学中,有时虽然留意问题情境的创设,留意师生的双边活动,但是又担忧学生活动不起来,耐性不足怕奢侈时间,习惯于把教学过程归结为老师讲学生听,老师写,学生抄,上课做不完,课后接着练,大量反复操作的基础上达到驾驭的目的,重基础学问、轻实力,重结论轻过程.因此我们要变更以往的教学方式,减轻学生的课业负担,让学生学得主动主动.三、对以后教学的设想1.转变观念培训使我们充分相识到新一轮的教学课程改革从理,内容到实施都有较大的改变.要实现教学课程改革目标,老师是关键.老师应首先转变观念,充分相识数学课程改革的.理念和目标,以及自己在课程改革中的角色和作用.教学应当贴近于学生的生活,在教学中加强学生的合作沟通和培育学生的创新实力,在教学中落实学生的主体地位,重视学生学习方法的指导,展示科学的思维过程,培育学生独立思索的习惯,发展学生的实力.2.力求做到有效教学数学是一门思维性很强的科学.因此在数学教学中使讲授式教学与活动式教学有机结合,以保证学生获得必要的数学”双基”的过程中,发展他们的创新精神和实践实力.如何使活动教学真正有效,关键是提出有意义的,适度的,恰时恰点的问题,使学生得到有效的独立思索、自主探究、合作沟通,才有平台，这就要深化探讨如何提出的问题.要使问题设问在学生的疑点.要让学生真正通过自己实质性的思维活动获得数学学问方法,数学思想,并渐渐发展数学实力.四、留意数学反思反思是老师职业成长的动机,老师的胜利=反思+阅历总结.总之,这个暑假劳碌着但也充溢着,辛苦着但也欢乐着,通过假期的学习和思索,我们将以更饱满的斗志迎接新学期新挑战!