冀教版英语七年级下册Unit 2：Lesson 9 Danny's School Project. 教学设计.docx

冀教版七年级英语 Book Two Lesson 9 教学设计 教学目标本节（课）教学目标： 知识和能力目标:1).New words：describe，more，clay，soldier，army，build，desert，important， tool，ago2). Phrases: 1. look like 2. a long time ago情感态度和价值观: 本课是在Danny去中国丝绸之路旅行之后回来做的课题报告，学生通过学习可以增强对相关文化的了解。同时学习一种新的做报告的方式：描述和猜测。此项技能具有十分重要的实用意义。通过多种形式营造轻松活泼的英语课堂气氛，激发学习英语兴趣。教学内容分析 本单元以Its Show Time为话题，使学生了解初中的展示活动，更好地展现自己的风采和欣赏别人的特长。借此激发他们学习英语的积极性和热情，坚定学好英语的信心；同时培养学生团结协作的情感态度及合作意识。 在Lesson 9: Dannys School Project 一课中，主要内容关于Danny所做的课题展示，给同学们做展示也提供了新的可能，很有实用价值。学情分析 七年级的学生对英语学习虽然有一定基础，但不正规，也不是很扎实。因此要注意顾及学生的学习积极性，并且要夯实基础，为今后的学习和发展做好铺垫。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课Step1. Warming up （Lead-in）Help students remember the content of lesson 8 and stimulate their curiosity of lesson 9.学生听老师陈述。承上以启下。通过联系上一课，激活学生旧知，激发学习兴趣。二、新课讲授（一）、单词讲授（二）、课文讲授三、练习巩固Step2. The teacher describes new words and keeps asking questions about the word and let students learn to guess in the process of guessing .Step3. The teacher let students play “What is missing”.Step4. Listen and answerLet students listen to the tape and arrangethe task.Step5. Read and ask Let students read the text carefully, understand the text in details and ask questions freely.Step6. Let students role-play the dialogue and show their performance to the whole class.Step7. Let students describe something.Step8. Arrange the homework.学生根据描述猜单词，边猜边学新词，同时在猜的过程中学会如何用英语进行猜测。学生通过玩游戏，巩固加深了对单词的记忆。学生通过听录音，对文章有了初步的了解，完成教师布置的任务。学生通过问答课文，加深对文章的理解。学生分角色朗读课文，进一步对课文理解。完成教师布置的回答问题的任务。学生通过描写事物，充分运用了本课所学知识。学生课下按要求完成作业。用Danny课题的形式开启生词的学习，让学生对用英语描述事物有初步的了解。以问激趣。用连贯的设问教以学生新知，同时对本课单词的认知有整体感，以点带面，激活一片。以玩促学，让学生以轻松的方式再次记忆单词拼写及汉译。布置此任务是让学生通过回答问题的练习来检测学生是否对课文内容有了初步的理解，并且能够识别文章中重点词语和重点句子。本节课的细读部分，也是本节课的重点。采用学生分组问答问题、教师总结等双边活动形式，对学生阅读策略进行了训练和提高。进一步加深学生对课文内容的认知和理解，锻炼口语表现力。此项活动将达到本节课的高潮。学生学以致用，将英语知识融入日常。安排学生写一篇课题报告，旨在继续巩固课上内容，训练他们的写作能力。